深入研讀《義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，讓我對(duì)新課標(biāo)有了更加具體全面的了解。
義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的更新，結(jié)合了社會(huì)各方面的發(fā)展現(xiàn)狀，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)引入了新的數(shù)學(xué)概念、技能和主題，對(duì)已有的內(nèi)容進(jìn)行修改，以確保它們與時(shí)俱進(jìn)。以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，引入計(jì)算和技術(shù)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)與日常生活、職業(yè)和社會(huì)問(wèn)題的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化學(xué)習(xí)，以滿足不同學(xué)生的需求和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能。彰顯出了育人性、結(jié)構(gòu)性、進(jìn)階性、探究實(shí)踐性、綜合性的特點(diǎn)。
同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)也在一定程度上影響了教學(xué)方法的使用。標(biāo)準(zhǔn)的更新鼓勵(lì)教師采用不同的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求和培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)技能。在課堂上，以學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)情感的交流，這有利于學(xué)生態(tài)度的提升，有利于構(gòu)建積極的師生關(guān)系。以任務(wù)型教學(xué)為中心組織課堂活動(dòng)。讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而積極主動(dòng)去接受更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，評(píng)估方式也會(huì)發(fā)生變更。重視課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的多角度評(píng)價(jià),更能啟迪學(xué)生的思維,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展。因此教師要全身心地投入到課堂教學(xué)中去,與學(xué)生融為一體,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的見(jiàn)解,及時(shí)適當(dāng)?shù)淖鞒?ldquo;巧而實(shí)”的評(píng)價(jià)。另外,評(píng)價(jià)的角度要多元化,可以讓學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生,學(xué)生自評(píng)反思,學(xué)生評(píng)價(jià)教師,教師評(píng)價(jià)學(xué)生等,評(píng)價(jià)的內(nèi)容豐富生動(dòng),富有鼓舞性。
新課程改革，符合時(shí)代的要求，新的課程，新的起點(diǎn)，新的重任需要每一位課改教師的辛勤勞動(dòng)。