愛隨候鳥 心護(hù)童年——大學(xué)生留守兒童夏令營支教實(shí)踐
“童心護(hù)衛(wèi)隊(duì)!出發(fā)!”7月3日至7 月14日,由中國計(jì)量大學(xué)校團(tuán)委組織的童心護(hù)衛(wèi)隊(duì),圍繞“恰如清風(fēng),浸潤童心;也似白楊,護(hù)衛(wèi)童心”的主題,,在杭州市上城區(qū)社會(huì)組織服務(wù)中心開展了為期兩周的支教活動(dòng),旨在服務(wù)社區(qū)留守兒童暑期夏令營活動(dòng),幫助解決暑假“帶娃難”等問題。
因愛凝聚,蓄勢(shì)待發(fā)
童心護(hù)衛(wèi)隊(duì)是由來自中國計(jì)量大學(xué)校團(tuán)委志愿服務(wù)中心的15名大學(xué)生志愿者組成。因?yàn)橹驹赋跣慕Y(jié)識(shí)的他們一同為社區(qū)暑期夏令營的順利開展而努力。在正式開營前,童心護(hù)衛(wèi)隊(duì)進(jìn)行了相關(guān)的志愿者培訓(xùn),在與夏令營負(fù)責(zé)人的對(duì)接后及時(shí)合理地做到定人定崗并且采取靈活的人員機(jī)動(dòng)機(jī)制。此外,各具特長的志愿者們充當(dāng)著夏令營不同特色課程的小老師。本著“讓童年成為童年,讓孩子成為孩子,讓教育更為自然”的初心,志愿者們根據(jù)夏令營開展主題來確定特色課程、明確每日課表和準(zhǔn)備課程物資,盡力讓小朋友在每節(jié)課中都學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所長。
以課堂為基,筑文化之樓
本期夏令營的主題是非遺文化。童心護(hù)衛(wèi)隊(duì)圍繞該主題根據(jù)計(jì)量的特色設(shè)立課程,和服務(wù)單位合作,開展光影劇的表演和講解,從發(fā)現(xiàn)光到追逐光,帶領(lǐng)小朋友從計(jì)量的角度看世界。童心護(hù)衛(wèi)隊(duì)認(rèn)為讓教育更為自然的關(guān)鍵是讓孩子玩有所悟、動(dòng)有所思,因此設(shè)立的“荷花衍紙”、亞運(yùn)面塑、“書”寫未來等課程旨在在教學(xué)過程中充分開發(fā)孩子的動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做到真正意義上的美育。
其中,為營造全民迎亞運(yùn)的氛圍,童心護(hù)衛(wèi)隊(duì)將亞運(yùn)吉祥物和面塑文化相結(jié)合,帶領(lǐng)孩子追溯亞運(yùn)吉祥物的文化起源和象征意義,從西湖到京杭大運(yùn)河再到良渚古城遺址,結(jié)合吉祥物身上的精美紋飾,幫助孩子們領(lǐng)略文化的沿襲,感受時(shí)代的碰撞。在充分認(rèn)識(shí)吉祥物后,孩子們運(yùn)用傳統(tǒng)的面塑材料親手捏造出自己最喜歡的吉祥物形象,將各自理解的知識(shí)理論轉(zhuǎn)變成手中作品蘊(yùn)含的獨(dú)特的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),真正做到“動(dòng)有所思“,即在動(dòng)手過程中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,通過教育提升孩子認(rèn)識(shí)美、理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
以自然教學(xué)為磚,奠快樂課堂之基,再以課堂之基,筑優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之樓。非遺文化正是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要部分,豐富特色課堂,培養(yǎng)小小非遺傳承人。
以美育相佐自然教育
除了志愿隊(duì)伍內(nèi)部策劃的特色課程外,童心護(hù)衛(wèi)隊(duì)以及夏令營負(fù)責(zé)人聯(lián)合社區(qū)等多方社會(huì)組織,共同開展了老兵故事匯、環(huán)保小衛(wèi)士、學(xué)雙語迎亞運(yùn)等活動(dòng),幫助夏令營孩子走出傳統(tǒng)課堂,豐富實(shí)踐體驗(yàn)。其中,重走紅軍長征路,賡續(xù)紅色血脈,老兵分享戰(zhàn)爭故事、講述抗戰(zhàn)困苦,回憶往昔,警醒現(xiàn)在,提醒孩子們珍惜現(xiàn)下的幸福和平生活,此為德育。在課堂之外,童心護(hù)衛(wèi)隊(duì)組織策劃了太極拳學(xué)習(xí)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),將“玩”與“學(xué)”相融合,切身體驗(yàn),強(qiáng)身健體,以游戲的方式教導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛的真諦,手拉手,同參與,共努力,此為體育。德育和體育共屬美育,以美育相左,促進(jìn)自然教育,注重多方位能力的發(fā)展鍛煉。
在這個(gè)夏天,童心護(hù)衛(wèi)隊(duì),一支由大學(xué)生志愿者組成的隊(duì)伍,正如他們的主題所言,他們以一種屬于新一代的方式為傳統(tǒng)的夏令營注入鮮活力量,陪伴這群“小候鳥”度過一個(gè)意義非凡的假期。
作者:范懿萱 來源:多彩大學(xué)生網(wǎng)
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