師父自覺已到了油盡燈枯的地步，塵世已無所牽掛，唯一放心不下的就是兩個性情截然不同的弟子。

有一天，他把兩個徒弟同時召來，交代任務：“師父的衣缽只能由你們其中一個人來繼承，但究竟由誰來繼承，我想無論選了誰對方都會有意見。現在你們要做一件事：每人拿兩張紙，一張寫下自己的優點，一張寫下對方的缺點，然后再把兩張紙拿給對方簽名。我會根據雙方的優缺點酌情選擇。”

第二天一大早，兩個弟子就聚集在師父房前，為簽字與否爭論不休，誰都不肯在對方的清單上簽字。

師父拿出他們的優點與缺點清單。原來，兩人所寫的自我優點與寫別人缺點的數量剛好一樣多。有趣的是，每個人自認為的優點卻是對方跟中的缺點。兩人看自己和對方看自己的觀點恰好相反。

師父見他們爭執不下，于是指點道：“你們先簽下寫有自己缺點的那一張紙，如果先承認自己的缺點，對方也會同意你的優點。”

兩弟子于是照辦了。果然，這次再沒有起爭執，寫下缺點和優點的兩張紙都順利獲得對方的簽名。

師父點點頭，緩緩說道：“要別人接受你的辦法很簡單，那就是先去體會別人的感受，而不是先保護自己的感受。先承認自己有缺點，這樣你的優點才有被別人接受的空間。”

茅塞頓開的兩個弟子后來都成了有名的賢者。

原來，優點和缺點的界線并不在我們身上，而是在別人心里。