近年來，“躺平”一詞頻繁出現在大眾視野，成為年輕一代生活態度的一種寫照。蘇州科技大學社會發展與公共管理學院的大二學生程姍姍、姚佳麗、黃雯、徐文成敏銳地捕捉到這一社會現象，開展了一項名叫“不能承受的生命之‘重’：當代大學生躺平心態的社會意涵”的研究項目，旨在深入剖析這一現象背后的深層原因和社會影響。
項目一開始，團隊成員便投入到緊張的前期準備工作中。在2024年5月中旬至6月中旬，他們迅速完成組員分工任務，一頭扎進各類文獻資料中。從“躺平”概念的起源，到其形成的原因和不同類型，成員們進行了全面梳理。盡管與“躺平”有關的文獻資料相對較少，針對大學生“躺平”的研究更是稀缺，但項目組成員毫不氣餒，通過廣泛查閱學術數據庫、收集網絡資料等方式，盡可能多地獲取信息，為后續研究奠定基礎。
緊接著，在2024年6月中下旬至8月中旬，團隊開啟了文獻檢索和分析的征程。在此基礎上，共同制定出詳細的研究方案，并在8月中下旬至9月中旬反復修改，確定最終研究方向。這一過程中，團隊成員充分發揮各自的專業優勢，相互協作，不斷完善研究方案，確保研究的科學性和可行性。
隨著研究的推進，在2024年9月中下旬至11月，團隊成員基于61篇文獻，撰寫了《“躺平”現象深度剖析：結構化思維下的本質探索》文獻綜述。同時，為了更深入了解大學生對“躺平”的真實想法，團隊精心設計了訪談大綱，項目成員通過角色扮演模擬訪談場景，不斷挖掘潛在問題，對訪談大綱進行反復修改。并于12月，共同設計出一份調查問卷，問卷內容涵蓋大學生的基本信息、學習生活狀況、對“躺平”的認知程度、自身是否有過“躺平”心態以及產生這種心態的原因等多個維度。
在順利完成前期各項準備工作的基礎之上，項目正式進入調研階段。在問卷發放方面，團隊采用線上加線下相結合的方式進行，線上通過社交媒體平臺等渠道發布問卷二維碼；線下則在教學樓等人流量較大的場所進行實地發放。累計發放問卷228份，問卷有效回收率到95%。在訪談方面，項目成員選取了16位來自不同學校、專業、年級、地域的受訪者，訪談過程中，成員會提前熟悉訪談大綱，營造輕松的氛圍，讓受訪者能夠暢所欲言，同時，針對不同背景的大學生，成員會靈活調整提問策略，挖掘出更深入、更具價值的信息。
目前，團隊已進入到深入整理和分析資料階段，并著手撰寫訪談報告等。在資料整理過程中，團隊對收集到的訪談記錄和問卷數據進行分類匯總。運用定性和定量相結合的方法分析研究資料。通過對訪談內容的深度分析，挖掘大學生 “躺平”心態背后的深層次原因；利用問卷數據進行相關性分析，找出影響“躺平”心態的關鍵因素，并評估其影響程度。
此次蘇州科技大學社會發展與公共管理學院學生對大學生“躺平”現象的研究，不僅為理解當代大學生的心態提供了新的視角，也有望為解決這一社會問題提供有價值的參考。項目團隊將繼續秉持嚴謹的學術態度，深入探究，力求為社會發展貢獻一份力量。