一、扎根：厚植家國情懷，堅(jiān)定理想信念​
泰州學(xué)院始終將 “扎根” 精神融入人才培養(yǎng)的全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校傳承首任校長劉伯厚先生 “為國家和民族需要而辦學(xué)” 的理念，通過開展思想政治教育課程、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。​
在思想政治教育課堂上，教師們深入講解國家的發(fā)展戰(zhàn)略、社會(huì)的需求以及個(gè)人的責(zé)任，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到自己與國家、社會(huì)的緊密聯(lián)系。同時(shí)，學(xué)校積極組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、社區(qū)服務(wù)、扶貧調(diào)研等。在這些活動(dòng)中，學(xué)生們親身感受到社會(huì)的多元需求，更加堅(jiān)定了為國家和社會(huì)貢獻(xiàn)力量的決心。例如，每年暑假，泰州學(xué)院都會(huì)組織大量學(xué)生前往偏遠(yuǎn)地區(qū)開展支教活動(dòng)。學(xué)生們克服生活上的困難，將知識傳授給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儯�同時(shí)也深刻體會(huì)到教育資源均衡發(fā)展的重要性。他們在支教過程中，不僅提升了自己的教學(xué)能力和溝通能力，更在心中種下了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的種子，立志將來扎根基層教育，為縮小城鄉(xiāng)教育差距貢獻(xiàn)自己的力量。​
二、深耕：夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升綜合素養(yǎng)​
“深耕” 精神體現(xiàn)在泰州學(xué)院對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的嚴(yán)格要求和精心培育上。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們秉持 “尚嚴(yán)尚實(shí)、以身先之” 的教風(fēng)，在教學(xué)過程中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精。​
在課堂教學(xué)中，教師們注重知識的系統(tǒng)性和深度，不僅傳授專業(yè)理論知識，還引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和研究方法。同時(shí)，學(xué)校為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，提升實(shí)踐能力。以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例，該專業(yè)的學(xué)生除了要完成大量的理論課程學(xué)習(xí)外，還需要參加各類實(shí)踐項(xiàng)目。從簡單的程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)到復(fù)雜的軟件系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目，學(xué)生們在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和科研活動(dòng)，通過與其他高校的學(xué)生交流競爭，拓寬視野，提升專業(yè)水平。近年來，泰州學(xué)院的學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、“挑戰(zhàn)杯” 全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等多項(xiàng)賽事中屢獲佳績，充分展示了學(xué)校深耕專業(yè)教育的成果。​
三、勇闖：培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)進(jìn)取動(dòng)力​
泰州學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng) “勇闖” 精神，敢于突破常規(guī)，勇于探索未知領(lǐng)域。學(xué)校通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等舉措，為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)。​
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，教師們引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，傳授創(chuàng)新方法和技巧。同時(shí)，學(xué)校積極組織各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，如 “創(chuàng)青春” 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、互聯(lián)網(wǎng) + 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。在這些比賽中，學(xué)生們組成團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，提出創(chuàng)新性的項(xiàng)目方案，并在實(shí)踐中不斷完善。例如，一群來自不同專業(yè)的學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，針對當(dāng)前環(huán)保問題，研發(fā)出一種新型的垃圾分類智能設(shè)備。在項(xiàng)目研發(fā)過程中，他們遇到了技術(shù)難題、資金短缺等諸多困難，但憑借著 “勇闖” 精神，不斷嘗試新的方法和技術(shù)，積極尋求社會(huì)資源的支持，最終成功完成項(xiàng)目，并在比賽中獲得優(yōu)異成績。此外，學(xué)校還建設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供場地、設(shè)備、資金等全方位的支持，幫助學(xué)生將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。​
四、善創(chuàng)：增強(qiáng)實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展​
“善創(chuàng)” 精神要求學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐的基礎(chǔ)上，注重實(shí)際效果，善于將創(chuàng)新成果應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。泰州學(xué)院積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，與眾多企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。​
在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生們深入企業(yè)一線，了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和企業(yè)實(shí)際需求，將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合，提升解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)的科研項(xiàng)目和技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，學(xué)校與當(dāng)?shù)匾患抑扑幤髽I(yè)合作，共同開展新藥研發(fā)項(xiàng)目。部分學(xué)生參與到該項(xiàng)目中，在企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校教師的共同指導(dǎo)下，參與實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目管理等工作。通過參與項(xiàng)目，學(xué)生們不僅掌握了新藥研發(fā)的流程和技術(shù)，還提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。畢業(yè)后，這些學(xué)生憑借在項(xiàng)目中的出色表現(xiàn)，順利進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作，成為企業(yè)的技術(shù)骨干。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的溝通能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。​
總之，泰州學(xué)院的 “扎根・深耕・勇闖・善創(chuàng)” 精神在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。通過弘揚(yáng)這一精神，泰州學(xué)院為學(xué)生的成長成才提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和實(shí)踐支撐，培養(yǎng)出一批又一批具有家國情懷、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代棟梁之材，為社會(huì)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。在未來的發(fā)展中，泰州學(xué)院將繼續(xù)秉承這一精神，不斷探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為國家和社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。​