形式與政策是我們在大學新開的一門課程,因為身為一個大學生,眼光就要開闊一點,不能再像以前一樣“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”了,因此學好形勢與政策是很有必要的。接下來,小編就為大家介紹一下2016年形勢與政策心得體會10篇,大家不妨學習一下!

2020年形勢與政策心得體會1

馬上大四的我們有時候總有一種“老年”的感覺,看到過兩級新生的到來,每次好像都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛入學時的影子。整個校園都是新鮮的,處處都想去探索一番,事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準備。當那種新鮮感過去之后,就開始發現大學生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒上大學之前,我們憧憬著,期待著,努力著。而當我們熟悉之后,突然有種失望涌上心頭,我們疑問為什么大學生活會和想象中的相差如此之大。

在收到高考通知書后,我就開始憧憬自己的大學生活,覺得要做什么,什么好多的事情。到現在,三年過后,回頭看看才發現很多那些美好的愿望都已隨風飄遠,留下的只是一段段殘缺的夢。有時候拿出大一時自己所做的職業規劃,看到自己還在堅守著那個夢想,而且自己的經歷也基本上符合了規劃時的路線,心里還能有些許欣慰。

“說到不如做到”,有這句話應該是說明很多時候大家只會說到,而做不到。我在想每年那么多畢業生,畢業時會有多少不后悔自己那四年的大學生活的。我現在都后悔,后悔自己沒多看些書,后悔自己沒把握更多的鍛煉機會,后悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議。有時候會想,我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會不會是一個循環?一屆提醒下一屆,下一屆做不好,又提醒再下一屆・・・生活就是這樣,只有體驗過了才有有深切的體會。無論是好是壞,都要自己承擔。

我不是一個很好的時間管理者,我覺得自己過去好像無緣無故的就浪費掉了很多時間。平時的生活學習沒有一個比較長期穩定的計劃,基本上都是一天安排一天,而且有很大的隨意性,對自己是相當的寬容。有時候發現有好多的事情該去做,可是無頭無尾,不知該做些什么,然后就費掉了很多時間。

“一寸光陰一寸金”什么大道理每個人都懂,只要你不是弱智。我們更多的不是進行說教,講一大堆空洞的道理,每個有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導,大家最缺的是什么?不是想法,是執行力!現實是一種什么情況,這個人講一堆道理,那個人講一堆道理,大家已經聽得麻木了。更多的應該放在如何引導大家去執行上。

再說說人際交往。生活當中肯定要有幾個朋友,不然會孤獨致死,除非他是自閉癥。人際關系本來應該是一個很平常很自然的一個社會關系。但是,現實生活目前的社會人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個詞,無論是師兄師姐還是老師,都會經常談到。本來多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺,而太多的人是為了達到某種目的,充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應該算是“勢利眼”吧。過分的強調它的重要性,讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個失敗?在學校都經常聽到同學的抱怨說“黑幕”,為人師表啊!!!

人與人交往最重要是一個“禮”字,特別是中國特色的“禮尚往來”。無論知識水平如何,為人處事都要“禮”字當先,這是一種尊重和禮貌。現在大學生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關,大家都是同學朋友,那些可能不是很在意。但是一出學校就不行了,甚至丑相百出,遭人鄙視。

看了那段關于談當代大學生缺少什么的視頻。當代大學生缺少什么?缺少心態,缺少艱苦奮斗的精神,缺少對社會對集體的關心。有些人總覺得自己很了不起,能力好像很高似的,擺出一種高高在上的感覺,對別人指手畫腳,對這個不滿,說那個不對。縱然你能力真的很強,但也該在工作學習中體現出來,而你體現的是什么?是一顆輕浮、焦躁不安的內心。有能力的人多的是,關鍵還是一顆平常心。

想起那天的實習面試,本來很緊張,擔心會問什么問題。結果當天卻是很簡單,三個問題有兩個問你能不能吃苦,能不能堅持。當然這個和他的工作性質有關,但是沒有幾個工作會輕松的吧。能吃苦也是一種素質和能力。

“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,我想這和自閉患者差不多吧。社會越來越復雜,或者說社會一體化越來越強,各個方面都是有著某種聯系的,并不是要多精深,而起碼是需要有所了解,有自己的思考。一個沒有思考的人,就像一個木頭或者說木偶,只能機械重復的工作。無法提高集體的水平和質量,甚至連自己的生活質量都提高不了。這不是平凡,而是平庸。

總之,無論如何我們總是要去適應社會,環境我們沒有能力改變,能改變的只有自己。我想到在一次班會上我只講的那一句:不要將來為今天的所作所為而感到后悔!生活是我們自己的,我們可以按照自己的方式去生活,無論經歷什么,我們都要對自己負責,承擔那些失敗與挫折。

2016年形勢與政策心得體會2

我國是一個人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經濟增長雖然實現了較高的經濟增長速度,但在資源環境上卻付出了較大的代價,單位gdp能源消耗持續上升。資源的過度開發導致生態環境受到嚴重破壞,大規模進口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。

通過觀看這次的視頻后,我認為造成嚴峻的資源環境形勢的問題主要有:

第一,資源供給總量不足,國內保證率低。比如:我國水資源總量不足;我國重要礦產資源國內保證率低,開采成本高、品位差。近年來由于國內礦產資源消費大幅度上升,礦產供需缺口日益加大,對外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進口。由此,這幾年也實施“南水北調”“西氣東輸”“西電東送”等政策。

第二,以煤為主的一次能源大量消費造成嚴重的環境污染。我國一次能源自給率雖然占90%以上,但煤炭占一次能源消費比例的近70%。

第三,國際上要求我國節約資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。

第四,工業化、城市化和國際化的快速發展客觀上推動高能耗、高污染產業快速成長。我國正處在工業化中期階段,城市化和國際化在快速發展。在此階段,正是能源消耗強度和環境污染程度明顯增加的階段。

面臨現在的環境與資源形勢,我們應從以下幾個方面著手解決:

在產業政策上。應大力推動產業結構優化升級,加快發展先進制造業、高新技術產業和服務業,形成一個有利于資源節約和環境保護的產業體系。進一步推動鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業的企業兼并重組;推進節能、節水、節地、節材和資源綜合、循環利用;大力發展循環經濟,有序發展替代能源。

在投資政策上。繼續把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻,加強對建設項目的環境影響評價,從源頭上節約能源消耗和減少對環境的破壞。

在信貸政策上。建立健全信貸政策與產業政策之間的協調配合機制。在稅收政策和價格政策上。積極發揮價格杠桿的作用,完善資源性產品的價格,促進資源的節約和高效使用。在行政手段方面。實行節能降耗和污染物排放總量控制制度,繼續落實節能降耗和污染物減排目標管理責任制。在法律手段和執法監督方面。要加大執法力度,把環境保護真正納入法治化軌道,嚴厲查處環境違法行為和案件。

2016年形勢與政策心得體會3

通過對《形勢與政策》課的學習,我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解,使我受益匪淺,感觸良多。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,為我們當代大學生尋找關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。形勢與政策對我們的發展具有重要意義。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此,我們應學會認識和把握形勢與政策。

當今世界飛速發展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。新世紀的接班人就該有自己的思想,不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢,我們應有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進。由于知識面的限制,有些觀點可能不成熟,還請老師諒解。

先說說中美關系,我眼中的中美關系沒那么復雜。國家間利益就是一切,是敵是友只是實現利益最大化的一種手段。作為國家領導階層,其施政思想是國家利益最大化。不管是資本主義國家還是社會主義國家,政府不能為國民謀利益就會被推翻。因此,國家間沒有永久的朋友,只有永恒的利益。英國和美國的關系很明顯反映出這一點,以前英國是老大哥,美國跟在后面跑,后來位置逐漸改變,英國要聽美國差遣。現在隨著國家實力的不斷變化,英國開始有自己的聲音。同樣,二戰結束后,日本也要處處看美國臉色,但現在日本領導人開始逐漸擺脫美國的控制。當然,能否真正擺脫是另一回事,這個問題之后再說。

現在的世界一哥是老美,無須質疑。中國以后能否取而代之,不好講。我認為希望不大,因為國情不同,美國從建國到現在與中國比,太年輕了。也正因為此,負擔輕,有能力,有魄力改革。如今各國都有很嚴重的社會問題,這點不容質疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國負擔太重,而且幾千年的封建思想不容易改變,我們總在宣揚傳統文化,以悠久的歷史為榮,張口四大發明,閉口黃河、長城。靠吃祖宗飯有意義嗎?我看不見得。歷史應該銘記,但落日的輝煌說多了就要被人笑話。

歷史在不停的發展當中,未來如何誰也不敢說。我們活在當代還是說說現在有點實際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重,其實中國也差不多,有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平,一切只是相對。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國與國之間需要合作,人與人之間同樣需要合作。

有問題就解決問題,粉飾太平毫無意義。“重臉面輕實利”要不得,哪國都有自己的問題,總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久。它有一定價值,但害處也不少,最明顯的表現就是“事不關己高高掛起”,沒人愿當出頭鳥,總希望別人來說。今年的兩會有何成果在此不做探討,只是一些代表不涉及敏感問題,竟扯什么“男人節”“女人節”讓人捧腹。有問題就解決,一時無法解決的問題,以后或許會有辦法,但回避絕對不行。有人講今天的中國還是小家子氣,不肯在世界面前承認不足,是因為自卑,對自己的嚴重不自信。要面子是傳統,別人不會理解“面子”對中國人的意義,但有人會利用這一點占我們的便宜,吃虧了還得表現的很高興。想必也只有我們愿意干了。

中國有實力、有能力左右世界,這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題,未來一切都有可能。所謂外交無非是各國在世界范圍內追求國家權利的最大化,即國家利益。國際關系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實力為基礎的。中國不能樂觀,但也無須悲觀。我認為,臺灣會統一,只是時間問題。但很可能是有代價的從美國取得。當放手臺灣對美國有利時,臺灣就是中國的了。那時,日本會是另一大制約中國的因素。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅。

我個人一直認為中國真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優勢,我們一貫不把日本放在眼里,曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大,民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起,難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實。日本的學者大量來研究中國文化,中國歷史,難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰不殆!”這是孫子的教誨,人家應用在國際關系中,我們用在內杠上。中國人在外有“一人龍,三人蟲”之說。不管對錯,我們都該警醒了!現在不早做防備,當事實發生了再做事后諸葛毫無意義。

國際關系就是人的關系。只要國民整體素質上去了,國家在世界舞臺上才有發言權。回歸到底還是要抓教育,從兒童抓起。我們作為當代青年大學生,有理想、有抱負,更要珍惜大好時光學習,奮斗。國家的路需要我們走出來,自己的人生之路更需要一步步踩出來。

2016年形勢與政策心得體會4

隨著改革開放和社會主義事業的快速發展,中國進入了一個全新的發展新時期當前的經濟形勢在波動中實現平穩增長、穩中有進,穩中向好,目前我國經濟的發展現狀是投資、消費和出口增長都比較穩定。中西部經濟增長速度快于東部地區,農民收入增幅高于城鎮居民收入增幅;內需對經濟的增長的貢獻度提高,單位國內生產總值能耗下降,經濟發展實現了量的擴展與質的提升。但是,經濟回升的基礎還不穩固,消費需求的擴張力不夠強勁,投資的接續能力不足,出口面臨的國際環境偏緊,結構性矛盾依舊突出,消化過剩的產能,節能減排的壓力還比較大;地方政府債務和國際金融風暴有待化解和防范。從當前我國的發展現狀看,有好的方面也有壞的一方面,對此,為穩定經濟的發展,我們應該穩增長、調結構、促改革。

 縱觀國內,經濟的快速發展也導致腐敗增生,腐敗是人類尚未攻克的頑疾,它的出現時經濟發展帶來的結果。對此,我們現正在積極應對,十八大以來,黨中央對反腐敗從戰略上予以高度重視,實施了多項措施,包括在黨要管黨,從嚴治黨上打出“組合拳”,扎實推進反腐敗行動,反腐敗成為國家治理的重要內容;再次是反腐敗不留死角,法律面前不分國企、外企、和私企,反腐子彈不長眼,不管你是教授、官員、醫生還是高人,擊中誰就是誰,打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟。2013年反腐有一新亮點,就是糾正不正之風,將官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風列為“靶心”動員全黨對作風上的弊垢掃除,全面改革以清除腐敗土壤。同時加強監督力度,監察機構履職能力大幅提升。

2016年形勢與政策心得體會5經過對《形勢與政策》課的學習,我對十八屆四中全會提出的依法治國、依憲治國有了深刻、全面、真實的了解,雖然大學期間只有短暫的一節課,但卻使我受益匪淺,感觸良多。老師結合了現實生活我們身邊發生的大小事情與國家宏觀政策,給我們分析了當前國家形勢,解答了我們對法治發展所關心的問題。正所謂“無規矩不成方圓”,古語也有“國無常治,又無常亂,法令行則國治,法令馳則國亂”,可見,法治的概念古已有之。然而,現今中國仍然時有出現權大于法的法治崩弛現象,例如官員貪污、官商勾結、非法拆遷等現象,這就要求我們執政黨需順應時代發展的潮流,提出更高要求的法治概念,把權力裝進籠子里,用制度來約束、規范我們的政治、經濟和社會。

 十八大報告明確了中國的法治進程,即從法律體系到法治體系。十七大報告提出,要全面落實依法治國基本方略,而十八大報告則要求“全面推進依法治國”,這是從宏觀到微觀的變化。在中國特色社會主義法律體系形成后,需要構筑中國特色社會主義法治體系。從法律體系再到法治體系是目前中國法治進程的一大特點。當法治體系構筑起來之時,就是全面推進依法治國局面形成之時,全面建成小康社會目標中的法治目標就會實現。

 黨的十八大報告指出:要“推進依法行政,切實做到嚴格規范公正文明執法”,到2020年實現“法治政府基本建成”的目標。“全面推進依法治國”,這是十八大報告關于推進“依法治國”的“空間”要求。推進“依法治國”是涉及中國各領域、各方面的一項政治任務。“全面性”表現在全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法,堅持法律面前人人平等,保證有法必依、執法必嚴、違法必究。全面推進依法治國,就是使得任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權,絕不允許以言代法、以權壓法、徇私枉法。全面推進依法治國,就是要更加注重發揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用,維護國家法制統一、尊嚴、權威,保證人民依法享有廣泛權利和自由。“加快建設社會主義法治國家”,這是十八大報告關于推進“依法治國”的“時間” 要求。“依法治國”方略自從黨的十五大確立,在黨的統一領導下貫徹實施15年來,已經取得了可喜成就,但依然存有不少差距。在中國特色社會主義的建設和發展的承上啟下關鍵時期,我們必須加快法治建設的步伐,到2020年實現全面建成小康社會宏偉目標時,“依法治國基本方略全面落實,法治政府基本建成,司法公信力不斷提高,人權得到切實尊重和保障。”在總體布局上,十八大報告將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設五個方面作為一個整體來統籌安排和協調推進。強調要全面推進依法治國,充分發揮我國社會主義政治制度的優越性,使法治在五位一體的總體布局中相互聯系、相互貫通,發揮全局性、基礎性的作用。十八大報告的這些重要內容,是對憲法精神和憲政制度的再次宣示,維護了憲法權威、弘揚了法治決心,必將成為今后一個時期推進依法治國的強大動力。

 全面推進依法治國,科學立法是前提。依法治國不是口號,僅僅止于鼓而呼,它是人民權益實實在在的保護神。因此,法律的“模樣”應該符合老百姓的想象,決不能“中看不中用”。科學立法,就意味著,對立法項目開展立法前論證,下基層,聽民意,延長立法鏈條,讓走出“閨房”的法律法規更加被群眾所熟悉。亞里士多德言“真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法,不能依靠偶然的機會”。只有科學立法,全面推進依法治國才有章可循。

 全面推進依法治國,嚴格執法是手段。法律的生命在于實施。不能得到有效執行,再好的法律也會是一紙空文。執法者的權力是人民賦予的,每一個執法者都身肩使命。執政者如何執法,浸潤在最貼近百姓生活的方方面面,用最直接的行動傳遞著法治建設的脈動。因此,在執法過程中,必須要有清晰的執法依據和充分的信息公開,有了這兩樣法寶,群眾才有辦法凡事都問個“是否合法”, 嚴格執法才能建立充分的公信力。

 全面推進依法治國,公正司法是核心。建立公正司法,就是要彰顯文明,懲處邪惡,不讓誠信者吃虧,堅持法律面前人人平等。培根談公平時曾經說到“一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流,而不公的裁判則把水源敗壞了。”司法就是水源,如果司法不公,那么整個國家的法治建設也將成為無源之水,必將干涸。在人的主體性伴隨信息爆炸不斷覺醒的時代,人民更加期待公平正義。習近平總書記更是談到“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”。在這一過程中,我們期待公正司法能夠摒棄“司法神秘主義”,利用好多元的司法公開載體向群眾展現何為高效司法、權威司法。 全面推進依法治國,全民守法是目的。在一個法治的政府之下,善良公民的座右銘即“嚴格地服從,自由地批判”。依法治國的最大語境不是國家,而是人民,只有人民自覺地守法,敬畏法律,依法治國才能真正實現。在契約社會,規則必不可少,在社會主義面前,法律必不可缺。

 法治思維是以合法性為判斷起點而以公平正義為判斷重點的一種邏輯推理方式。其包含四方面內容并要相統一:“合法性思維”,即任何行政措施的采取、任何重大決策的作出都要合乎法律;“程序思維”,要求權力必須在既定程序及法定權限內運行;“權利義務思維”,即以權利義務作為設定人與人關系及人與公共權力關系的準則;“公平正義思維”,即公權力要以追求、維護公平與正義為價值尺度。十八大報告重申“法律面前人人平等”“任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權”,就是要用平等的憲法原則去“反人治”“反特權”“反腐敗”。權利公平、機會公平、規則公平,是法治社會的基本特征。十八大報告強調的就是要把領導干部已習慣的行政思維、領導思維、管理思維轉變為法治思維。領導干部要成為學法、知法、守法、用法的典范。學會運用法治思維和運用法治方式應成為領導干部“依法執政”和管理社會的基本功。中共十八大提出到2020年全面建成小康社會的新要求,其中法治又有新目標:“依法治國基本方略全面落實,法治政府基本建成,司法公信力不斷提高,人權得到切實尊重和保障。”

 中國法治建設有三個關鍵問題:一解決黨的依法執政問題,只要黨能夠依法執政,法治國家就有保證;二是建成法治政府的問題,只要能夠依法行政,法治國家就有希望;三是司法公正問題,只有公正司法,人們才會信賴法律。

 在推進依法治國的進程中要注意兩個“權威”一是法律的權威,即憲法法律至上;另一個是司法的權威,它是維護法律權威的權威。沒有后一種權威,前一種權威就樹立不起來。司法是法治的“最后一道防波堤”。十八大報告就此提出:“進一步深化司法體制改革,堅持和完善中國特色社會主義司法制度,確保審判機關、檢察機關依法獨立公正行使審判權、檢察權。”

 深化司法改革的關鍵,應繼續深化司法職權配置,把法治的重心建立在司法之上,黨和國家要逐步習慣通過司法實現長期執政和維護社會和諧穩定;將憲法賦予的司法機關獨立行使職權的原則落到實處;通過提升司法機關的政治地位和落實其憲法地位來樹立司法權威

 17年,法治中國路蹣跚前行,從1997年,依法治國首次進入中國國家決策到今天中央全會專題討論依法治國,在歷史上,人民對法治的期待從未如此熱切!全面推進依法治國,必須沿著科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的實現路徑。在這一漫長而坎坷的路途中,貴在樹立法治理念,貴在追求法治精神,當人們對法治形成一種信仰,那么法治也必將沁入人心!讓我們以此中央全會為起點,期待法治中國更光明的未來!

2016年形勢與政策心得體會6本學期的形勢與政策課就要結束了,老師們講的形勢與政策課給我留下了很深的印象,課堂上,老師通過讓我們觀看最新新聞視頻,學習時事熱點政策,讓我們很好地了解時事政治,引領我們緊跟時代步伐。作為一名大學生,深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的,而學習形勢與政策這一門課程是對我們大學生進行形勢與政策教育的主要渠道,它幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,它能幫助我們樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。

 中國現在處于一個非常關鍵的時期,既是機遇也是挑戰。在世界局勢如此動蕩的情況下,中國如果能夠抓住機遇,就可以以此作為跳板,在各個方面都會上升一個等級。

 和平與發展是當今時代主題,從現實的角度上來看,中國正處于高速發展的階段,如果在這個時候失去和平的環境,那將對中國的經濟產生巨大的影響。中國一再的溫和政策并不代表著中國的不聞不問,現在中國政府也在重視這個問題,也將在“釣魚島事件”后更加重視國家海權,包括中國在處理南海諸島嶼問題。我覺得我們要相信黨和國家政府,跟著黨和政府走。 同時,這也引起我對我們當代大學生生活的反思。我們做為年輕的一代,我們就是祖國的未來,就是祖國的美好明天。可是在物質文明和精神文明的今天,我們又幾個人能夠面對著國旗,負責任的說一句“我做好了一個中國當代大學生應該盡的責任。”我想我們大多數的大學生也沒有做到。面對現在越來越復雜的社會環境,越來越大的競爭壓力,我不知道我們當代的大學生、當代的青年們,能不能肩負起老一輩人留給我們的歷史使命?釣魚島事件啟示了我們需要的不僅是國家和政府的努力,還需要我們每一個中國人的共同努力,特別是我們當代大學生,要改變原有的精神面貌,樹立自己的人生目標,為自己的人生目標努力奮斗。也為祖國的美好未來奮斗。保衛國家,讓祖國更加民主富強、讓人民更加幸福美滿,實現中華民族的偉大復興!

 十八大提出許多創新理論與我黨以后最近10年的奮斗目標的詳細構想,同時十八大精神尚有許多待我們去學習和實踐,我們應該繼續保持對十八大精神持續學習,落實貫徹十八大精神,大力發揚理論聯系實際的學風。只有學以致用,堅持用十八大精神指導實踐,同時在實踐中不斷加深對十八大精神的理解,才能真正把十八大精神落到實處。我們黨是在實踐中不斷創新的組織的政黨。在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導思想的武裝下,讓我們大學生認識到投身社會主義偉大事業的建設是我們當代大學生義不容辭的歷史責任!

 深刻了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助我們取得成功的一方良藥,同時也是幫助我們樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課,不僅拓寬了我們的視野,也提高了我們的政治素質修養,幫助我們深刻理解當今時代的主題。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結,總結當今世界中國進步的原因,培養愛國主義精神,樹立為祖國繁榮富強而努力、發奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下,在理想信念的激勵下,作為現代社會的主流,當代大學生才能肩負起國家蓬勃發展的重任,利用自己的所學的知識,實現自我價值,報效祖國,使中華民族繁榮富強,立于世界民族之林。

 形勢與政策課,這門課程讓我受益匪淺!

2016年形勢與政策心得體會7形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了中國,了解了世界,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步,也為我們走出學校進入社會提前上了一課,讓我們感受到社會的形勢和國家政策,好讓我們更有準備的為人民服務,為國家作出應有的貢獻。

 經過對形勢與政策課的學習,我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解,雖然每學期只有短暫的一節課,但卻使我受益匪淺,感觸良多。作為一名大學生,深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的,而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關精神,是我們當代大學生關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。

 只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國,認識中國,了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創新能力。與此同時,我們還應順應形勢與政策,發展自我:找準自己的發展目標,結合自己的優勢,定位自己的方向及發展地位;依據個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質,不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實現自身的大理想,大發展。

 當今世界飛速發展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學生的我們,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。其次,青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中,還是中華民族發展的歷程中,青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關中華民族偉大歷史復興的全局。再者,當今國內外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰,當代大學生也面臨著深刻的國內外環境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現實價值,與深遠的歷史意義。

 經過對形勢與政策課的學習,我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解,雖然只是短暫的課堂時間,但卻使我受益匪淺,感觸良多。 形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關精神,是我們當代大學生關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。

2016年形勢與政策心得體會8

作為一名大三的學生,隨著對專業知識的深入學習以及對專業形式的了解,面對剩余不多的學習生活,越發覺得學習時間的緊迫,感嘆時光的飛逝,感覺大學的生活越來越短暫,面對不可知的未來,有著更多的期待的同時卻不免有一些茫然與恐懼。慶幸學校開展形勢與政策這門課程,雖然在過去的教學中也曾經學習過,但大一時的懵懂以及大二時的不夠成熟讓我在學習之余還放松對自己的要求,學習的動力好像隨著時間的推移而變得越發減少。豐滿的理想總是在骨感的現實中變得那么虛無縹緲。有著一股刻苦學習的干勁卻偶爾也會

因為茫然而悄悄停下前進的腳步,未曾真正感到就業壓力的巨大。每天習慣花大量的時間認真專研自己的學習,覺得遨游在知識的海洋是一種無以言比的幸福。不愿意這么早就面對未來的社會,就像個不愿意長大的孩子一樣,偶爾會逃避似的不去了解時事,不去關心當前的形式政策。但理智又把自己拉回現實,我是當代的大學生,是祖國的未來,民族的希望,我們大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關中華民族偉大歷史復興的全局。從我做起,才能談祖國之未來,民族之希望,我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙。于是又不斷的給自己充電,不斷了解時事,緊跟時代步伐,學習理解黨的路線、方針和政策,堅定自己學習的信心與決心,發奮努力。通過對形式與政策課程的進一步學習,我慶幸自己還有戰勝逃避現實的理智頭腦,更感 謝老師的授業解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對未來,不再是那么懼怕。前進道路的方向更加清晰,目標也更加明確了。思想再次得到了升華,就算不那么偉大的說成是為了為國家,為了社會主義現代化建設做貢獻,而是為了能讓自己的才華得以施展,自己的人生過得更精彩而努力學習吧。老師的講解讓我更加理解當前形式與政策的重要性,增強了我對社會的緊迫感,讓我更加全面正確地了解和認識黨和國家面臨的形式和任務,把握時代命脈,增強改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。

時代在進步,我也不能落后, 跟緊時代的步伐,不做社會前進的絆腳石。深刻的認識到不全面的自己還需要不斷努力的學習,我應順應形勢與政策,發展自我:找準自己的發展目標,結合自己的優勢,定位自己的方向及發展地位;依據個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質,不斷提高個人能力,利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,利用形勢與政策,實現自我大發展。樹立一個遠大理想,做一個有理想的人,努力奮斗,這樣才能爭取早日把自己培養成為符合社會主義的人才。

2016年形勢與政策心得體會9

不知覺學習《形勢與政策》課已有兩年了,通過這兩年的學習使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學期的課不多,但卻使我受益匪淺,感觸良多。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關精神,是我們當代大學生關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。

首先,蔣老師上課非常生動,同學們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風趣的講演,無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,固然會受益匪淺、澤被至深。

我認識到,形勢與政策左右我們的發展,對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”,今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據,政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創新能力。與此同時,我們還應順應形勢與政策,發展自我:找準自己的發展目標,結合自己的優勢,定位自己的方向及發展地位;依據個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質,不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實現自我大發展。樹立一個遠大理想,做一個成功人士!

關注世界。當今世界飛速發展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。

其次,青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中,還是中華民族發展的歷程中,青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者,當今國內外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰,當代大學生也面臨著深刻的國內外環境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現實價值,與深遠的歷史意義。

綜上所述,作為21世紀的大學生,為了更好的把握住自己,必須在努力學好專業知識的同時應該學習好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后,我想說,學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為,高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了中國,了解了世界,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步,也為我們走出學校進入社會提前上了一課,讓我們感受到社會的形勢和國家政策,好讓我們更有準備的為人民服務,為國家作出應有的貢獻。

2016年形勢與政策心得體會10

今天,何院長給我們上了堂《形勢與政策》課后,我對它有了更深刻的理解,使我認識了什么是《形勢與政策》,弄清楚了他們關系,我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實制訂的解決問題的辦法吧!它們的關系就是互補互促進的關系吧!

現在與我們息息相關的應該就是我國所面臨的國際形勢和我們大學生畢業就業帶來的形勢問題。

我國是一個發展中國家,目前很多方面已經取得很大的進步,例如神舟六號飛天成功。這都是值得我們高興的,改革開放以來,我國推進經濟增長方式取得積極進展。資源節約與綜合利用,環境保護與生態建設取得一定成效。但是從總體上看,粗放型經濟增長方式還沒有得到根本改變,經濟發展付出了很大的資源和環境代價,已經到了刻不容緩的時候,如旱災害,森林退化,空氣污染,黨的十六大五中全會提出,“十一五”時期必須統一規劃,實施貫徹可持續發展戰略。我國在國際中的地位逐步提高,想要取得大的發展就要了解國際局勢,當前國際處在深度復雜的變化之中,總來說和平發展是當今時代的主流。國際形勢總體穩定,我國又是wto的成員國,給我國經濟發展和我們大學生就業提供了難得機會,同時也給予了我們極大的挑戰,因此我們大學生要抓住機會。但是我國還面臨著許多困難和問題,如在一些偏遠的地區,在的孩子還沒有上學念書,有的人還過著原始人的生活,有的人均收入還不過百元,還沒有擺脫貧困,這就需要我們大學生努力投身社會主義建設中去,要不斷努力創新,實現現代化建設。

近年來,我國出現了大學生就業困難的形勢,但這并不表明我國大學生絕對過剩,數據統計說明,美國和日本接受高等教育和人數占全國總人數的比重為25%和23%,而我國僅為5%,顯然我國大學生不是太多,而是太少,大學生就業困難其實原因有二:其一我國高校畢業生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速,從而導致大學生就業競爭加劇,獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大,例如有個高校輔導員崗位竟然有 1000多個大學生去競爭。第二,一些大學生擇業時“高不成,低不就”,陷入選擇性的怪圈子。

所以要從根本改變大學生選擇性失業問題,提升高校畢業生的就業率,更好地符合國際形勢趨勢,實施人才強國戰略,應該做好以下幾項:

首先,學校老師,家長,社會引導我們樹立正確的人生觀,價值觀和擇業觀,幫助我們正確認識自我,認識職業,認識社會。我們要努力尋找社會利益與個人利益切合點,到祖國西北部支持大開發。其次,我們要熟識創業和就業的政策體系,看清社會形勢。再次,提高自我就業、創業能力,不斷調整自己學科和專業化水平和實踐動手能力,結合國際形勢選擇就業方向。

所以我們要看清內外形勢,認清方向,找到適合自己的位置,我們要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的偉大旗幟,堅持黨的領導,堅持走和平發展道路,為把我國建設成富強民主文明的社會主義現代化國家而獻出自己一份力量。

以上就是小編今天介紹的,希望大家會喜歡!