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教師工作失職檢討書范文大全

 工作和生活中人難免犯錯,但是這不能成為我們犯錯的理由。在工作中需要的是一絲不茍的精神,在工作中犯錯必須要作深刻檢討,有些人還在為寫檢討書發愁,今天小編為大家準備的一篇教師工作失職檢討書范文大全,希望能幫到有需求的人。

教師工作失職檢討書(一)

尊敬的領導您好!

我于xxxx年5月25日,調來xxx中專學校,計算機學生11人,早晨8:30由本人帶著A、B三人接到學生,分兩個單位,C帶9人去普丁數據留下6人,A帶2人去工商局學生未留,下午帶學生去匯智高科學生未留,學校帶隊老師要求退8人費用,在這件事情中是我個人嚴重失職,自己調來的人自己沒有安排好,沒有準備好單位,讓學生連續面試幾家單位。其次,沒有布置好路線,把時間浪費在路上。

xxxx年5月27日,組員A調來,XXXX理工學校,機電一體學生11人,早7:30由D、A接到學生,第一家單位XXX起重機面試上1名學生,第二家單位新利同創面試上5名學生,未留,費用只收取1人。在此事上,我真的很愧對我的組員,首先我應該在學生來之前了解這個學校的情況、學生的心態,我更應該親自去接學生,其次,必須要對學生所去的單位有了解。

兩件事情的工作失誤,我檢討個人工作不認真,沒有把工作做好,總結失誤如下:

1.做事沒有濾清順序

2.責任心欠缺

3.對單位不夠熟悉

4.主導能力不足

我對我個人犯下的嚴重錯誤感到愧疚,辜負公司對我的培養和信任,此時,我只能懷著無比悔恨的心情,由于我個人的失職對公司造成很大的影響,想到這里,我只能默默地在心里為我所犯得嚴重錯誤感到后悔莫及。所以我以領導做出檢討的同時,也向公司表示發自內心的歉意。

在今后的工作中,希望領導嚴格監督我、指正我,我會在領導身上的到更多的智慧。

教師工作失職檢討書(二)

尊敬的領導:

您好!我是XXXXX。我于X年X月X日沒能按照學校的安排去X擔任監考任務,嚴重違反了學校的規章制度。在監考工作中出現如此重大的錯誤,對此,我感到非常的抱歉。

這次失職,自己想了很多,反省了很多,深刻認識到自己失職的嚴重性,對自己的失職感到了萬分的羞愧。

對這次的工作失職,歸根結底,是由于我的以下幾點原因造成的:

1、工作態度不認真。個人原因沒去履行監考職責,嚴重違反了學校的規章制度。

2、責任心不強。在全校教職工中造成了極其不良影響。自己身為監考人員,應該嚴以律己,對,對自己嚴格要求,按時并保質保量的完成學校安排的每一項任務。因此,這次發生的事使我感到是自己的恥辱,更嚴重的是我對不起校領導和同事們對我的信任,愧對領導關心。

在此,我向領導保證:從今天起對自己嚴格要求,嚴肅自身工作態度,強化自身工作責任感,認真履行自己的職責,以加倍努力的工作來彌補自己所犯的錯誤。

檢討人:XXX

XXXX年XX月XX日

教師工作失職檢討書(三)

尊敬的學校領導及全校師生:

你們好,

我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。XXX年1月16日星期五中午,在一年級語文試卷講評課中,因為陳孝天同學不訂正試卷以及屢次欺騙,我盛怒之下用教鞭抽了他,誰想這一鞭子落在陳同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發后我當即聯系其家長前往水槎醫院,其后又送往縣人民醫院做X光及CT檢查。盡管結果表明陳孝天同學的眼睛沒受到傷,但給陳同學的身心傷害已經造成,給其家人帶來的傷害也已經造成,作為一名人名教師我沒有做到關愛學生,為人師表。教育行風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生,校領導也在校例會上多次強調,而我卻無視學校的要求。

在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時,我也對自己思想深處的動機和根源做了反思:

首先:農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大,他們對小孩溺愛、袒護,使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌,更談不上遵守學生行為規范,遵守學校紀律。一旦長期在家里養成習慣,一年級半個學期的學校教育,是難以改變和糾正的。可這樣的學生如果不教育好,班上其他學生就會被“赤化”,為管好和教育好這部分學生,我就產生了錯誤的“動武”念頭,愚蠢的將法律和師德拋諸腦后

其次,受“嚴師出高徒”的傳統觀念的影響,我沒有意識到,身為人民教師,在履行教學職責的過程中,對學生不采取正確的教育方式,而進行體罰,反而會侵害學生的身體健康權。

最后,不管我的出發點是多么的為了學生好,都不能體罰,這種行為不僅嚴重損害教師的行象,也對學生的心靈造成極大傷害,學生犯錯誤,我應耐心詢問原因,或通知家長教育,學生是教育出來的,而不打出來的。我的行為違背了教師的職業道德,同時是我國教育法律、法規不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關系,影響到學生對老師的信任,影響到教師對學生的教育效果,并造成惡劣的社會影響。

經過龍校長及各位領導的懇切教誨及自身反思,我發現自己在教學方法上存在的問題與不足,辜負了領導對我的信任和關懷,“十年樹木百年樹人”教育是長期而緩慢的過程,這個過程急不得,否則可能會毀了孩子的一生,至那時可就追悔莫及。如今我己認識到自己的錯誤,感謝學校領導及家長再給我一次機會,我保證,在今后的教學工作中,決不再犯類似的錯誤,帶好我的班級,謝謝!

檢討人:XXX

XXXX年XX月XX日

教師工作失職檢討書(四)

尊敬的單位領導:

我作為一名小學教師,理應非常清楚學校的各項規章制度。這次小學六年級的畢業考試,關系到每一名同學對于各自小學六年時光學習成績的認識,需要認真、嚴肅對待。回顧我的錯誤經過,原本是出于提高班級學生成績的考慮,給了學生考試答案。然而,我卻沒有能夠對此引起高度重視,嚴重地忽略了這次考試的價值與意義,并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況,導致了我這次錯誤的發生。

現如今,我對于這次錯誤已經有很多醒悟了。我知道自己錯了,主要錯在以下幾點:一,光想著提高自己班級學生成績,想著自己的工作業績提升。二,忽略了這次畢業考試的價值與意義,損害了學生的利益。三,沒有能夠以一顆平和、淡定的心態對待工作、面對人生。

經過這次錯誤教訓與洗禮,我想自己一定得認真總結錯誤,深刻認識錯誤,并且采取切實措施改正錯誤。為此,我決心痛改前非,在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作,特別是注意遵守每一項工作規章制度,確保不出現違反工作條例的情況。

此致!

教師工作失職檢討書(五)

尊敬的領導:

此時的我心中是無比地懊悔、羞愧和自責。從事情發生以來,到現在我一直處在深刻的自我反思之中。我作為一名已從教16年教師,居然做出違反了教育法規的行為,私自讓學生訂購學習資料,我為自己的這種行為感到無比地懊悔;而這件事使得你們抽出寶貴的時間處理我們所犯的錯誤,更使我羞愧難當。而我罔顧學生的年齡特征,擅自拔苗助長,這種行為已不是自責所能概括的。作為一名教師這就是一種極端不負責任的行為,本人應為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人對教育工作認識不到位導致的工作失誤,我對錯誤的全面認識如下:

一、問題嚴重性的認識

這次所犯的錯誤雖然給自己帶來了的麻煩,但也給學校帶來了惡劣的影響,給年輕的教師們樹立了不良的榜樣。破壞了學校的管理制度。也給你們領導添了不少的麻煩,耽誤你們的寶貴時間;但更為嚴重的是我無視教育法規,不尊重孩子的年齡特征,急功近利,天真地想用題海戰術來提高孩子的學業。這種行為不利于現在的素質教育,又回到了以前的應該教育中。不利于孩子的長遠的發展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風的行為。

二、問題的根源的認識

我是工作多年的教師,對于讓學生訂閱資料,的確沒有增加收入的目的,我的初衷是為了讓孩子在當天學習了的情況下,能適當地鞏固當天學習的內容。是讓孩子的成績有所提高。眾所周知,我們東興小學的教學成績在近幾年有著明顯的進步,每個老師都在認認真真地教學,我們每個老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后,只想在期末時我班的孩子不落在別的班級后面。在這種思想的左右下,我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料。現在細想起來,這種行為,是我在工作上的一種懶惰的行為,是一種在教學上走捷徑的行為,是一種不思進取的行為。眾所周知。我們現在的教育行業時時在進行的教改,對孩子的要求是智力發展,而不是單純地追求分數。現代小學教師是學生全面發展的培養者,去開發少年兒童的智慧潛能,培養少年兒童的精神力量,促進少年兒童生動活潑健康地成長。而我卻還停滯于過去的應試教育中,單純地追求著學生的分數。不思進取,不去學習先進的教學方法,不去尋找適用于我們農村孩子的學習的獨特教學手段,一味地搞著題海戰術。用簡單,懶惰的方法去教育著素質教育中的孩子,我的這種行為,沒有順應歷史的發展,是一種教學上的倒退行為。是應該受到嚴厲地譴責,所以無論領導們如何責罰我,我都心甘情愿,決無怨言。

三、改正的方法和措施

經過領導的教育和我自己深深的反思,我已認識到自己的錯誤,并決心改掉自己的缺點,重新審視自己的工作,擺正的自己的教學。我的改正如下:

1、全面貫徹黨的教育方針和學習教育教學理論;自覺遵守《教師職

業道德規范》,教書育人,為人師表。認真學習教學法規,雖然學校時時組織我們學習教育教學的方法和文件,而我以前卻沒落到實處,從現在開始,我一定把這些有著科學道理的教學教育法規謹記心間,讓孩子們在適合自己的年齡段做他們應該做的事。

2、努力提高自身的業務水平和理論素質,積極參加各項繼續教育活動,努力提高學歷層次。熟知新課程標準,鉆研、通曉教學內容,認真備課,根據學生實際情況備教材、備方法。在教學上多學習現在的教學方法,多看看現在的高效課堂,多使用現在的教學模式。

3、多鉆研,多動腦,多想想適用于我們農村孩子的教學方法,不再一味地使用過去的熟悉的教學方法,要成為學生全面發展的培養者、民主師生關系的建立者、學生學習過程的指導者、學生心理健康的培育者、學生終身學習的奠基人。

檢討人:XXX

XXXX年XX月XX日
時間:2020-03-09 作者:多彩大學生網 來源:多彩大學生網 關注:
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