在實習的第一個月，逐漸了解了教師的具體工作內容，第一周主要了解學校教學和生活環境，適應學校的作息時間，與高中生同步，并且通過學校的負責人了解學校的規章制度，嚴格遵守。并且開始接觸帶教老師，了解老師的工作時間、工作內容及安排，與其他學院實習的同學逐漸認識了解，保持良好的人際關系。第二周主要與帶教的老師接觸，通過聽課學習老師的教學方法與教學風格，并且與其他同學一起，多聽不同老師的課，嘗試找到適合自己的教學方法，并且參與學科的教研，了解教師具體的工作，以及教師對于教學方面的建議及看法，此外，幫助老師批改卷子，了解班級的學生學習情況。第三周主要準備新授課的PPT，仔細學習教材內容，找合適的練習題，嘗試講授新課，并且在第一次講完后，進行查漏補缺，在第二個班優化自己的課程，熟悉講課模式。并且批閱本節課相應的卷子，檢查自己的教學程度。除此之外，繼續聽課，學習講課技巧。第四周一第一次開始授課，在老師的指導下備課，了解一些引申的課后知識，修改PPT，授課后總結自己的問題，以及糾正課堂上一些知識點的錯誤，并在第二節課進行一定的改正。除此之外，繼續聽老師講課，彌補教學能力上的不足，并幫助老師批改試卷。通過四個周的實習，真正的在具體的課堂環境中感受教師的工作，不斷鍛煉自己的能力。

相比較于實習的第一個月，在實習的第二個月有了比較大的進步，在幾個方面有所表現，能夠比較容易的與學生相處，學生敢于在自習的時候主動問問題，并且對于課堂的管理能力有所提高，能夠有一定的威信力。除此之外，繼續幫助老師批改試卷，聽不同老師的課，學習不同的教學方法，提高自己的教學能力。將自己前段時間的實習內容進行整理，開始填寫自己的實習報告，完善自己的教學設計等，并且會繼續通過聽課的方式，不斷解決自己在教學方面存在的問題，并且繼續幫助老師批改學生的試卷，了解學生的學習情況。能夠很好的按照學校的節奏按時完成工作，并且能夠熟練的管理班級事務，與學生能夠融洽的相處，幫助學生解決學習上以及生活上的問題，在上課以及批改試卷等工作中能夠高效率的完成，與指導老師也能夠相處融洽。并且在實習的最后一周總結了自己的工作，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性；對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點；認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。

通過為期兩個月的教育實習，真正的體會到了教師的真實生活，讓我認識到了理論與實際的差別，也能夠更加感同身受教師的責任，與學生近距離接觸，為自己就業打好基礎。