摘要：廣州新華學院護理學院響應黨和國家的號召，組建了一支由護理學院學生組成的“三下鄉”云夢鄉情社會實踐隊，以廣東省中山市板芙鎮為主要調查對象，對該鎮的孩童進行醫學興趣的調研。本次調研采用調研問卷、深度訪談等多種調研方法進行開展，結合當代教育現狀，以及板芙鎮現存教育條件，向孩子們普及醫學教育，讓孩子們了解日常所需的醫學知識，進而在遇到特殊情況時能夠進行緊急處理，并為提升孩子們醫學教育提出可行的建議。
關鍵詞：孩童、醫學興趣、教育、調研報告
 
一、調研背景及意義
1、調研背景
農村教育是我國教育體系的重要組成部分。隨著素質教育的全面推進，農村孩子們的文化素養已經有了很大提升，但在中國高速發展與醫療衛生健康越來越受到關注的大環境下，農村孩子的醫療科普教育則還有很大的缺口。現如今，雖以網絡知識競賽、課堂普及等形式對農村青少年進行醫學知識科普，但成效顯然差強人意。為什么這些形式無法在農村孩子的醫學科普教育中取得明顯成效呢？究其根源，一是這些網絡形式受眾面狹窄，難以引起農村孩子普遍關注和參與；二是這些形式進行時過于敷衍，不追求更高成效；三是缺少適合青少年自身特點的醫學科普課堂，以及醫學興趣講解；四是在課堂科普過程中內容枯燥，快速掠過，難以激發孩子興趣。所以，如何將農村孩子的醫學科普教育正確引入課堂以及如何讓孩子們對醫學科普從“讓我做”變成“我要做”，是解決問題的根本。而且現如今越來越多的人意識到醫學科普教育要在從青少年抓起，所以讓醫學趣味課堂走進校園是非常必要的，為農村的孩子提供機會打開一扇認識醫學、走近醫學的大門，為醫學事業建設隊伍培養后備軍。
2、調研意義
1. 發掘醫學人才：通過對鄉村孩童的醫學興趣調研，可以發現潛在的醫學人才。對于鄉村地區來說，培養本地的醫學專業人才非常重要，能夠滿足基層醫療服務需求，提高鄉村醫療水平。
2. 創造職業選擇機會：了解鄉村孩童對醫學的興趣可以為他們提供更多的職業選擇機會。通過提供相關醫學的培訓、教育和支持，可以激發他們對醫學職業的興趣，并幫助他們實現自己的職業夢想。
3. 促進醫療衛生意識：通過調研鄉村孩童的醫學興趣，可以促進他們的醫療衛生意識的形成。鄉村地區常常面臨醫療資源匱乏、健康教育不足等問題，通過引導孩子們了解醫學知識，可以提高他們對于健康和醫療的認知，培養良好的健康習慣。
4. 推動醫學教育發展：通過了解鄉村孩童的醫學興趣，可以為醫學教育提供寶貴的參考。針對孩子們的需求和興趣，開設相關的醫學教育課程和活動，能夠提高醫學教育的針對性和實用性。
鄉村孩童醫學興趣調研對于培養醫學人才、促進醫療衛生意識、創造職業選擇機會和推動醫學教育發展等方面都具有重要的意義。通過重視和支持鄉村孩童的醫學興趣，有助于提高鄉村地區的醫療服務質量和健康水平。
二、調研程序及調研方法
1、調研程序
進行鄉村孩童醫學興趣調研時，具體步驟如下：
1. 設計調研目標：明確調研的目的和所需的信息，例如了解鄉村孩童對醫學的興趣程度、他們對醫學職業的認知和態度等。
2. 制定調研計劃：確定調研的時間、地點和對象，考慮如何獲取樣本以代表鄉村孩童的整體情況。
3. 開展問卷調查：設計合適的問卷或調查表，包括相關問題，如對醫學的了解程度、興趣所在、對醫學職業的理解等。可以采用在線問卷調查或現場發放紙質問卷等方式，根據實際情況選擇適當的方式。
4. 進行深入訪談：除了問卷調查，可以選擇進行深入訪談，通過與鄉村孩童面對面溝通，了解更多的細節和觀點，獲取更深入的信息。
5. 數據收集和整理：收集問卷調查和訪談的數據，進行整理和歸納，以便后續分析和報告。
6. 數據分析和解讀：運用合適的統計方法和分析工具，對收集到的數據進行分析和解讀，探索鄉村孩童的醫學興趣情況。
7. 撰寫調研報告：根據分析結果，撰寫詳細的調研報告，包括調研目的、方法、結果和建議等。
8. 分享和應用研究成果：將調研結果分享給相關利益相關方，如教育機構、醫療衛生部門等，以便他們更好地了解鄉村孩童醫學興趣的狀況，并提供相應的支持和推動。
2、調研方法
在鄉村孩童醫學興趣調研中，我們結合實際情況采用以下的方法：
1. 問卷調查：設計合適的問卷，包括對醫學知識的了解、醫學興趣的程度、對醫學職業的認知等方面的問題。可以通過在線平臺、紙質問卷或電話調查的方式進行。
2. 訪談：與鄉村孩童進行面對面的深入訪談，通過與他們交流，了解他們的醫學興趣和對醫學職業的態度。這種方法可以獲取更加詳細和深入的信息。
3. 觀察法：觀察鄉村孩童的行為和活動，例如他們是否參與醫學類的課程、是否主動參加醫學知識競賽等，從中了解他們對醫學的興趣程度。
4. 小組討論：組織鄉村孩童之間的小組討論，讓他們在集體討論中表達自己的醫學興趣和對醫學職業的看法。這種方法可以促進他們的思考和交流。
5. 數據收集：收集有關鄉村醫學教育和醫療資源的相關數據，了解鄉村地區的醫學教育現狀和醫療服務水平，為了解鄉村孩童醫學興趣提供背景資料。
6. 文獻研究：進行文獻綜述，了解已有的相關研究成果，從中獲取有關鄉村孩童醫學興趣的信息。
在實施調研時，可以綜合運用上述方法，根據實際情況進行選擇。同時，還需注意保護被調研對象的隱私和權益，確保調研過程的合法性和可靠性。

三、調研目的

鄉村孩童醫學興趣調研的目的可以包括以下幾個方面：
1. 了解鄉村孩童對醫學的興趣程度：通過調研，可以了解鄉村孩童是否對醫學感興趣以及他們對醫學的了解程度。這有助于評估鄉村孩童對醫學教育活動的參與度和學習興趣。
2. 探索鄉村孩童對醫學職業的認知和態度：了解鄉村孩童對醫學職業的認知和態度，包括對醫生、護士等醫療人員的印象和崇尚程度，對從事醫學職業的興趣和動機等。這有助于了解鄉村孩童對醫學職業的期望和評估醫療人才的培養需求。
3. 提升醫療衛生意識：調研鄉村孩童的醫學興趣有助于促進醫療衛生意識的形成。通過引導孩子們了解醫學知識、醫療衛生常識，可以提高他們對于健康和醫療的認知，培養良好的健康習慣。
4. 推動醫學教育發展：了解鄉村孩童的醫學興趣，可以為醫學教育提供寶貴的參考。根據孩子們的需求和興趣，有針對性地開展醫學教育課程和活動，提高醫學教育的實用性和吸引力。
鄉村孩童醫學興趣調研的目的是為了了解他們對醫學的興趣程度、對醫學職業的認知和態度，并發掘醫學人才，提升醫療衛生意識，推動醫學教育發展。這可以為鄉村地區的醫療服務提供人才支持，促進健康教育和健康習慣的形成。

四、調研內容及結果

根據實際需要和研究目的制定調研的具體內容，在設計問卷、進行訪談或觀察時，根據不同問題細分和深入探究這些主要內容。調研過程中我們注重客觀性和準確性，確保所得到的數據和信息能夠真實反映鄉村孩童的醫學興趣狀況。調研的內容及及如果如下：

1、醫學知識了解程度

鄉村孩童對醫學的基本了解程度較少，他們對常見疾病、醫學術語和醫學技術的認知情況有極大的不足。只有對緊急情況的處理的了解程度相對可觀，具體情況見圖一。
 

2、醫學興趣程度

在鄉村，70%的孩子們對醫學知識非常感興趣，19%的孩子們對醫學知識比較感興趣，只有9%和2%的孩子們對于醫學知識是稍微感興趣或不感興趣的，如圖二所示。
 

3、醫學教育宣傳意愿

經調查，孩子們有參加鎮政府和當地村委開展關于醫療急救知識和預防慢性疾病措施的宣傳活動工作，但宣傳工作力度不足。孩子們能得到的醫學知識相對較局限。孩子之前也有參與此類的醫學健康保健知識宣講活動，講解的主要內容是一些常見疾病。孩子們現在所知道的醫學知識主要有溺水急救、火災急救、高血壓、中毒急救、糖尿病等，詳情見圖三。
 

4、醫學教育需求

探討鄉村孩童對醫學教育的需求和期望，他們希望到皮膚損傷的處理、燒傷的處理、骨折的處理、食物中毒等醫學知識，見圖四。
 

5、醫療衛生意識

評估鄉村孩童的醫療衛生意識水平，了解他們對健康問題的認知、預防保健的意識和健康行為的培養。有97%的孩子們接受過學校組織老師針對當下新冠疫情和甲流對學生開展知識講解和預防措施課堂教學。
 

6、醫學職業導向

了解鄉村孩童對醫學職業的導向和投身醫學行業的意愿，孩子們當中有一部分不愿意選擇醫學相關專業，護士的選擇人數比醫生的選擇對較多，孩子們認為醫學是一個非常神圣的專業，他能救死扶傷，但醫生的學業壓力太重護士相對較輕，所以選擇護士和其他醫學相關的較多，見圖六。
 

7、獲得醫學知識的途徑

兒童的基礎的醫學健康知識和預防疾病的措施等主獲取途徑是家長的講述和手機app的宣傳，其次是電視、學校健康宣傳和社區宣傳教育得知，極少部分是有朋友講述和其他途徑獲得，詳見圖七。
 

8、醫學上課形式

結合之前所接觸到的醫學知識講解，孩子們更希望實物展示、圖畫展示、動畫視頻、PPT講解等形式開展醫學知識授課，如圖八所示。
 

9、醫學知識學習期望

54%的孩子對學習醫學知識的期望是能做緊急情況的處理，37%的孩子認為自己還需要再學習醫學知識，只有5%的孩子對學習醫學知識的期望是熟練掌握，還有4%的孩子認為醫學知識只需了解就行，見圖九。
 

10、參加醫學課堂意愿

如果在暑假期間有相關專業的團隊到當地小學進行醫學知識普及和宣傳，有84%的孩子愿意來參加醫學知識課堂，16%的孩子由于一些原因不愿意來參加醫學課堂，詳見圖十。
 
11.孩童的興趣愛好
    孩子們的興趣愛好豐富多樣其中最受歡迎的是書法，緊接著是舞蹈和繪畫，然后是音樂和跆拳道等，詳見圖十一。
 

五、分析討論：
基于以上結果，在三下鄉社會實踐教育中關愛醫學趣味課堂的實施中，應該注意以下幾點：
1. 設計有趣且具有挑戰性的醫學知識和實踐活動，激發學生的學習興趣和好奇心。
2. 提供充足的師資力量，確保課堂教學的高質量和有效性。
3. 加強與醫學專業院校或醫院的合作，提供更多的實踐機會和資源支持。
4. 關愛醫學趣味課堂可以激發學生的學習興趣和好奇心，提高他們對醫學的認知和理解。
5. 關愛醫學趣味課堂可以培養學生的實踐能力和科學思維，促進他們的綜合素質發展。
6. 目前三下鄉社會實踐教育中關愛醫學趣味課堂存在的問題包括教學內容缺乏深度和挑戰性、師資力量不足等。
六、對策建議：
1.培養醫學科普意識：為孩子提供醫學方面的科普書籍、雜志或網站，讓他們通過閱讀了解醫學知識，了解醫生的工作和醫學的重要性。
2. 醫學類游戲或玩具：選擇一些與醫學相關的游戲或玩具，如仿真醫療工具、醫生角色扮演游戲等，讓孩子在玩耍中對醫學有更深入的了解。
3. 參觀醫療機構：帶孩子參觀醫院、診所或衛生站等醫療機構，讓他們親身感受醫學環境，觀察醫生的工作流程和接觸各種醫療設備。
4. 鼓勵實踐體驗：鼓勵孩子在家里進行簡單的醫療實踐，如測量體溫、學習急救基本技能等，讓他們親身體驗醫學知識的應用。
5. 視頻和動畫教育資源：利用高質量的醫學教育視頻和動畫資源，讓孩子通過可視化的方式學習醫學知識，更加生動和有趣。
6. 邀請醫學專業人士交流：如果有機會，可以邀請醫生或醫學專業人士來和孩子們交流，講解醫學知識、分享醫學工作的經驗，激發孩子們對醫學的興趣。
最后，培養孩子對醫學興趣是一個長期的過程，需要耐心和持續的激勵。通過以上的方法，希望能夠幫助孩子對醫學產生濃厚的興趣。
 
 
附件
當代社會下鄉村孩童醫學興趣調查問卷
             ——以廣東省中山市板芙鎮為例
尊敬的朋友：
    你好！
    我們是廣州新華學院三下鄉云夢鄉情社會實踐隊，我們正在做當代社會下鄉村孩童醫學興趣的調查，本調查完全采用匿名的方式經行，我們鄭重保證不會對您的生活和學習帶來任何負面的影響。
本調查的答案沒有正誤之分。請您依據自己的實際情況在合適的答案前面打“√”，衷心感謝您在百忙之中抽出時間來填寫這份問卷。

1、您的相別：

2、您對醫學知識的了解程度

    1.緊急情況處理
   A.了解較多   B. 基本了解   C.了解較少
   2.醫學技術
   A.了解較多   B. 基本了解   C.了解較少
3.醫學術語
   A.了解較多   B. 基本了解   C.了解較少
4.常見疾病
   A.了解較多   B. 基本了解   C.了解較少
3、您對醫學的感性程度
    A.非常感興趣     B.比較感興趣    C.稍微感興趣    D.不感興趣   
4、鎮政府和當地村委有無開展關于醫療急救知識和預防慢性疾病措施的宣傳活動工作？  
A.有        B.沒有
  1.如果有開展宣傳工作，宣傳的主要內容是什么？(如沒有宣傳此題可跳過）
  A.急救知識   B.預防感染   C.慢性病      D.其他
5、您現在知道的醫學知識有哪些？
   A.火災急救     B.中毒急救     C.溺水急救    D.高血壓    E.糖尿病    F.其他    
6、您還希望學習哪方面的醫學知識？
   A.皮膚損傷的處理    B.燒傷的處理    C.骨折的處理    D.食物中毒的處理    E.其他     
7、學校有無組織老師針對當下新冠疫情和甲流對學生開展知識講解和預防措施課堂教學？
    A.有        B.沒有
8、您是否有意向選擇醫學相關專業？想從事哪種醫學相關的職業？
    A.醫生    B.護士    C.其他醫療事業    D.不愿意    
9、您獲取基礎的醫學健康知識和預防疾病的措施主獲取途徑有哪些？  
    A.手機 App（抖音、快手）      B.學校健康保健宣傳（老師講述）    
    C.校外活動（健康飲食講座）    D.家長講述         E.其他
10、您希望通過什么形式和方式來學習醫學相關知識？
    A.PPT講解    B.動畫視頻    C.實物模擬    D.圖畫展示    E.其他
11、您對自己學習并且能掌握基本醫學知識的期望值有多大？
      A.熟練掌握    B.能做緊急處理    C.需要學習    D.了解就行    
12、如果在暑假期間有相關專業的團隊到當地小學進行醫學知識普及和宣傳，您是否愿意來參加此次活動？
     A.非常愿意    B.愿意    C.不愿意  
13、您的興趣愛好是什么呢？
     A.音樂    B.書法    C.繪畫    D.跆拳道    E.舞蹈    F.其他
 
 
參考文獻
[1] 高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗
——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告