山東理工大學(xué)“芒果行動(dòng)”實(shí)踐團(tuán):學(xué)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，爭當(dāng)科技先鋒
作者:楊婷玉 吳一凡 高陽陽
科學(xué)教育是一種重要的教育方式，幫助青少年了解世界和解決問題，培養(yǎng)青少年的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。7月14日，山東理工大學(xué)“芒果行動(dòng)”實(shí)踐團(tuán)與山東省泰安市新泰市汶南鎮(zhèn)洼子村的同學(xué)們一起開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們體驗(yàn)到科學(xué)的奧秘。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員為同學(xué)們示范科學(xué)小實(shí)驗(yàn)過程
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，實(shí)踐團(tuán)成員帶領(lǐng)洼子村同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于浮力的小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中運(yùn)用到簡易的工具，小工具展現(xiàn)大智慧，實(shí)踐團(tuán)成員向同學(xué)們展示實(shí)驗(yàn)過程并向他們講解其中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)過程有成功有失敗，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，在做實(shí)驗(yàn)的過程中同學(xué)們會(huì)有思考的過程，實(shí)踐團(tuán)成員向同學(xué)們表示失敗是非常正常的，要在不斷走向成功的過程中進(jìn)行思考總結(jié)，以及一點(diǎn)一滴的嘗試和摸索。

圖為洼子村同學(xué)自己動(dòng)手做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力，實(shí)踐團(tuán)成員在帶領(lǐng)同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的過程中，不斷思考不同的做法，舉一反三，在實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)新，開拓思維。科學(xué)小實(shí)驗(yàn)提高同學(xué)們的綜合能力，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力和想象力，有助于同學(xué)對(duì)科學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。

圖為洼子村同學(xué)自己動(dòng)手做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
洼子村的同學(xué)們?cè)趯?shí)踐團(tuán)成員幫助下，理解小實(shí)驗(yàn)中的奧妙，提高其動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，開拓思維，實(shí)踐團(tuán)成員表示，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是對(duì)日常學(xué)校課程的補(bǔ)充，旨在提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)水平。實(shí)踐團(tuán)成員將繼續(xù)為同學(xué)們搭建學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富課余生活的平臺(tái)，為洼子村的教育貢獻(xiàn)青春力量。