作為一個學生，在學習完課堂知識之外，教師額外布置一些課外作業是非常有必要的，其可以幫助學生溫故而知新，讓學生可以更好地掌握在課堂上面所學到的知識，然而還是有很多的學生無法理會老師的良苦用心，每當完成老師布置的課外作業的時候，都是直接抄同學的作業應付了事，一旦被發現，、就必須寫一份檢討深刻的認識自己的錯誤，下面這一篇初一學生抄同學作業檢討書1000字范文值得每一個學生以此為鑒。

尊敬的老師：

關于我本人抄襲作業的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責發生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學作業施行抄襲作業”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學作業抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學作業進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學作業進行抄襲”等方式應付老師布置的作業。

回顧錯誤：作為一名初一學生，由于覺得時間還有很多，不需要好好學習，所以最近這段時間我一直都是靠抄襲同學的作業來應付老師布置的任務，而且在抄襲同學的過程當中還威逼利誘，且抄襲的次數相當多，但是每一次都蒙混過關，嘗到了其中的甜頭，所以抄作業也變成了一件很常見的事情，但是由于這是在抄襲同學作業的過程當中連同學作業當中的錯別字都照抄不誤，使得老師看出來我的作業是抄同學的，并且讓老師大發脾氣，對于此事我覺得十分的愧疚以及難過，自己的錯誤是顯而易見的，然而現在在面對自己錯誤的時候，我必須要做出一份深刻的檢討，承認自己的錯誤，意識到自己在學習過程當中的不良態度對自己，對同學，對老師造成的困擾，并且希望自己的這一份檢討書能夠獲得老師的原諒，同時也希望同學能夠監督我，徹底杜絕在日后學習的過程當中，再一次抄同學作業的習慣，除此之外，我還對這次抄襲同學作業的錯誤事件進行了詳細的分析，具體的錯誤分析如下：

1，抄襲作業本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業本身是給學生進行日常知識訓練而設立的，完成作業往往需要花費不少時間。而我將作業作為一種日常應付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關，是偷懶、不勞而逸的做法，這種做法十分的可恥，不是一個學生應該做的事情，所以對于自己抄同學作業的做法深惡痛絕，并且從內心深處反思自己，承認自己的錯誤，譴責自己的行為。

2，我采用威逼利用的方式來獲取作業抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學自愿將作業給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學就范，明顯就做錯了。

3，我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學業。要知道作業是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學業也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學業啊。此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容，我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。

檢討人：XXX

檢討時間：20XX年XX月XX日