一、實踐背景
       為積極響應“迎接黨的二十大”主題主線，唱響“強國復興有我”的時代強音，深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，向第二個百年奮斗目標奮勇前進，來自南師大各個學院和年級的源夢學子們不忘初心，牢記使命，秉持著“學高為師、身正為范”的教育準則，懷抱著”正德厚生，篤學敏行”校訓精神，于2022年暑期分別開展了河南商丘睢縣白樓中心小學線下支教活動和徐州車輻山鎮中心小學線上支教活動。
2021年7月，為提高教育質量，落實立德樹人的根本任務，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，又簡稱“雙減政策”。本次支教團隊員積極響應黨和國家的號召，致力于減輕學生學業負擔，提升學生學習興趣，促進學生德智體美勞全面發展，在兼顧學生學業課業的同時充分關注學生的興趣愛好發展，設計出了一套系統性、趣味性、豐富性的趣味課程以作為支教活動的課程特色。
本次暑期支教活動致力于通過一節節精彩生動的課堂帶領鄉村兒童學習科學文化知識，領略大千世界風采，在豐富和充實學生暑期生活的同時，激發學生探索學習興趣，養成良好的學習習慣，為未來發展奠定堅實基礎，從而一定程度上彌補鄉村教育發展在優質教育資源上的稀缺與不足，促進鄉村兒童德智體美勞全面發展。此外，我們同時期望通過調研實踐進一步探尋把握當前我國鄉村教育的發展現狀，從而對鄉村教育發展現狀進行一定的原因探析，并結合此次支教實踐為提升我國鄉村教育發展水平，改善鄉村教育發展現狀提供改進對策和建議。
二、團隊簡介
       南京師范大學源夢支教團已連續5年開展暑期支教活動，體系完善、準備充足，曾多次榮獲“校優秀實踐團隊”“最美實踐故事”“十佳暖冬記錄”等獎項，還曾被新華網、人民網、中國青年網、共青團中央等權威媒體報道，更是很榮幸地連續數次被胡敏強書記在開學典禮上提到。此次實踐活動以教育科學學院為指導單位，團隊成員是來自我校3個年級、10個學院的25名本科生，致力于給鄉村孩子帶來一個豐富充實的假期生活。
三、實踐過程
1.前期準備
5月底與河南省商丘市睢縣白樓小學、江蘇省邳州市車輻山鎮中心小學兩所鄉鎮學校取得聯系，確定支教時間。
6月底完成隊員招募，決定分兩隊隊開展活動，并進行前期準備：培訓、試講、寫教案、排課表等。
2.正式活動
7月1日到8月15日期間，支教小分隊歷時15天，為3所學校累計600余名學生開設了豐富多樣的特色課程，涵蓋了趣味美術、“云”游世界、思想團輔、身心健康、音樂鑒賞等14個門類。



（圖1 源夢支教團睢縣白樓小學分隊抵達支教地）
 
 
 
 
  (圖2 2022徐州車輻山鎮中心小學暑期線上支教課程安排表）
 
       支教隊員常坤老師的音樂課主要以中華傳統民間藝術京劇為導入，在帶領學生了解京劇的基本知識的同時適當融入一些京劇唱法，并且巧妙地運用教具，如傳統京劇服飾、臉譜、扇子等，引導學生在身臨其境中慢慢學會欣賞京劇藝術，并嘗試運用所學知識唱出戲詞，從而在潛移默化中培養學生對于中華傳統文化的認同感與自豪感。
            （圖3 常坤老師正在為孩子們上戲曲課程） （圖4 常坤老師與孩子們合影）
 
        支教隊員文萱開展了思想團課，為二年級一班的同學們細心地講解有關少先隊的知識，從少先隊的全稱及含義，建隊的時間，隊徽、隊旗的圖案及含義，到怎么敬隊禮，隊禮所代表的意義，如何成為一名合格的少先隊員等方面介紹了少先隊相關知識。孩子們聚精會神，并積極地回答問題。在白樓小學五年級一班開展了五四共青團宣傳，通過向同學們講解共青團的歷史故事，帶領他們回顧共青團的百年歷程，簡述共青團所承擔的責任，一同朗誦《光榮啊！中國共青團》，引導學生向優秀的共青團團員學習。
 
（圖5 文萱老師的政治團輔課程）
 
（圖6 課上積極發言的孩子們）
          而線上的支教課程也收到了不錯的反響，邵潔、趙心燁老師以“人物畫”為教學主題，分別展開了“影子人物畫”、“創意人物畫”、“過去的我、未來的我”、“中外人物畫鑒賞”四個課程小節的內容教學。趙心燁老師帶領學生走進藝術海洋中神奇的影子世界，引導學生學會去辨別和欣賞影子畫背后的基本架構以及所體現的藝術情趣，并在課后鼓勵學生通過影子的輪廓的人物的動作、表情等主動創造藝術作品，學生各個通過自己的雙手完成了影子畫的創作，實現了藝術創作的創造性表達。邵潔老師在《創意人物畫》一節課上也同樣在與學生的交流互動中迸發出了精彩的火花。學生通過欣賞優秀的人物畫作品、撲克牌造型，在邵潔老師的悉心指導下發現其中夸張而獨具特色的人物表情，并嘗試著在中外藝術大師的優秀藝術作品的基礎上進行二次創造。課堂結束后，學生各個依據自己所喜歡的人物畫作品再次進行繪畫與表達，一張張精彩可愛的作品恰恰彰顯著兒童在教師的積極引導下天馬行空的藝術靈感與想象力的勃發。
  （圖7 線上美術課堂）                         （圖8 部分學生優秀作品） 
 
 
 
四、實踐總結     
    “承百年樹人之路，筑理想信念之基”支教活動，既結合了時代背景，又融入了南師特色，不僅給大學生一個回報社會、鍛煉技能的機會，體現新時代南師學子的責任與擔當；更給偏遠落后地區的孩子們帶來了精神上的慰藉和見識上的擴充，打通了鄉村教育的最后一公里，讓大朋友和小朋友一起度過了一個難忘又愉快的假期，這是將暑期托管服務和大學生暑期社會實踐相結合的勇敢探索和全新嘗試。
 
（圖9 支教隊員與孩子們）