為積極響應國家“三下鄉”的號召，推動學生在社會實踐活動中接受多方教育，提高自身能力，為社會做出貢獻。8月15日至19日，貴州大學林學院青協“林”聚愛支教小分隊全體成員在桐木嶺南溪苑社區服務中心開展了為期5天的暑期“三下鄉”支教活動。本次支教以“暖留守童心，我與林共‘黔’行”為主題，在實施“雛鷹計劃·五型少年”的計劃下，幫助孩子們在基地得到藝術、智力、體育、科技、手工的全方面發展。

（見面會結束后支教隊成員與小朋友們合影）
早在正式開啟支教任務前，支教隊便為支教活動做了較為充分的準備。首先是人員分工，隊長負責整個支教活動的統籌和規劃；通訊員負責拍攝活動照片及撰寫新聞稿；協調員負責各類溝協調工作；調研人員會根據當地人員進行社會調查；后勤人員會為大家做好后勤保障；小老師會提前備好教案并準備好教具。然后是活動策劃，大家準備了各種文體類小活動，以便豐富小朋友們的課余生活。

（支教隊成員與小朋友們玩游戲）
此次支教活動，我們主要負責桐木嶺南溪苑社區服務中心所有小朋友的教學任務。通過老師了解到，南溪苑這所具有特色民俗文化的小區匯集了各個地方的搬遷戶，國家為搬遷戶修建了擁有良好社會服務的房屋，建立社區服務中心以關愛留守兒童的成長。這部分學生多為小學生和剛剛步入初中的同學，留守兒童是當前的一個社會問題，國家和社會也高度重視，引導他們擁抱健康的心態和人格、更好地融入學習和生活是我們支教隊的重要目標。

（支教隊成員給小朋友們發筆盒）
支教活動一開始，支教隊全體成員便與當地小朋友們開展了全體見面會，在輕松愉悅的氛圍下能夠讓大家快速熟悉彼此，為接下來的支教授課打下良好的基礎。支教隊成員以特色創新課堂的為方向，發揮個人特長，并結合了當地支教條件，及時完善教案。其中，有不少成員從林學院的相關專業出發，給南溪苑社區服務中心的小朋友們上了帶有專業特色的趣味課堂，包括認識植物、昆蟲世界、藝術插花等。
在認識植物的課堂上，小老師準備了自己做的100份植物標本作為教具，弟弟妹妹看見植物標本的一瞬間都來了興趣，在小老師的帶領下大家認識了很多種植物，都覺得收獲滿滿；在昆蟲世界的課堂上，小老師結合自己精心制作的PPT，用深入淺出的語言為弟弟妹妹們講述了千奇百怪的各類昆蟲，讓大家對昆蟲有了初步認識，并對之產生了濃厚的學習興趣；在藝術插花的課堂上，小朋友們發揮了自己的想象，利用小老師帶來的各種花材、葉材、包裝紙等，制作出了一束又一束美輪美奐的花藝作品。最終的作品也是屬于小朋友們的，通過實踐活動培養了大家的審美也鍛煉了大家的動手能力。

（藝術插花課堂小朋友們的作品）
除了日常上課外，支教隊成員在支教期間也會找小朋友們談心，幫助小朋友們排解心理壓力，解決日常生活中的小困惑；也會輔導小朋友們完成各類暑期作業，共同找尋高效學習的方法；還會開設各類小游戲，愉悅身心;在每天支教活動結束后，支教隊成員還會帶領小朋友們打掃衛生，養成勤勞的好習慣。五天下來，可以說我們支隊的成員都與小朋友們打成了一片，彼此之間也愈加親近。

（支教隊成員與小朋友們談心、輔導作業）
支教接近尾聲時，小朋友們紛紛表現出了對我們的不舍。盡管這次支教時間真的很短，但我們還是可以明顯地感受到小朋友們的變化，他們越來越陽光積極，慢慢對我們敞開了心扉。為期5天的支教活動結束了，5天對于數十年的人生來說，是短暫的。但是這5天對于我們來說，是歷練，是成長路上一塊磨刀石，助力我們成長，獲得工作經驗；而對于南溪苑社區服務中心的小朋友們來說，也許是童年一段美好而短暫的時光。我們對于他們來說如夏日里的一陣涼風，給他們帶過來歡樂和喜悅，我們的支教活動就擁有了特殊的意義。

（支教小老師與小朋友們合唱）
整個支教活動我們能教給小朋友們的也許不多，但是能為小朋友們送去關懷與陪伴，幫助同學們拓寬眼界，樹立正確三觀，對我們來說已經算是成功。弟弟妹妹們純真可愛的笑臉我們會永遠記得，我們在他們身上同樣能學習到很多，這次支教活動都會成為彼此珍貴的回憶。在廣袤的空間和無限的時間中，能與你們共享顆行星和同一段時光，是我們的榮幸。貴州大學林學院青協“林”聚愛支教小分隊實踐任務圓滿完成！

（支教結束后支教隊成員與小朋友們合影）
來搞：支教隊伍通訊員李華麗
攝影：貴州大學林學院“林”聚愛支教小分隊