2023年8月23日，上海電力大學“青聚金山，‘滬’助鄉村”暑期社會實踐隊邀請了優秀校友金山區張堰鎮團委負責人楊棟安書記進行線上訪談，交流大學生活與工作經驗，探討張堰鎮的教育發展情況，為實踐隊員提供寶貴的成長發展建議與實踐活動的參考意見。
        整場訪談主要分為工作經驗分享與實踐活動建議兩大部分。在工作經驗分享環節中，楊書記分享了自己畢業后成為公務員扎根人民群眾的工作經歷，同時向實踐隊員講述了他在參與基層治理與實踐中印象深刻的經歷。楊書記表示，作為基層工作人員，代表黨和政府為人民服務，在和老百姓打交道時，即使面對復雜或溝通困難的情況，也需要肩負起責任，耐心細致地傾聽百姓呼聲，切實解決老百姓的問題與困難。楊書記感慨，基層黨建的工作經歷雖辛苦但十分難忘且值得。楊書記還鼓勵有意愿投身基層工作的同學們積極參與“金種子”計劃，希望大家利用假期在村中掛職并負責相關事務，以便對基層工作有深入具體的了解。同時，作為計算機學院的校友，楊書記也講述了自己的大學學習經歷和周圍同學計算機相關行業的就業情況，希望同學們夯實專業基礎，在校期間努力學好專業知識，為未來深耕計算機領域打好基礎。在實踐活動建議環節中，楊書記肯定了實踐隊鄉村教育振興的實踐主題，并指出選擇作為長三角田園五鎮之一的文教小鎮張堰鎮作為實踐活動地點，十分契合實踐主旨。他進一步介紹了張堰鎮的教育情況，為實踐隊之后的多元化深入調研提供了寶貴思路。楊書記指出，社區為孩子們設置了如樂高樂園等假期課外活動，定期舉辦科創比賽，與中僑大學建立創新實驗室，對于創新能力表現突出的青少年，政府也會進行相關項目扶持，以培養有創新能力的青少年。最后，楊書記提到接下來實踐隊可以將調研方向進一步聚焦，利用本次基地共建的機會，在今后進行進一步的接觸交流。
       通過此次訪談，實踐隊員不僅對未來的職業發展方向產生更加深入的了解，對自己的未來職業生涯規劃形成更清晰的思路，而且對鄉村教育振興的實踐主題有了更多的認識，切實感受到鄉村振興社會實踐是了解國家與社會，并且將反哺社會的種子埋在心里的機會。
     “青聚金山，‘滬’助鄉村”實踐隊為上海電力大學暑期社會實踐校級立項，旨在探究新時代大教育觀下，工科大學生賦能鄉村振興的路徑。通過研究長三角鄉村振興先行區的教育路徑機制，探究鄉村振興一體化“試驗田”關于教育振興的切實舉措與成效，探尋田園五鎮鄉村教育振興的成功經驗，為中國鄉村教育振興走上可持續發展之路提供借鑒參考。
2023年8月23日，上海電力大學“青聚金山，‘滬’助鄉村”暑期社會實踐隊邀請了優秀校友金山區張堰鎮團委負責人楊棟安書記進行線上訪談，交流大學生活與工作經驗，探討張堰鎮的教育發展情況，為實踐隊員提供寶貴的成長發展建議與實踐活動的參考意見。
整場訪談主要分為工作經驗分享與實踐活動建議兩大部分。在工作經驗分享環節中，楊書記分享了自己畢業后成為公務員扎根人民群眾的工作經歷，同時向實踐隊員講述了他在參與基層治理與實踐中印象深刻的經歷。楊書記表示，作為基層工作人員，代表黨和政府為人民服務，在和老百姓打交道時，即使面對復雜或溝通困難的情況，也需要肩負起責任，耐心細致地傾聽百姓呼聲，切實解決老百姓的問題與困難。楊書記感慨，基層黨建的工作經歷雖辛苦但十分難忘且值得。楊書記還鼓勵有意愿投身基層工作的同學們積極參與“金種子”計劃，希望大家利用假期在村中掛職并負責相關事務，以便對基層工作有深入具體的了解。同時，作為計算機學院的校友，楊書記也講述了自己的大學學習經歷和周圍同學計算機相關行業的就業情況，希望同學們夯實專業基礎，在校期間努力學好專業知識，為未來深耕計算機領域打好基礎。在實踐活動建議環節中，楊書記肯定了實踐隊鄉村教育振興的實踐主題，并指出選擇作為長三角田園五鎮之一的文教小鎮張堰鎮作為實踐活動地點，十分契合實踐主旨。他進一步介紹了張堰鎮的教育情況，為實踐隊之后的多元化深入調研提供了寶貴思路。楊書記指出，社區為孩子們設置了如樂高樂園等假期課外活動，定期舉辦科創比賽，與中僑大學建立創新實驗室，對于創新能力表現突出的青少年，政府也會進行相關項目扶持，以培養有創新能力的青少年。最后，楊書記提到接下來實踐隊可以將調研方向進一步聚焦，利用本次基地共建的機會，在今后進行進一步的接觸交流。
通過此次訪談，實踐隊員不僅對未來的職業發展方向產生更加深入的了解，對自己的未來職業生涯規劃形成更清晰的思路，而且對鄉村教育振興的實踐主題有了更多的認識，切實感受到鄉村振興社會實踐是了解國家與社會，并且將反哺社會的種子埋在心里的機會。
“青聚金山，‘滬’助鄉村”實踐隊為上海電力大學暑期社會實踐校級立項，旨在探究新時代大教育觀下，工科大學生賦能鄉村振興的路徑。通過研究長三角鄉村振興先行區的教育路徑機制，探究鄉村振興一體化“試驗田”關于教育振興的切實舉措與成效，探尋田園五鎮鄉村教育振興的成功經驗，為中國鄉村教育振興走上可持續發展之路提供借鑒參考。