廣東醫學子下鄉行：童話劇場為鄉村兒童筑起性教育防線

　　2025年7月8日湛江電  “談性色變”一直是兒童教育的痛點。自2012年創立以來，廣東醫科大學“微塵•心”公益團隊持續深耕城鄉兒童性教育領域，通過課堂宣講、故事繪本、童話劇場等寓教于樂的多元方式，推動性教育普及。今年，“微塵•心”的小老師們來到廣東省湛江市徐聞縣金土小學，給這里的孩子們上演了一場別開生面的《小紅帽與大灰狼》童話劇。他們以生動活潑的劇場形式，幫助鄉村兒童認識身體隱私、學會自我保護。

第一幕：認識身體的“紅綠燈區”

　　童話劇場徐徐拉開序幕，小老師們用細膩的表演織就生動的教育畫卷。夕陽西下，笑容可掬的鄰居大灰狼叔叔用香甜可口的蛋糕把小紅帽引誘進屋。計謀得逞，大灰狼卸下偽裝、露出獠牙，指著小紅帽的胸部問道：“這個地方叫什么呀?”他狡猾地謊稱這是可以隨意觸摸的“布娃娃”,伸手就要去摸......

　　圖為小老師表演童話劇場 韋曉楠 攝

　　“不對!這不是‘娃娃'!”臺下的孩子們意識到不對勁，忍不住喊出聲來。小老師贊許地點點頭，并趁機拋出問題，“那有同學知道這個部位叫什么嗎?”許多孩子搖搖頭，不禁沉思起來。

　　“這是身體的‘紅燈區’!”小老師微笑著解答。接著，小老師便向孩子們解釋起身體上的紅、黃、綠三個分區，幫助他們厘清隱私部位的界限——“綠燈區”包括手、肩膀等部位，可以進行友好的互動，比如握手、擊掌;“黃燈區”包括臉部、肚子等，需要謹慎接觸，必須征得本人同意;而“紅燈區”則是胸部、大腿等絕對隱私部位，任何人不能隨意觸碰。這種形象生動的分類方式，讓原本晦澀的知識變得簡單有趣，課堂頓時活躍起來。

　　最后，小老師邀請孩子們上臺參與互動，用不同顏色的貼紙為卡通人體圖標注“紅綠燈區”。漸漸的，孩子們也能大聲地說出自己身上的“紅綠燈區”了，他們驕傲地昂起頭，稚嫩的臉上寫滿了對掌握新知識的自豪。

第二幕：防性侵教育——勇敢說“不”

　　第二幕的場景轉向雨后的森林。小紅帽正在采蘑菇，遇到了經常欺負她的小灰狼哥哥。對方假意和好，以"賠禮道歉"為名幫她提籃子，又用棒棒糖作誘餌，從摸耳朵、捏臉蛋開始，步步試探小紅帽的身體界限......

　　就在小灰狼的手即將觸碰更私密部位時，表演戛然而止。“這時候，小紅帽該怎么辦?”小老師的問題引發熱烈反響。孩子們七嘴八舌地獻計：“大聲喊‘不行’!”“推開他快跑!”“告訴老師和媽媽!”顯然，通過上節課的學習，孩子們已經建立了初步的自我保護意識。

　　圖為小老師給孩子們宣講防性侵知識 韋曉楠 攝

　　借助這個生動的案例，小老師開始了今天的防性侵教育——她深入淺出地剖析性侵者的常見手段：“你們看，就連機智的小紅帽也會被大灰狼的偽裝欺騙。壞人可能戴著和善的面具，用你們最熟悉的零食、最熱心的問路來接近。”孩子們不約而同地點點頭表示贊同。接著，小老師以情景模擬還原真實的危險情況，并向孩子們傳授“三步自救法”：一是迅速逃離現場，優先確保自身安全;二是保留證據，牢記侵害者特征、時間地點，不洗澡或更換衣物;三是立即向信任的成年人求助并報警。“記住，被侵害不是你的錯，法律會懲罰壞人!”小老師眼神堅定，溫柔地注視著孩子們，更讓他們明白——被性侵不是恥辱，法律是他們堅強的后盾。最后，小老師通過“尊重隱私四不做”口訣——不偷看、不觸碰、不侮辱、不進入異性私密空間，引導孩子從源頭杜絕侵害他人行為。“我們在保護自己的同時，更要學會尊重他人。”小老師向孩子們反復強調。

第三幕：課堂反響熱烈，安全教育入腦入心

　　不知不覺，今天的課程已接近尾聲。在課堂結尾，小老師帶大家總結回顧了今天的上課內容，孩子們踴躍地舉手回答問題，課堂氛圍熱火朝天。

　　圖為孩子們積極回答小老師“三步自救法”的提問 韋曉楠 攝

　　放學時，孩子們歡天喜地地向家長們講述今天所學的“紅綠燈區”和防性侵知識。太陽為金土小學的操場鍍上金邊，孩子們蹦蹦跳跳地與父母攜手歸家。小老師望著他們離去的背影，露出欣慰的笑容。

　　在這場持續十多年的公益長跑中，“微塵•心”團隊始終相信：性教育不是洪水猛獸，而是藏在童話里的金鑰匙。當《小紅帽與大灰狼》的故事被賦予安全教育的新解，當羞澀的科普化作劇場里的歡聲笑語，這些海邊長大的孩子，終將學會像守護珍珠一樣守護自己身體的秘密。

　　(通訊員張詩琪)