一、實踐背景
       為積極響應(yīng)“迎接黨的二十大”主題主線，唱響“強國復(fù)興有我”的時代強音，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，向第二個百年奮斗目標奮勇前進，來自南師大各個學(xué)院和年級的源夢學(xué)子們不忘初心，牢記使命，秉持著“學(xué)高為師、身正為范”的教育準則，懷抱著”正德厚生，篤學(xué)敏行”校訓(xùn)精神，于2022年暑期分別開展了河南商丘睢縣白樓中心小學(xué)線下支教活動和徐州車輻山鎮(zhèn)中心小學(xué)線上支教活動。
2021年7月，為提高教育質(zhì)量，落實立德樹人的根本任務(wù)，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，又簡稱“雙減政策”。本次支教團隊員積極響應(yīng)黨和國家的號召，致力于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在兼顧學(xué)生學(xué)業(yè)課業(yè)的同時充分關(guān)注學(xué)生的興趣愛好發(fā)展，設(shè)計出了一套系統(tǒng)性、趣味性、豐富性的趣味課程以作為支教活動的課程特色。
本次暑期支教活動致力于通過一節(jié)節(jié)精彩生動的課堂帶領(lǐng)鄉(xiāng)村兒童學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，領(lǐng)略大千世界風(fēng)采，在豐富和充實學(xué)生暑期生活的同時，激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，從而一定程度上彌補鄉(xiāng)村教育發(fā)展在優(yōu)質(zhì)教育資源上的稀缺與不足，促進鄉(xiāng)村兒童德智體美勞全面發(fā)展。此外，我們同時期望通過調(diào)研實踐進一步探尋把握當(dāng)前我國鄉(xiāng)村教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從而對鄉(xiāng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀進行一定的原因探析，并結(jié)合此次支教實踐為提升我國鄉(xiāng)村教育發(fā)展水平，改善鄉(xiāng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀提供改進對策和建議。
二、團隊簡介
       南京師范大學(xué)源夢支教團已連續(xù)5年開展暑期支教活動，體系完善、準備充足，曾多次榮獲“校優(yōu)秀實踐團隊”“最美實踐故事”“十佳暖冬記錄”等獎項，還曾被新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、共青團中央等權(quán)威媒體報道，更是很榮幸地連續(xù)數(shù)次被胡敏強書記在開學(xué)典禮上提到。此次實踐活動以教育科學(xué)學(xué)院為指導(dǎo)單位，團隊成員是來自我校3個年級、10個學(xué)院的25名本科生，致力于給鄉(xiāng)村孩子帶來一個豐富充實的假期生活。
三、實踐過程
1.前期準備
5月底與河南省商丘市睢縣白樓小學(xué)、江蘇省邳州市車輻山鎮(zhèn)中心小學(xué)兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校取得聯(lián)系，確定支教時間。
6月底完成隊員招募，決定分兩隊隊開展活動，并進行前期準備：培訓(xùn)、試講、寫教案、排課表等。
2.正式活動
7月1日到8月15日期間，支教小分隊歷時15天，為3所學(xué)校累計600余名學(xué)生開設(shè)了豐富多樣的特色課程，涵蓋了趣味美術(shù)、“云”游世界、思想團輔、身心健康、音樂鑒賞等14個門類。



（圖1 源夢支教團睢縣白樓小學(xué)分隊抵達支教地）
 
 
 
 
  (圖2 2022徐州車輻山鎮(zhèn)中心小學(xué)暑期線上支教課程安排表）
 
       支教隊員常坤老師的音樂課主要以中華傳統(tǒng)民間藝術(shù)京劇為導(dǎo)入，在帶領(lǐng)學(xué)生了解京劇的基本知識的同時適當(dāng)融入一些京劇唱法，并且巧妙地運用教具，如傳統(tǒng)京劇服飾、臉譜、扇子等，引導(dǎo)學(xué)生在身臨其境中慢慢學(xué)會欣賞京劇藝術(shù)，并嘗試運用所學(xué)知識唱出戲詞，從而在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生對于中華傳統(tǒng)文化的認同感與自豪感。
            （圖3 常坤老師正在為孩子們上戲曲課程） （圖4 常坤老師與孩子們合影）
 
        支教隊員文萱開展了思想團課，為二年級一班的同學(xué)們細心地講解有關(guān)少先隊的知識，從少先隊的全稱及含義，建隊的時間，隊徽、隊旗的圖案及含義，到怎么敬隊禮，隊禮所代表的意義，如何成為一名合格的少先隊員等方面介紹了少先隊相關(guān)知識。孩子們聚精會神，并積極地回答問題。在白樓小學(xué)五年級一班開展了五四共青團宣傳，通過向同學(xué)們講解共青團的歷史故事，帶領(lǐng)他們回顧共青團的百年歷程，簡述共青團所承擔(dān)的責(zé)任，一同朗誦《光榮啊！中國共青團》，引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀的共青團團員學(xué)習(xí)。
 
（圖5 文萱老師的政治團輔課程）
 
（圖6 課上積極發(fā)言的孩子們）
          而線上的支教課程也收到了不錯的反響，邵潔、趙心燁老師以“人物畫”為教學(xué)主題，分別展開了“影子人物畫”、“創(chuàng)意人物畫”、“過去的我、未來的我”、“中外人物畫鑒賞”四個課程小節(jié)的內(nèi)容教學(xué)。趙心燁老師帶領(lǐng)學(xué)生走進藝術(shù)海洋中神奇的影子世界，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去辨別和欣賞影子畫背后的基本架構(gòu)以及所體現(xiàn)的藝術(shù)情趣，并在課后鼓勵學(xué)生通過影子的輪廓的人物的動作、表情等主動創(chuàng)造藝術(shù)作品，學(xué)生各個通過自己的雙手完成了影子畫的創(chuàng)作，實現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)造性表達。邵潔老師在《創(chuàng)意人物畫》一節(jié)課上也同樣在與學(xué)生的交流互動中迸發(fā)出了精彩的火花。學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀的人物畫作品、撲克牌造型，在邵潔老師的悉心指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)其中夸張而獨具特色的人物表情，并嘗試著在中外藝術(shù)大師的優(yōu)秀藝術(shù)作品的基礎(chǔ)上進行二次創(chuàng)造。課堂結(jié)束后，學(xué)生各個依據(jù)自己所喜歡的人物畫作品再次進行繪畫與表達，一張張精彩可愛的作品恰恰彰顯著兒童在教師的積極引導(dǎo)下天馬行空的藝術(shù)靈感與想象力的勃發(fā)。
  （圖7 線上美術(shù)課堂）                         （圖8 部分學(xué)生優(yōu)秀作品） 
 
 
 
四、實踐總結(jié)     
    “承百年樹人之路，筑理想信念之基”支教活動，既結(jié)合了時代背景，又融入了南師特色，不僅給大學(xué)生一個回報社會、鍛煉技能的機會，體現(xiàn)新時代南師學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；更給偏遠落后地區(qū)的孩子們帶來了精神上的慰藉和見識上的擴充，打通了鄉(xiāng)村教育的最后一公里，讓大朋友和小朋友一起度過了一個難忘又愉快的假期，這是將暑期托管服務(wù)和大學(xué)生暑期社會實踐相結(jié)合的勇敢探索和全新嘗試。
 
（圖9 支教隊員與孩子們）