古人曾云：“學以致用，用以促學，學用相長，知行和一”，老師也曾多次強調將所學的知識應用于實踐之中，而有那么一群青年，他們因看到課堂上老師展示的三維地圖而眼前一亮，創造屬于自己學校的三維地圖的種子便由此種下，終于，他們等到了一個機會來將自己心中的想法付諸于實踐，最后一個叫“賞山師春色，品時代積淀——基于多維地圖數據的山師校園環境與歷史變遷導覽圖”的項目因此誕生，于26個青年之手，用無數個日日夜夜澆灌而成。

這是一個聽起來宏大，做起來更加宏大的項目，通俗來講，就是通過生成三維的模型的高程數據再加以遙感科學與技術的技術，并且添加上各種建筑、植物和學校歷史信息，形成可交互式的三維地圖。在項目開始之際，這一群青年，張開想象的翅膀，各抒己見，紛紛為項目的功能提供了寶貴的想法，如生成帶有山師校園變遷的三維地圖，通過拖動下方的進度條來實現對于時間尺度上的具體呈現，每一位青年都不禁遐想，在建成項目之后將其應用于山師的校園網站，這樣不僅展示了山師的校園環境和人文文化，同時還是遙感這門學科的技術體現，畢竟，作為最后一屆地理與環境學院的遙感人，不免有想要給這所學校這個專業留下什么痕跡的念頭。“最后一屆遙感人獻給山師的禮物”在最初的項目書下面寫著這樣一句格格不入的話。

可想而知，建成一個項目是不容易的，更不要說建設一個遙感科學與技術2020級1班團支部的品牌項目。校園信息收集、校園模型構建、網頁微交互呈現，僅僅是過去兩年的專業所學，根本不足以支撐整個項目的一步步建成，網頁開發、HTML代碼、傾斜攝影模型，這一群青年對著這些專業的名詞抓耳撓腮，從網絡上查找到各式的資料開始自學，從操作無人機獲取數據，到實地進行數據搜集，最后到網頁前端的代碼撰寫，每一個步驟，他們都親力親為，對于每一個細節的修改和潤色都細致入微。“確實很難啊，但是是必須要成功，不是嗎？”他們只是微微一笑，將所有鉆研修改的時日只用一個難字輕輕得帶過一筆罷了。

好在困難并沒有為難他們太久，熬過了初期的技術設計和突破，中期的任務便只有順著最初的方向繼續踐行，他們便抽出本就不多的時間，一有時間就聚在一起開組會，定期匯報成果，錨定下一周的任務和進展安排。他們沒有進入中期的松懈，仍然保持著初期建設時的沖勁兒和熱情，雖然課業緊迫，諸事繁多，他們仍不忘在待辦事項上添上屬于團支部項目的一筆。

春去秋來，歷經無數個時節，有這樣一群青年，他們懷揣赤誠之心，用勤勞之手，托著眾人心血。栩栩如生的三維地圖，詳盡的校園建筑和植物信息介紹，細致的山師校史板塊，是的，這確實是，他們最初想要的樣子，代表了山師，代表了遙感，代表了他們。

我很榮幸能在這個班級中見證參與這個項目的誕生，也很高興，能看到只屬于青年的熱血在熠熠生輝，這是“賞山師春色，品時代積淀——基于多維地圖數據的山師校園環境與歷史變遷導覽圖”遙感科學與技術2020級1班團支部的品牌項目，是我們20遙感引以為傲的成果，是獨屬于我們遙感人的浪漫。