為深入學習井岡山的紅色文化和革命精神，我們最終決定親自到井岡山去感受。因此，八名東南大學藝術學院的學子組成的“星火東傳”小隊從五湖四海趕來，于6月27日下午抵達吉安，由隊員朱紫萱帶領統一乘車進入井岡山。
當天晚上，待小隊成員休整一番后便進入天街體驗當地文化。天街——坐落在井岡山茨坪風景區的中心位置，現已成為井岡山的一張標志性的城市風景名片，步行街的中心區是一條寬大的十字形街道，街道的兩側是掛著各式招牌的鱗次櫛比的旅游商鋪。有賣各種的紅色文創產品的商鋪，讓我們初步感受了一下井岡山的紅色文化氛圍。
我們選擇了井岡山博物館作為文化調研的第一站。因為作為調研者，我們想要先深入透徹的了解井岡山的歷史，為以后的采訪調研工作打好堅實的基礎。6月28號一早，我們來到井岡山博物館，跟著講解員仔細地參觀完了五個展廳，包括以下五大部分：1.中國革命道路的艱難探索。2.井岡山革命根據地的創立。3.井岡山革命根據地的發展。4.井岡山革命根據地的新局面。5.走向全國勝利。參觀完整個博物館，我們都學習了解到許多。當天晚上，我們聚集在酒店房間總結了今天在博物館學習到的歷史知識。這之是明天采訪的準備工作，為了問出更具有意義和針對性的問題，在經過一段時間的調查搜集資料探討后，定好了明天要用的采訪稿以及采訪人員。
6月29號清晨，我們撥通了井岡山博物館李主任的電話，用電話采訪的形式完成了這次采訪，詢問了關于博物館的變化與成長，以及在當今媒體高速發展的情況下關于文化傳播體系構建的問題。李主任給我們介紹博物館的工作相比以前來講是更豐富了，更多元了。像以前只是作為一個講解的一個功能，只是對外宣傳的一個功能。現在的話還肩負了宣教任務，并就這個問題進行了深入的介紹。李主任的采訪結束之后，我們小隊一行人再次來到博物館，首先采訪了常年在博物館工作的講解員姐姐，為我們詳細介紹了自己的工作，學習到了革命故事該如何做到常講常新，不同時代背景下的群眾該分別用什么方式去講述，會讓群眾們入心入腦。包括自己身為一名紅色博物館講解員對自己的理解，我們也了解到了這份工作的重要性以及背后的艱辛。
為追隨黨二十大的步伐，調研學習神山村在發展道路上的各項精準脫貧舉措、切身體會脫貧攻堅為老百姓帶來的巨大福利，紅色尋源小隊選擇將神山村作為井岡山紅色之旅的第二站，探尋神山村驚天嬗變的密碼。
神山村村民淳樸好客。村主任熱情地接待了我們，在得知我們的來意后，立刻聯系了一位村干部負責帶領我們參觀神山村，了解神山村脫貧攻堅的多項舉措。在村干部的引導下，我們先是集體觀看了電視《情暖井崗》：該片講述了在習近平總書記的深切關懷下，神山村村兩委根據自身實際，發揚井岡山精神，帶領村民實事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關，已率先脫貧，成為聞名遐邇的脫貧攻堅先進村。通過該片，我們對神山村貧困的過去、為脫貧做出過的努力和改變有了初步的了解。在此基礎上，我們對村干部進行了深入的采訪。深入了解了關于神山村脫貧攻堅的工作。村干部介紹了過去神山村脫貧之路總結的經驗，從產業扶貧，安居扶貧，旅游扶貧，這三個方面為我們做了詳細介紹。并且與小隊分享了今年和江西干部學院研發，納入紅色培訓教學計劃的精準扶貧課。
在結束了井岡山實地調研后，小隊成員開始思考如何做出人民群眾喜聞樂見，同時又具有豐富文化內涵的井岡山文創。最開始，小隊成員設計掛飾等裝飾品，但在走訪比對了不少在井岡山詢問的紀念品小店的產品后，發現銷量最好的還是同時具備實用性和美感的產品，掛飾和帽子銷量和其他紀念品相比并不高。小隊成員甘甜轉而把目光投向收藏用品上，在嘗試了背包，軍旅帽等設計后，最終選定胸針作為文創設計類型。小隊成員李雨羲決定設計一款以井岡山紅色景點為主體的紙雕燈。紙雕起源于中國漢代，主要孕育在民間藝術的土壤中，是中國的傳統文化瑰寶。紙雕燈便是紙雕藝術在生活中的應用。李雨羲設計的井岡山文旅紙雕燈以黃色，紅色暖光為光源，燈光打開后，通過層疊的紙雕圖案，讓各種景點產生層層光影效果。紙雕燈設計成小巧，置于玻璃罩內，做小夜燈之用。在內涵上，黑暗中閃爍的夜燈呼應了產品主體上”星星之火“的內涵，讓人透過層次光影和產品上各類井岡山紅色景點，感受到美和革命精神。充分實現了集實用性，美感，文化內涵于一體。
各位成員返鄉以后，通過騰訊會議線上溝通，利用微信公眾號，朋友圈，微博，b站等新媒體，發布推文視頻數十篇，收獲了不小的閱讀量和轉發量。小隊成員李雨羲，在公眾號平臺開通當天，便制作出了星火東傳小隊的隊徽，井岡山的剪影與東南大學六朝松圖案的結合，充分體現出了星火東傳小隊此次社會實踐的主題。在此期間，小隊成員為增加推廣力，創作出了8張情暖井岡主題海報發布在微信公眾號“星火東傳上”，使得推文圖文并茂，吸引了讀者注意力的同時，也加深了文中井岡山精神的感染力。同時小隊成員趙延也剪輯出了約16分鐘，嚴肅活潑的采訪視頻，配以圖文解說，上傳至星火東傳，b站各個平臺上，均取得了不錯的反響。
在此次社會實踐中，星火東傳小隊充分挖掘井岡山紅色資源優勢，讓青年學子在親身實踐中深刻感悟黨的初心使命，自覺傳承紅色基因，學用新方式，加大對革命老區的宣傳推廣，努力成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。
在本次的社會實踐中我們還同諸多井岡山上的群眾談心交流，思想方面上也碰撞出了新的火花。調研采訪、相談甚歡，我們從博物館講解員的口中、從神山村干部的口中、從井岡山上生活工作的男女老少的口，我們聽到了不少有血有肉的井岡山故事，學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養。神山村的扶貧工作，讓我們理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式,我們要抓住培養鍛煉才干的好機會:提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！