摘要：

隨著經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是如今一種不可忽視的現象。外出兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職工作，眼下都存在著一條漫漫兼職路。因此，本次暑假我做了問卷調查想要試圖了解高校大學生的兼職狀況，以及大學生對兼職工作的看法和態度，掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考和支持。

調查方法：

以網上問卷的形式，對學生群體主要是山東師范大學的49名同學進行問卷調查。發放問卷的途徑主要是通過QQ、微信、微博等方式，方便同學在任何地方都能輕松完成問卷。

結論：

對于初入大學的學生而言，理論上能夠接觸兼職的機會較少，但在接受調查的49人中有27位同學曾有過兼職的經歷，其余的學生有想過兼職但未曾實現過。大多數的學生希望通過兼職工作來充實自己的生活，卻由于多種原因沒有實現。就我的觀點來看，對于大學生來說，兼職工作經驗是人生的一筆寶貴的財富，對于我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，我認為不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲就好。我認為我們對兼職還是應該懷著友好的態度的。

一、大學生兼職賺錢的原因

1.從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；從校園環境上看，大學生活豐富多彩。

2.調查結果顯示，有74%的同學兼職是為了支付額外開支，85%的同學是為了積累社會經驗。由此得知，大學生做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔。

3.巨大的畢業就業壓力使得大學生選擇兼職賺錢。大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好地適應瞬息萬變的社會。

二、大學生兼職賺錢的收益

1.有兼職經歷的同學，每月的兼職收入在500元以上的占55%，70%的同學將兼職收入用于基本生活開支和置辦衣物等方面。從調查結果上來看，大學生家庭所提供的每月生活費能夠基本滿足大學生的日常生活開銷。

2.從沒有兼職經歷的同學對兼職的期待收入多數為每月500元以上，最想做的兼職工作是家教類工作。大學生作為知識分子中的一個大群體，家教工作可以說是最適合大學生進行的兼職工作，但又因教學經驗不足，沒有成體系的教學模式而常常在兼職道路上受阻。

3.在調查中，有92%的同學認為兼職可以鍛煉自己、提升能力，80%的同學認為可以通過兼職獲得收入、減輕家庭負擔和初步了解社會。兼職工作不僅可以豐富我們的課余生活，還能為我們的生活帶來額外的收入，讓我們能在生活中學習到課本知識以外的生活經驗，我認為兼職給我們帶來的好處更多，利大于弊。

三、兼職中遇到的問題

1.25%的同學沒有做過兼職因為沒時間，還有擔心受騙、怕耽誤學業等問題。如今網絡技術發達，在網上我們可以了解到很多大學生兼職的信息，但信息有好壞有虛實之分，如何從五花八門的信息中，真正捕捉到我們想要的兼職信息，這種能力還有待提升，大學生的信息安全和人身安全還要多些保障。

2.在找兼職工作的途徑方面也有很大限制，其中經學校介紹兼職的只有3人，大多數都是在生活周邊和網絡兼職，通過廣告尋得兼職的同學有8人。從調查結果中可以看出，大學生尋找兼職工作的主要途徑并不是經學校介紹，如果學校能夠位大學生開辟出兼職工作的一片天地，這樣大學生的安全和工作都會有可靠的保障，且無須到社會上自己去尋找兼職了。

四、兼職情況調查的心得體會

本次調查的主要群體是新升大二的同學，由于疫情的影響，他們所積累的經驗很少。對于此類學生而言，接觸兼職的機會較少，但在接受調查的49人中有27人有過兼職的經歷，其余學生有想過兼職但未曾實現過。大多數的學生希望通過兼職來充實自己的生活，而由于多種原因沒有實現。就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態度的。

對于00后的大學生來講，他們的情況與以往大學生的情況都有很大差別。不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人反對大學生打暑期工、兼職或實習、大家都認為只要不影響學習，能夠積攢經驗，可以為以后的工作打基礎。

對于當代大學生來說，應當刻苦鉆研專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。然而，不能否認有過打工經歷的大學生，他們的社會適應力更強。但是我們要分清主次，以學習專業知識為主，以兼職為輔，好好利用大學的四年時間使自己很快融入社會，更為自己明天步入社會做好準備。

五、進行兼職情況調查的意義

通過本次對大學生假期內兼職情況的調查，充分了解大學生的兼職情況和大學生對兼職工作的真實態度，以便更好地幫助大學生了解兼職，選擇兼職，適應兼職，做好兼職，提升自身的社會實踐經驗，進而在激烈的就業競爭中取得主動，也為學校對學生兼職方面的知識培訓和安全意識培訓方面，提供了真實可靠的數據，以便以后更好的推進工作。學習兼職的相關知識，了解兼職的本質，讓大學生能夠真正在兼職工作中受益，而不是白白地浪費自己的時間和精力，投入到無意義的工作中去。同時為大學生在畢業之后找工作積累工作經驗，對社會有一定的了解，盡量少走彎路，抓住實習和工作的寶貴機會，多多鍛煉自己。

六、關于大學生兼職的建議

1.平衡好兼職（即工作）和學習之間的關系，認識到兩者是相輔相成的關系，不能因為兼職而耽誤了學業，認識到學生的本職工作還是學習。

2.找好兼職與學習的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。我們首先要有創新意識，而后要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確處理好學習與兼職的關系。

3.修正兼職的目的，兼職不只是為了報酬，更重要的是鍛煉能力。我們更應該關注兼職對提高智力素質與非智力素質的意義。

4.兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，兼職也不例外。

5.加強法律意識與自我保護意識，更好地融入社會。