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訪高淳老街,憶崢嶸歲月

訪高淳老街,憶崢嶸歲月
2023年7月13日,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院視覺·紅色南京實踐團(tuán)隊以“青年紅色筑夢之旅”為主題來到高淳老街,開展志愿服務(wù)與專題采訪的活動。
高淳老街是中國歷史文化名街,街道依水而建,臨街成市,是江蘇省保存最完整的明清古街,歷史氣息如此厚重的高淳老街也有一段激奮人心的紅色記憶。“步哨呼覺征人起, 欣然夜半到高淳”,這句詩詞正是陳毅司令員在高淳工作期間所寫。1938年6月初,陳毅領(lǐng)新四軍一支隊東進(jìn)抗日,進(jìn)入蘇南的第一站就在高淳老街,并在此建立了司令部和新四軍辦事處。新四軍一支隊駐高淳期間,他們用實際行動和嚴(yán)明的紀(jì)律來體現(xiàn)不擾民,不拿群眾一針一線,在老百姓之間樹立了光輝形象,體現(xiàn)了新四軍是真正的抗日救國隊伍,深得民心擁護(hù);同時陳毅在此工作期間,向群眾宣傳統(tǒng)一戰(zhàn)線政策,宣傳抗日的有利條件和前途,在此埋下了革命的火種,讓抗日斗爭的峰火在高淳這方大地、石臼湖畔熊熊燃燒起來。風(fēng)雨的黎明,革命的火種。陳毅同志率領(lǐng)新四軍一支隊而留下凝聚奮進(jìn)的抗日救國形象,深深地銘刻在高淳人民心中。這也是我們選擇高淳老街作為本團(tuán)隊實踐地點(diǎn)的原因。
 
  • 開展志愿活動,感受紅色高淳
本團(tuán)隊于13號上午九點(diǎn)抵達(dá)高淳老街,并與當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T取得聯(lián)系,成功交接志愿服務(wù)工作。女生負(fù)責(zé)室內(nèi)景區(qū)的打掃工作,男生則在室外負(fù)責(zé)管理街道衛(wèi)生和秩序。在開展志愿服務(wù)的過程中,我們更近一步地感受到高淳老街樸素的人文氣息、厚重的歷史氣息與獨(dú)特的文化魅力。同時,我們也很欣喜可以為高淳老街良好的景區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

圖 1 團(tuán)隊成員在進(jìn)行志愿服務(wù)工作
 
  • 開展深度采訪,了解民眾聲音
本團(tuán)隊在高淳老街景區(qū)內(nèi)開展民眾采訪工作,采訪群眾的紅色記憶、對紅色歷史的感悟、以及他們對當(dāng)下愛國主義教育開展方式的看法與意見。本團(tuán)隊希望通過采訪的方式,去聆聽群眾的聲音,以讓更多的人民大眾了解革命先輩們的崢嶸歲月、更好地傳承革命精神、并將愛國主義精神熔鑄于人民生活的方方面面。
我們有幸見到了原高淳縣文物保護(hù)管理所所長濮陽老師,并采訪他關(guān)于高淳縣的紅色記憶。濮陽老師在聽到本團(tuán)隊來自湖北武漢時,便向我們講述了當(dāng)年湖北的部隊是如何支援南京的故事。濮陽老師說:“當(dāng)年高淳縣道路崎嶇不平蜿蜒盤旋,來自湖北的部隊就炸山修路以前往支援;惡劣的環(huán)境對他們也沒有任何的影響,并不需要找到一個工整平穩(wěn)的地方才能睡覺,垂著也可以休息,而蚊蟲的叮咬更是家常便飯”。同時,濮陽老師表示,當(dāng)下的愛國主義教育的形式主義問題愈發(fā)嚴(yán)重。他本人就居住在高淳老街新四軍一支隊司令部舊址的隔壁,所以他經(jīng)常能看到學(xué)校組織學(xué)生到此地進(jìn)行愛國主義教育,但有一些老師卻僅僅是帶著學(xué)生進(jìn)行參觀打卡,而沒有深入地了解那段紅色記憶。他認(rèn)為這樣的教育僅僅是為了形式,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有利用好這份珍貴的歷史文化資源。

圖 2 團(tuán)隊成員與濮陽老師的合影
同時,本團(tuán)隊也采訪了新四軍一支隊司令部舊址的青年志愿者和游客。青年志愿者表示,她自愿來新四軍一支隊司令部舊址參加志愿服務(wù)工作,并通過這兩天的志愿活動讓她自己對紅色文化有了更深的了解,也為自己可以幫助游客去了解那段歷史而倍感自豪。本團(tuán)隊也采訪到了一位參觀新四軍舊址的游客,游客表示,老一輩革命家的精神令人動容,而他們那份一心為民、保家衛(wèi)國的奮斗精神更是需要我們一輩一輩地傳承下去。

圖 3 團(tuán)隊成員采訪游客時的交談
憶高淳黨史,傳承紅色基因。這次在高淳老街的實踐活動,讓團(tuán)隊成員都深有感觸。我輩青年既然有幸生在當(dāng)今強(qiáng)盛的中國、那個無數(shù)革命先輩為之向往的中國、那個方志敏心中的“可愛的中國”,那么當(dāng)代青年就有責(zé)任和義務(wù)去傳承老一輩革命家的精神,去讓中國變得更加強(qiáng)盛。而這就需要抓牢愛國主義教育,要讓青年切實地追憶紅色歷史,感觸革命精神,讓愛國主義精神真正地熔鑄于新時代青年的成長之中。

圖 4 團(tuán)隊成員合影留念
時間:2023-07-15 作者:視覺·紅色南京實踐團(tuán)隊 來源:華中農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院 關(guān)注:
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