沁園春長沙，談的是青年毛澤東在青年時代就已經有了指點江山的君臨天下的雄心理想，給我們現代年青人以啟迪，我們也應該有自己的夢想，沒有理想和希望的人就只和死人有一點差別，能動的，皮膚是有溫度的，毛澤東老人家是生的逢時，滄海橫流，造就了他們的英雄本色，締造了新中國。
那我們的夢想應該是什么呢，有小學老師問學生們，學生們的答案五花八門，有要當國家主席的，有要成為科學家的，還有要成為局長的，還有人要成為貪官的，記得周恩來說要為中華崛起而讀書，與那些想當官賺錢的同學形成鮮明的對比，可我們現代人卻不同了，笑貧不笑娼，一切要向錢進，為了一點錢，可以幫人家把肛門縫上，還狡辯是為人家義務治療痔瘡。
小時候的理想都是很純潔的，都是紅色向上的，不過因為后來的人生之路遇到挫折，所以慢慢被染成了灰色，甚至黑色罷了，因此，教師還是給學生替適合的要求，教實際的東西，不要把學生再塑造成如我輩━樣的書呆子，那是極端的不負責任，錢鐘書講，看伊索寓言會把人教傻的，還是多看看社會這部大書。
鑒于此:
我認為，我們不談什么宏大的理想，只想能夠把自己的未來目標建立在咕─咕腳或你蹦─蹦就能摘到的理想蘋果樹上，不要談什么圣人，偉人，那是我們學不來的，或者說過好自己安分守己的日子，這就是最大的人生任務了。有人說，不想當元帥的士兵不是好士兵，這樣講是在傳播消極思想，為什么我們不能談雄心壯志呢?我認為，我們絕大部分人是普通人，只能做好普通事，守好自己的本分，做好自己的事就是對黨和國家社會最大的貢獻，為什么非要人人都要成為主席或比爾蓋茨抑或牛頓呢，這就像農村人講，個個都望子成龍，個個都望女成鳳，但總有一些會成為普通的蟲!所以，我還是提倡一顆紅心，兩手準備。
    可是，老師從前經常和學生講，我比較自私，我希望我的學生以后在社會上都是紅花，不要成為綠葉。但現在我發現，老師也犯了理想和自私的錯誤，不可能他的學生都是鴻鵠，而別人家的都是燕雀。理想必須是跟現實有聯系的，不能是純粹的空中樓閣，而且現實生活遠遠比你想象來得更為殘酷，我們那個時代的大學生還好，一畢業出來就有了個鐵飯碗，用上了自己的專業知識，而今的大學生可能在上高中時，對象牙塔生活充滿了美好的憧憬，但等到了大學，特別是二流三流大學卻發現沒有自己的喜愛�，F代很多學校，全部是現代化的建筑。一棟一棟的火柴式教學樓，就是為了多收些學生，有些高校還算人性化，跟外面企業工廠直接聯系，為他們培養專業的藍領工人，許多大學生出來，哪有書生意氣，哪有優雅瀟灑的身影，有的只是苦苦尋找工作的疲憊，有的只是把自己變成蟻族，實在沒辦法就把自己變成啃老族.…....這一切一切的都讓我很痛苦!
    然而，其實，學生是如此，教師又何嘗不是呢?古書云，百無一用是書生，歷代文人都是嘴皮子很厲害，但最后還是秀才遇到兵，有理也說不清，命運都非常悲慘∶秦始皇時，多了兩句，就有了焚書坑儒;漢武帝也算一代名君，但司馬遷的為李陵的求情，就慘遭腐刑;至于方孝孺被明成祖誅滅十族，“清風不識字，何故亂翻書"就人頭落地，到茶館中有“莫談國事"條幅掛著，文革中反動學術權威，臭老九，被押著去掃廁所，及現代幫老板拎包，開車，一大群文人學者圍著大腹便便的大款轉，談得都是些賺錢的事啊!當年的“學高為師，德高為范"的理想已漸行漸遠，剩下的只有斯文掃地，所以理想就由此破滅。無可奈何!
    但一些文人仍然忘不了痛，仍然在發表一些針對社會的言論，亂寫一些雜文，揭露和批判政府種種不當行為，看到那些言論，以前我是很感興趣的，并且深入思考理解，但現在我是一笑置之，因為，這是我輩不能也無法過問的!你發得牢騷再多，也阻止不了那么多的人去擠公務員考試，甚至是掏大糞的崗位都有碩士本科生在排隊競爭上崗，照樣是有問題疫苗給人注射，毒奶粉改頭換面照樣上市....
    怎么辦?還是套用毛澤東老人家的兩句詩:犁騷彩盛防腸斷，風物長宜放眼量!