一、實踐背景
為積極響應(yīng)“迎接黨的二十大”主題主線,唱響“強國復(fù)興有我”的時代強音,深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,向第二個百年奮斗目標奮勇前進,來自南師大各個學(xué)院和年級的源夢學(xué)子們不忘初心,牢記使命,秉持著“學(xué)高為師、身正為范”的教育準則,懷抱著”正德厚生,篤學(xué)敏行”校訓(xùn)精神,于2022年暑期分別開展了河南商丘睢縣白樓中心小學(xué)線下支教活動和徐州車輻山鎮(zhèn)中心小學(xué)線上支教活動。
2021年7月,為提高教育質(zhì)量,落實立德樹人的根本任務(wù),中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,又簡稱“雙減政策”。本次支教團隊員積極響應(yīng)黨和國家的號召,致力于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān),提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,在兼顧學(xué)生學(xué)業(yè)課業(yè)的同時充分關(guān)注學(xué)生的興趣愛好發(fā)展,設(shè)計出了一套系統(tǒng)性、趣味性、豐富性的趣味課程以作為支教活動的課程特色。
本次暑期支教活動致力于通過一節(jié)節(jié)精彩生動的課堂帶領(lǐng)鄉(xiāng)村兒童學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,領(lǐng)略大千世界風(fēng)采,在豐富和充實學(xué)生暑期生活的同時,激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),從而一定程度上彌補鄉(xiāng)村教育發(fā)展在優(yōu)質(zhì)教育資源上的稀缺與不足,促進鄉(xiāng)村兒童德智體美勞全面發(fā)展。此外,我們同時期望通過調(diào)研實踐進一步探尋把握當(dāng)前我國鄉(xiāng)村教育的發(fā)展現(xiàn)狀,從而對鄉(xiāng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀進行一定的原因探析,并結(jié)合此次支教實踐為提升我國鄉(xiāng)村教育發(fā)展水平,改善鄉(xiāng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀提供改進對策和建議。
二、團隊簡介
南京師范大學(xué)源夢支教團已連續(xù)5年開展暑期支教活動,體系完善、準備充足,曾多次榮獲“校優(yōu)秀實踐團隊”“最美實踐故事”“十佳暖冬記錄”等獎項,還曾被新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、共青團中央等權(quán)威媒體報道,更是很榮幸地連續(xù)數(shù)次被胡敏強書記在開學(xué)典禮上提到。此次實踐活動以教育科學(xué)學(xué)院為指導(dǎo)單位,團隊成員是來自我校3個年級、10個學(xué)院的25名本科生,致力于給鄉(xiāng)村孩子帶來一個豐富充實的假期生活。
三、實踐過程
1.前期準備
5月底與河南省商丘市睢縣白樓小學(xué)、江蘇省邳州市車輻山鎮(zhèn)中心小學(xué)兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校取得聯(lián)系,確定支教時間。
6月底完成隊員招募,決定分兩隊隊開展活動,并進行前期準備:培訓(xùn)、試講、寫教案、排課表等。
2.正式活動
7月1日到8月15日期間,支教小分隊歷時15天,為3所學(xué)校累計600余名學(xué)生開設(shè)了豐富多樣的特色課程,涵蓋了趣味美術(shù)、“云”游世界、思想團輔、身心健康、音樂鑒賞等14個門類。

(圖1 源夢支教團睢縣白樓小學(xué)分隊抵達支教地)
(圖2 2022徐州車輻山鎮(zhèn)中心小學(xué)暑期線上支教課程安排表)
支教隊員常坤老師的音樂課主要以中華傳統(tǒng)民間藝術(shù)京劇為導(dǎo)入,在帶領(lǐng)學(xué)生了解京劇的基本知識的同時適當(dāng)融入一些京劇唱法,并且巧妙地運用教具,如傳統(tǒng)京劇服飾、臉譜、扇子等,引導(dǎo)學(xué)生在身臨其境中慢慢學(xué)會欣賞京劇藝術(shù),并嘗試運用所學(xué)知識唱出戲詞,從而在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生對于中華傳統(tǒng)文化的認同感與自豪感。
(圖3 常坤老師正在為孩子們上戲曲課程)
(圖4 常坤老師與孩子們合影)
支教隊員文萱開展了思想團課,為二年級一班的同學(xué)們細心地講解有關(guān)少先隊的知識,從少先隊的全稱及含義,建隊的時間,隊徽、隊旗的圖案及含義,到怎么敬隊禮,隊禮所代表的意義,如何成為一名合格的少先隊員等方面介紹了少先隊相關(guān)知識。孩子們聚精會神,并積極地回答問題。在白樓小學(xué)五年級一班開展了五四共青團宣傳,通過向同學(xué)們講解共青團的歷史故事,帶領(lǐng)他們回顧共青團的百年歷程,簡述共青團所承擔(dān)的責(zé)任,一同朗誦《光榮啊!中國共青團》,引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀的共青團團員學(xué)習(xí)。
(圖5 文萱老師的政治團輔課程)
(圖6 課上積極發(fā)言的孩子們)
而線上的支教課程也收到了不錯的反響,邵潔、趙心燁老師以“人物畫”為教學(xué)主題,分別展開了“影子人物畫”、“創(chuàng)意人物畫”、“過去的我、未來的我”、“中外人物畫鑒賞”四個課程小節(jié)的內(nèi)容教學(xué)。趙心燁老師帶領(lǐng)學(xué)生走進藝術(shù)海洋中神奇的影子世界,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去辨別和欣賞影子畫背后的基本架構(gòu)以及所體現(xiàn)的藝術(shù)情趣,并在課后鼓勵學(xué)生通過影子的輪廓的人物的動作、表情等主動創(chuàng)造藝術(shù)作品,學(xué)生各個通過自己的雙手完成了影子畫的創(chuàng)作,實現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)造性表達。邵潔老師在《創(chuàng)意人物畫》一節(jié)課上也同樣在與學(xué)生的交流互動中迸發(fā)出了精彩的火花。學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀的人物畫作品、撲克牌造型,在邵潔老師的悉心指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)其中夸張而獨具特色的人物表情,并嘗試著在中外藝術(shù)大師的優(yōu)秀藝術(shù)作品的基礎(chǔ)上進行二次創(chuàng)造。課堂結(jié)束后,學(xué)生各個依據(jù)自己所喜歡的人物畫作品再次進行繪畫與表達,一張張精彩可愛的作品恰恰彰顯著兒童在教師的積極引導(dǎo)下天馬行空的藝術(shù)靈感與想象力的勃發(fā)。
(圖7 線上美術(shù)課堂) (圖8 部分學(xué)生優(yōu)秀作品)
四、實踐總結(jié)
“承百年樹人之路,筑理想信念之基”支教活動,既結(jié)合了時代背景,又融入了南師特色,不僅給大學(xué)生一個回報社會、鍛煉技能的機會,體現(xiàn)新時代南師學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);更給偏遠落后地區(qū)的孩子們帶來了精神上的慰藉和見識上的擴充,打通了鄉(xiāng)村教育的最后一公里,讓大朋友和小朋友一起度過了一個難忘又愉快的假期,這是將暑期托管服務(wù)和大學(xué)生暑期社會實踐相結(jié)合的勇敢探索和全新嘗試。
(圖9 支教隊員與孩子們)