為進一步傳播弘揚黃梅戲曲文化，了解黃梅戲深層內涵，赴安慶“傳承非遺文化 唱響美麗安徽”戲曲調研實踐團于6月19日前往宜韻琴行采訪黃梅戲幕后工作者，黃梅戲劇團首席二胡——尹永忠。
年少結緣，終生相伴
為了更加全面的了解黃梅戲以及其幕后工作者的工作狀態，幾經波折之下，團隊成員聯系到黃梅戲幕后琴師，黃梅戲劇團首席二胡——尹永忠，尹永忠得知團隊來意后，邀請團隊成員前往他日常教學之處——宜韻琴行進行深入交流
采訪伊始尹永忠老師就表明自己是安慶市懷寧縣的當地人，而在黃梅戲起源地這一大背景的加持下，尹永忠老師也更容易受到周圍人的影響，從而進行黃梅戲的相關學習。尹永忠表示其父就是從事黃梅戲幕后工作，原是黃梅戲劇團的成員，而與黃梅戲結緣的契機也是其父親，受其父親影響習得二胡，鐘情二胡。在一定程度上，也算承襲了父親的基業，習得父親的技術。實踐團成員深入了解到，尹永忠老師今年五十余歲，從20世紀80年代就開始學習二胡，已從事二胡行業及四十余年，從事黃梅戲工作三十余年。
尹永忠老師于1985年考入安徽黃梅戲學校(現安慶黃梅戲職業藝術學院）畢業后被分到六安進行工作，勤懇工作三年后又被調回安慶工作，并于1989年成功進入黃梅戲劇團，至今尹永忠老師仍在黃梅戲劇團工作，并擔任黃梅戲劇團的首席二胡師，與黃梅戲劇團有著非常濃厚的感情。
高雅藝術進校園，傳承非遺文化
團隊成員對尹永忠老師從業三十余年的經歷十分感興趣，于是詢問尹老師在從業過程中有沒有有趣的事發生，對此尹永忠老師表示，進入劇團多年，有許多去外地演出的機會，在許多省會級城市進行過演出，受到了許多地方人民的歡迎與認可，在一定程度上，也擴大了黃梅戲在人們日常生活中的影響力，響應了國家保護傳承非物質文化遺產黃梅戲的號召，同時也為為黃梅戲更好的傳承與發展打下了良好的基礎。
在實踐團成團的進一步詢問下，了解到進行黃梅戲的高雅藝術進校園是其劇團近年來的工作特色之一，也是劇團的重點工作，每年都要走進大學，與青年學生進行有益互動，不僅使黃梅戲更好融入青年人，融入大學生，在傳統與活力的碰撞下，產生了不同的火花，使得黃梅戲也有了新的發展。
尹永忠表示，黃梅戲演出在校園里十分受歡迎，尤其是前往內蒙古、新疆以及寧夏的大學進行演出時，劇團人員也領略到了西北的粗獷與黃梅戲的溫婉活潑碰撞出了不一樣的火花，兩種地域文化相互交融，更加令人驚嘆于中華五千年文化的底蘊與魅力。
披荊斬棘，保持初心
在采訪的過程中，團隊成員驚嘆于尹老師數十年如一日的堅持，便詢問尹老師在從業過程中有沒有遇到過一些困難，尹老師說,在從業初期就遇到過困難，懷寧縣是黃梅戲之鄉，從事二胡行業的人才眾多，市場也過飽和，從業機會少，想要發揮專長 進行黃梅戲伴奏非常困難，從業初期的三年，單位沒有安排工作，一身的才華無處施放。
但幸運的是尹老師抓住了一次機會，在劇院各領導面前展示了自己的本領，得到了眾領導的賞識，終于得到了工作的機會，在多次的工作中逐漸向同事們展示了自己的能力，與各同事默契配合，完成一次又一次的黃梅戲演出，也得到了觀眾的認可，在長年經驗的積累下，功夫不負有心人，成為了黃梅戲劇團的首席二胡，這無疑是對其兢兢業業工作，精益求精練習的最好報答。
能堅持從事二胡行業三十余載，離不開“熱愛”二字。是熱愛使他披荊斬棘，沖破層層困難;是熱愛使他抗住壓力，渡過行業冰河期;是熱愛使他不忘初心，練習精益求精。熱愛使少年到暮年依舊心懷所愛。
隨著采訪的進行，團隊成員了解到黃梅戲藝術節于秋天進行，十月份左右，黃梅戲藝術節又稱為展演周，三年一次大節，其余年份為展演年，每逢此節，全國各黃梅戲劇團都會來此演出，但因為疫情原因，去年的黃梅戲展演在線上進行。市政府也對黃梅戲藝術節十分重視，同時舉辦黃梅藝術節也是每個安慶人都關心的大事，黃梅戲使整個安慶人都緊緊地凝聚在一起，是屬于整個安慶的榮耀和無價之寶，也承載著無數安慶人的回憶。
經過本次采訪，團隊成員均加深了對黃梅戲的了解，也意識到，黃梅戲的傳承離不開人們的重視，也離不開破舊立新，革故鼎新，想讓黃梅戲得以進入更多人的視野，必須結合時代特色，讓黃梅戲煥發時代的光彩。