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校園主題演講稿(精選20篇)

發布時間:2023-10-10 關注: 一鍵復制網址

校園主題演講稿 篇11
  老師,同學們:

  大家好!我校“向雷鋒同志學習,構建和諧校園,爭做文明好學生”的活動,今天開始了,活動歷時一個月的時間,主要有三個方面內容:

  一是“學雷鋒做好事”,大力推動助人為樂的活動:從小樂于助人,大幫小,強幫弱,校內校外一個樣。

  二是“學雷鋒凈學風”:大力推進強智健體的活動:小學生要以學為主,兼學別樣,用心聽講,認真作業,品學兼優是方向。

  三是“學雷鋒言行美”大力推廣團結友愛活動:大家要嚴于律己,團結友愛,從小爭做文明小市民。

  實施“六個一”工程:每位同學至少為學校做一件好事,遇見老師問一聲好,說一句文明禮貌用語,幫助一位困難同學,在家為父母做一件家務,在鄉村為孤寡老人或鄉鄰做一件好事。

  通過推動助人為樂,推進強智健體,推廣團結友愛三大主題活動,全校發起動員,整體貫穿,爭先進,到后進,爭優秀,帶一般,爭文明,帶全校,力爭通過學習雷鋒活動后,出現一班帶頭人,一些好集體,一批好學生的局面,為柳林,乃至全縣精神文明建設和智力進步雙發展,認真按照校委會的布置和倡議書的要求比干勁,比創新,比共贏,積極整改,努力創新,彰顯特色,促進發展,人人爭做新時代的活雷鋒。

校園主題演講稿 篇12
  各位同學們:

  大家下午好!

  我是___。

  有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種吸引目光的美,它,光彩奪目;飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種吸引靈魂的美,它,深藏不露;給生活帶來激情,給生命帶來溫馨,它,無時無刻不與我們同在。

  構建和諧校園,都是我們大學生要做的事情。大家想知道怎樣的校園氛圍才叫和諧,怎樣打造和諧的人際關系和形成良好的校園文化嗎?其實我們大家都很清楚,構建和諧校園如同保持公共衛生一樣,都需要公民公德素質的提高。同樣,構建和諧校園有待于每個同學人文素質的培養。因此我要說,構建和諧校園要從培養我們大學生的人文素質開始。

  所謂人文,就是對人生的思索,是心靈對生活的關懷,人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個體與自己本源契合在一起,形成自我認識與自我超越的價值觀和做法。

  人文精神最根本的一點是喚起人自由自在的人格境界,一種獨立精神與為它思想。廣義的文化,是指人類在認識世界、改造世界和成長的過程中所創造,積累的物質財富和精神財富的總和。包括物質文化、精神文化、制度文化、做法文化等多種類型。

  對于我們要努力去構建的和諧校園,人文素質中的制度文化素質,精神文化素質,做法文化素質是我們必須加以提高的。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,制度作為處理,學生與學生、學生與老師、學生與學校、老師與學校,日常事務的直接依據,它的合理與否關系到校園之內的和諧,更重要的是,由于合理的制度對于每一個人都是一樣的,使我們的老師,同學在處理任何關系時都有一種公平和諧的心態,對于構建和諧校園,完善校園內的各項規章制度應該成為校園建設的重中之重。

  如果大學是一棵樹,那么滋養它的是學生們的精神文化素質,學生們的精神文化素質的充實空虛與否,是衡量校園文化是否和諧,是否健康活力富有生機的依據。一個和諧的校園精神文化,能夠增強大學內群體的積極性和主動性。

  同學們,構建和諧校園需要我們大家一同努力,我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,要與我們校園的規章制度相和諧,要與我們傳統的道德文化相和諧。

  謝謝大家,我的演講完畢!

校園主題演講稿 篇13
  老師、同學們:

  你們好!

  我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。

  春回大地,萬物復蘇。小草發芽了,樹木變綠了。在第__個植樹節來臨之際,我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮,頓時校園換新裝,舊貌變新顏,大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建一個優美、舒適的學習環境,為了我們能夠更加健康活潑地成長,想方設法,千方百計,籌措資金,給我們的校園增添了片片新綠,建成了一座座花圃,培植了一塊塊草皮,栽上了一棵棵樹苗。

  作為一名中學生我們應該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹,給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣,盡一點責任吧。

  近幾天,天氣越來越暖和了,學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區就在小賣部旁邊,自然也就遭了殃。一下課,小賣部里擠得水泄不通,同學們捧著一塊塊食品,咬著一支支棒冰,吸著一袋袋冷飲,吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了,少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟,于是我們的包干區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞,上下翻飛,可謂我們校園中別具一格的一道風景線,它與我們學校新砌的花圃,剛植的草皮是那樣的格格不入。

  這下我們打掃包干區的同學可就有事可干了。一下課就得住守包干區——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風,我們只好追著飛舞的紙袋,跟它們打游擊。剛剛拾干凈了,又有人扔下了,不信請看:一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下,似天女散花一般。氣得我們干脆不拾了。我們回到教室,任憑他們去丟吧、扔吧。不一會兒,我們包干區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了,真是五彩繽紛。管它呢,拾了就扔,扔了就拾,誰有這么多功夫呢?正在賭氣,忽然,我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風后遺癥的_老師,他正挪動著蹣跚的雙腿,顫巍巍地從宿舍走出,來到我班包干區,慢慢地蹲下,伸出那雙實在不靈便的手,抖抖索索地,一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起,撿起……啊!_老師,您為我們能有一個潔凈、優美、舒適的學習環境,不顧年老體衰,忘了病魔纏身,一下課就到商店附近撿除垃圾,我們還有什么理由躲在教室里呢?那可是我們的包干區啊!我們不再賭氣了,我們的眼睛濕潤了,我們趕緊奔向我們的包干區,繼續去撿那不知什么時候才能撿完的垃圾。

  同學們,愛護校園,美化環境,人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候,請你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當你走路看見地上飄著紙片的時候,請你彎彎腰,將它撿起來。如果我們人人潔身自愛,個個遵守公德,我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。同學們,為了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境,為了我們能更加健康活潑地成長,讓我們攜起手來,共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定會更加美好!

  謝謝大家。

校園主題演講稿 篇14
  親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  古代有人擔心天塌下來,被當時的人說服,被后人嘲諷,甚至形成了杞人憂天的成語。但是,我認為,憂民反映了我國人民最早的憂患意識,我對這位先知致以崇高的敬意。

  從古代的生食到現在的快餐,從古代的打火到現在的打火,可以看到社會的飛躍和科技的發展。然而,我們也應該回頭看看發展的背后是什么。看一下,1994年7月,江淮流域連續暴雨,支流泛濫時污水一起流下,造成淮河干流大面積污染帶,大量魚類死亡,農作物無法生長,人們飲水引起腹瀉。社會就是這樣,但是校園呢?校園里隨處可見剝下來的紙屑,敞開的水龍頭在走廊間噴涌流動。每個人都有親身經歷的一切。每次打掃完,你會發現地面轉眼間已經被一些人裝修成了另一個場景。校園也是一個小社會。學生不能在管理嚴格的學校里愛護環境。他們來到社會怎么會有意識?看看上帝對我們的懲罰。環境惡化的負擔沉重地壓在我們身上。河流肆意肆虐,濃煙遮天,可怕的毒氣無情地扼殺生命。禿鷹之死就是一個典型的例子。其實人類是間接殺手。他們砍伐森林,開墾草原,開墾湖泊周圍的土地。自然環境如此無奈,水土難荒漠化,流失,風沙難飛;在長江岸邊,我看到了一群群無家可歸的同胞。這是一個可怕的景象,我擔心麻煩。我們一定要重復同樣的錯誤嗎?不,從來沒有!我們不能讓悲劇再次發生。

  災難一次又一次降臨,地球母親并沒有拋棄我們,只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟,悲傷地流淚。同學們,拯救我們共同的地球母親!每個人都應該立即采取行動,從現在開始,從每一件小事開始,一張紙,我們撿起來,一滴水,我們節約并拒絕使用一次性木筷子。我們愛一棵幼苗,保護一只青蛙,保護一棵草,種植一棵樹。以環保為己任,用自己的實際行動保護環境,創造綠色家園。

  這樣,在不久的將來,環顧人類的家園,我們的校園將是一個綠色的世界,一片鮮花的海洋!

校園主題演講稿 篇15
  尊敬的老師,親愛的同學們:

  我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林,大地上最悅目的顏色是綠色,綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。如今我校各方面的建設有序的進行著,我們的校園環境也正在發生全面的變化,校園環境建設是我們金源師生必須直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環境,決定著校園生活的色彩,當然,綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題,其涵義應更廣更深,指一種健康向上的生活態度和生活方式,比如,嚴肅活潑的學術氛圍,積極進取的精神風貌等。創建綠色校園,不僅只是要有優美的硬件環境,更應該提高我們自身的修養和素質,因此我們每一個金源學子都應成為護綠天使,用我們的實際行動去影響周圍的人。結合學校‘三育’教育在此我提出以下幾點倡議:

  1.立即行動起來,積極參與校園綠化建設和管理。

  2.愛護花草樹木設施,對破壞綠化設施的行為要敢于制止并督促其改正。

  3.養成良好衛生習慣,不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭,不隨地吐痰。

  4.不使用污染環境的產品,特別是要不使用一次性碗筷。

  5.樹立和倡導綠色文明意識,積極參加校園愛綠護綠行動。

  6.勤儉節約,珍惜校園內的各種資源。

  7.學生不允許帶手機到學校,老師上課也應將通訊工具調成無聲狀態,共同營造綠色文明課堂

  8.師生和諧,同學友好,語言文明,行為規范。

  為了美化我們的校園環境共建綠色校園,讓我們行動起來,從小事做起,從現在做起,從愛護校園環境做起,一片紙,我們撿起,一滴水,我們節約,一堆垃圾,我們打掃,把環保作為自己應盡的義務,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關注環境的變化,用熱情去傳播環保的理念,用行動肩負起環保的重任。同學們,我們是21世紀的主人,環保意識是現代人的重要標志。我們應該切實地樹立起時代的責任感,心系全球,著眼身邊,立足校園。相信吧,只要大家共同努力,我們的校園一定會更加美麗,金源的明天一定會更加美好。

校園主題演講稿 篇16
  親愛的老師們、同學們:

  大家好!

  我們渴望潔凈的地球,渴望健康的生命,渴望環保的家園。但我們,更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛校如家,攜手共建美麗校園》。

  今天,當我們走進校園,綠意盎然,樹木雖小,已形成了四季長青的園林環境;捧書閱讀的同學成為學校一道亮麗的風景線;走上教學樓,教室窗明幾凈,走廊上干凈整潔。看著這些變化,我感慨良多。然而,在這一切美景的背后,我卻看見了另一幕。樹下,小小的紙團靜靜地躺著;樹枝不知被誰折斷了一根;墻壁上還殘留這幾個烏黑的鞋印,空蕩蕩的教室內卻依舊燈火通明,樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜……這一切都與我們美麗的校園環境格格不入。

  要知道,綠色的校園環境是我們每一個人的共同追求,創建綠色校園要從現在做起,從生活點滴做起。從不隨地吐痰,不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從愛護花草、綠化環境做起。從不踐踏草坪,不攀枝折花,愛護花草樹木做起。隨手關燈,節約每一度電;擰緊水龍頭,節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環境衛生。用綠色的實際行動去影響周圍的人,共建一個和諧綠色的校園。你知道嗎?在我國吉林省有一所渾江小學,這所學校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌,居然是在1949年新中國成立那一年制作的,歷經了63年的歲月蹉跎,卻依然完好如初,整潔如新。

  這說明了什么?在渾江小學,愛護公物不再是一種行為,已成了一種精神,一種態度。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”愛護公物,應當從愛護學校的一桌一椅做起;應當從愛護學校的形象、聲譽做起;應當從愛護個人和他人的尊嚴做起;應當從擔負祖國的繁榮使命做起?

  當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡。當我們坐在窗明幾凈的教室中學習時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中生活時,定會倍感心情舒暢。優美的環境,讓我們懂得珍惜,學會愛護。在優美的校園環境中,我們沐浴著陽光,吸取著知識。我們滿懷激情,暢想未來!

  老師們、同學們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!愛護學校,是我們的義務;愛校如家,是我們的心聲。讓愛校如家成為我們每位同學的自覺行動;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為;讓我們行動起來,拋掉自私自利的陋習,去愛護環境,從我做起,從點滴做起,從現在做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人。

  謝謝大家!

校園主題演講稿 篇17
  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  清晨,迎著和煦的春風邁進經貿小學的校園,小草隨風舞動,抖動出它那婀娜多姿的身軀,不時閃爍出微微的紅光,像是涂上了一抹亮色。漫步在草坪旁的石子小路,呼吸著這少有的新鮮空氣,感受著這一片綠色活力。小草一棵緊挨著一棵,織成了一塊綠色地毯。螞蟻在這里安了家,有的在草叢里爬來爬去尋找快樂;有的正三五成群地玩起了捉迷藏,有說有笑的,還有的追逐打鬧,互相嬉戲。

  我側耳傾聽,遠處不時傳來“吱吱”聲,也許這正是他們的歡聲笑語。瞧,再往進校園里里,只見路旁兩側種植著幾棵銀杏樹,它們高大挺拔,遠遠望去,像風中飄動的五星紅旗。當春天來臨時,銀杏妹妹開始發芽長葉,好為夏天做準備;當烈日炎炎的太陽當頭照時,夏天也就到了,辛勤勞動的園丁們干了一天,早已累得滿頭大汗,上氣不接下氣,像一只小狗吐著舌頭,嘴巴也口干舌燥,他們跑進銀杏姐姐的懷抱里,開始乘涼起來;秋風送爽,銀杏樹又像一位將要老去的爺爺,渾身無力,樹葉隨著秋風飄落下來,像一把把小扇子;天空中下起了鵝毛大雪,那雪娃娃如同一個小衛士,為早已入睡的銀杏妹妹鋪上了一條大棉被,生怕它著涼。

  再往操場邊看去,幾棵松樹正在為參加比賽的選手隊員加油吶喊呢!人們常說松樹有著不畏寒冷的精神。這時我心中不禁冒出了一個疑問:松樹是不是跟人一樣,早睡早起,身體才保護的這么好呀?我帶著這個疑問,向著教室走去,準備與同學猜想一番。

  校園的綠色,真是美得讓人心曠神怡,留連忘返。

校園主題演講稿 篇18
  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我想大家對自己的校園的都不陌生吧!今天,我就來介紹一下我美麗的校園吧!

  走進學校,向右望去,有全身長滿刺的“刺猬”。了一看,哦,原來是鐵樹啊!鐵樹的“針”真硬啊,硬的像一塊堅韌的鋼鐵;鐵樹的“針”真利啊,利的像一把無比鋒利的長劍,好像有著削鐵如泥的本事;鐵樹的“針”真薄啊,薄的如同一張紙。鐵樹就像士兵一樣守護著我們的學校,威武嚴肅。

  向前走,就來到了花壇,但我們學校的花壇種的并不是各種鮮花,而是不同顏色的小草。雖然沒有花壇的艷麗,不過,草壇也別有一番情味。微風一吹,小草偏偏起舞,好像在歡迎我們的到來,常常引來蝴蝶、蜜蜂在這逗留。真美啊!

  再向右走去,就來到了一棵蒼天大樹。這棵蒼天大樹真大啊,大的如同一把巨大的綠傘,四五十個人在下面乘涼也一定不覺得擁擠;這棵蒼天大樹的葉子長的真密啊,密的好像在爭先恐后著的搶著什么寶物,在太陽的的強光下漏下斑斑點點細碎的日影;這棵蒼天大樹真綠啊,綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠。

  我們的校園可真美麗啊!我愛我們的校園!

校園主題演講稿 篇19
  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  清晨,一縷縷燦爛的陽光照入美麗的校園,好像送給學校一件金色的大衣,一棵棵小草伸了伸懶腰,一朵朵小花蘇醒了,打著哈欠,一棵棵大樹挺直了身子,就像一位位昂首挺胸的士兵在保護著我們的學校。

  我跨進校園,往學校的東南角走去。第一眼就看見了綠樹成蔭的紫藤苑。我走上鵝卵石鋪成的小路,發現小路兩旁有許多草地上生長的無名小花,每一朵小花都散發著淡淡的清香,令人陶醉!走進紫藤苑,瞬間感覺頭上沒有太陽的照射,抬頭一看,原來是茂盛的枝葉遮住了太陽,不留一點縫隙。在旁邊有許多紫藤的莖,它們纏繞著,有的像秋千,有的像一匹馬,還有的像一張搖椅,真是千姿百態。

  參觀完了多姿多彩的紫藤苑,我繞過教學樓,來到了四季如春的中心花園。

  走進中心花園,一棵棵高大的樹木映入我的眼簾,一朵朵小花仿佛是一位位漂亮的小仙女在翩翩起舞。中心花園里還有一座假山,假山奇形怪狀的,有的像一只小烏龜,有的像猴子,還有的像一只可愛的小狗!

  最引人注目的是那一棵棵金碧輝煌的桂花樹,桂花樹上開滿了金燦燦的桂花,那些桂花芬芳刺鼻,熏醉了我,熏醉了小樹和小花。香氣越傳越遠,把整個校園都浸泡在里面。一陣風拂過,把我吹醒了,我又看著那棵枝繁葉茂的桂花樹,依依不舍的離開了。

  美不勝收的中心花園讓人流連忘返,接下來我帶你來到熱血沸騰的大操場去看看吧!來到大操場,最引人注目的是,紫紅色的塑膠跑道里面的一塊草坪,這是一塊三葉草草坪。里面長滿了三葉草,其中還有一些四葉草,五葉草等等各不相同的品種。一陣微風吹來,吹的小草們都搖頭晃腦,就像喝醉了的詩人。站在遠處,看那綠油油的草坪,仿佛是一片綠色的海洋!綠波盈盈讓人感覺神清氣爽。

  這就是我們的校園,一座美麗的學校!

校園主題演講稿 篇20
  敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  遠古時代,就有人憂慮天會塌下來,這雖然受到當時人的勸喻,后代人的譏諷,乃至形成“杞人憂天”這一成語。可我認為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識,我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

  從古代的生食到現在的快餐,從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發展,然而我們也應該回過頭來看看發展背后是什么,拭目而看,九四年七月,江淮流域,支流泄洪時污水一齊流下,造成淮河干流大污染帶,魚類大量死亡,農作物無法生長,市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣,校園里又如何呢?

  校園里果皮紙屑隨處可見,開著的水龍頭嘩嘩的流淌,樓道間....。一切的一切,大家是有親身體驗的。每每打掃完后,轉眼間就會發現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會,同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環境,走到社會上又怎么能自覺?看看上天對我們如此的懲罰,它把環境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐,滾滾濃煙遮天蔽日,可怕的毒氣無情的扼殺著生命....。禿鷹之死就是典型的例子。

  其實,人類就是間接殺手,他們濫伐森林,濫墾草地,圍湖造田,自然環境在萬般無奈下發難了——水土沙化,流失,沙土飛揚;在長江河畔,我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”...這景象讓人慘不忍睹,患難使我憂心如焚,我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎?不,絕不!我們再不能讓悲劇重演。

  一次次災難的降臨,地球母親并沒有把我們拋棄,是我們的無知傷害了她,她在痛苦中呻吟,傷心中流淚....。同學們,救救我們共同的母親地球吧!大家應當立即行動起來,從現在開始,從一點一滴的小事做起,一片紙,我們揀起,一滴水,我們節約,拒絕使用一次性木筷...我們愛一棵苗,保一只蛙,護一株草,栽一棵樹。把保護環境做為自已應盡的義務,用自已的實際行動保護環境,創建綠色家園。

  這樣,不久的將來,環顧人類的家園,我們的校園,必是綠的世界,花的海洋!
作者:多彩大學生網 來源:多彩大學生網
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