5月21日上午，應地理與環境學院邀請，曲阜師范大學副教授、課程與教學論、學校課程與教學博士生導師，課程與教學論、學科教學（地理）碩士生導師張家輝老師為地理科學專業師生作了一場題為“地理教育論文的學習與寫作”的精彩報告。
張教授由“辨識優秀地理教育論文的途徑“切入，結合“復印報刊資料”人文社會科學論文質量評估指標體系，分別對學術論文的學術創新程度、論證完備程度、社會價值與難易程度等主要指標進行了解讀和闡述，他還啟示同學們衡量一篇論文的質量，可從創新性、價值性、研究方法的運用、論證、論據、研究難度等方面著眼，尤其是重視研究的創新性和價值性。這些方面既是辨識他人優秀論文的重要指標，又是自己撰寫論文時應注重的方面。在“以論文學習法做論文學習筆記關于論文學習”部分，張教授提出了“三環節六步驟”論文學習法，并結合具體參考論文進行了詳細講解。第三部分“在論文學習中悟論文寫作之法”，張教授分別從標題的選定、摘要的撰寫、引言的續寫、研究過程的展開、參考文獻的規范性等方面進行了闡釋。在進行理論闡述的同時，張教授還結合自身寫作的實踐經歷，向同學們分享了諸多經典案例，使同學們對論文學習與寫作的方法有更為深刻的體會。
此次講座有利于師范生更好的進行論文學習和開展論文寫作，對師范生樹立正確的論文學習和寫作理念具有很強的指導意義和借鑒價值。