2024年8月，泰州學院教育科學學院的學生組建了“全齡互助”實踐團隊，在寶帶社區開展了一場意義非凡的“全齡共融互助實踐之旅”項目，這次的實踐旨在打破年齡的界限，編織起一張緊密相連的互助交流之網，讓每一個年齡段的居民都能在交流與互助中共同成長，營造積極和諧的社區氛圍。
        在社區活動中心的一角，專門設立的學習輔導區域成為了孩子們知識成長的溫馨港灣。志愿者們采取一對一的方法對小朋友的進行輔導。對于那些在數學上遇到困惑的孩子，志愿者們會巧妙地運用生動的例子和形象的圖表，將抽象的數學概念轉化為易于理解的具體圖像。


       語文學習方面，志愿者們注重培養孩子們的閱讀和寫作能力。當小朋友面對一篇作文題目感到無從下手時，志愿者會引導他們回憶自己的親身經歷，鼓勵他們大膽表達內心的感受。然后，一起探討如何組織文章結構、運用豐富的詞匯和恰當的修辭手法。還會與孩子們一起閱讀優秀的范文，分析其中的精彩之處，啟發孩子們的寫作靈感。
英語輔導過程中，志愿者通過有趣的英語游戲和情景模擬，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中練習口語和聽力。例如，開展英語單詞接龍比賽，或者模擬在商店購物的場景進行對話練習。
除了學科知識，志愿者們還十分關注孩子們的學習習慣和方法。當發現小朋友做作業時注意力不集中，他們會耐心地提醒，教導他們如何制定學習計劃，合理分配時間。對于那些容易粗心犯錯的孩子，志愿者會和他們一起分析錯誤原因，引導他們養成檢查和復核的好習慣。

       知識經驗的交流也成為了代際消除隔閡的有力手段。在社區的活動室內，學生志愿者們為老年人精心籌備的法治宣講課堂氣氛熱烈。年輕的志愿者們經過充分準備，以簡潔明了、通俗易懂的語言，并結合生動且貼近生活的法律案例，為老人們普及法律知識。他們詳細講解了消費者權益保護方面的內容，比如在購買到假冒偽劣商品時，應如何保留證據、向哪些部門投訴；在遺產繼承部分，清晰說明了遺囑的多種形式，包括自書遺囑、代書遺囑、公證遺囑等的法定要件，以及法定繼承的順序和份額分配原則；針對老年人容易遭遇的詐騙問題，志愿者們著重分析了常見的詐騙手段，如電話詐騙中冒充公檢法或親友詐騙、網絡詐騙中的虛假投資理財詐騙等，提醒老人們要保持警惕，不輕易透露個人信息和銀行賬號，遇到可疑情況及時與家人或警方聯系。老人們專注傾聽，神情認真，不時提出自身關切的問題，如遇到保健品詐騙后怎樣挽回損失等，與年輕的志愿者積極互動，現場氛圍活躍。
在生活經驗分享會上，老人們講述過去在物資匱乏年代如何勤儉節約、在艱苦工作環境中如何堅持和努力的歷程。他們誠懇地志愿者和孩子們要珍惜當下衣食無憂、學習條件優越的美好生活，鼓勵年輕人在面對困難時要堅韌不拔。
       我們還開展了“老小互助機制”，在“老小互助小組”中，孩子們展現出超越年齡的耐心，一步步地教老人如何使用智能手機。他們細致地講解怎樣解鎖屏幕、如何打開瀏覽器瀏覽新聞，還手把手地指導老人如何通過社交軟件與親友進行視頻通話。在孩子們的幫助下，老人們逐漸熟悉了這些新科技，能夠輕松地與遠方的親人保持聯系，及時了解時事動態，跟上了時代的步伐。老人們也毫不吝嗇地將自己積累多年的傳統生活技能傳授給孩子們。他們手把手地教孩子縫補衣物，讓孩子們懂得珍惜一針一線，培養孩子們的自理能力；傳授種植花草的訣竅，讓孩子們感受大自然的神奇。在這個過程中，孩子們不僅學會了實用的技能，更培養了耐心和細心的品質。
       在這些交流活動中，年輕人的知識和老年人的經驗得以融合。老人們豐富的人生閱歷為年輕人提供了有價值的參考和啟示，年輕人帶來的新知識和新觀念也為老人們開拓了視野。同時也進一步拉近了代際之間的距離，為構建和諧美好的社區環境奠定了堅實基礎。
       隨著科技的日新月異與社會結構的深度轉型，使得不同年齡層次在生活模式、價值取向及知識攝取渠道等維度呈現出鮮明的分野。于家庭內部，年齡的落差致使交流漸趨寡淡，共同話題日益稀缺。孩子沉浸于數字化的新潮世界，老人則懷戀過往的傳統歲月，彼此難以在心靈深處產生共鳴。在社區的公共空間里，活動參與呈現明顯的年齡區隔。兒童活躍于充滿現代元素的場所，老人則多聚于承載著回憶的角落。這種空間上的分離，無形之中加深了代際之間的陌生感與疏離感。
       而我們這次的活動從多方面入手，通過對孩子的成績輔導，法制宣講活動和生活經驗交流分享會等一系列措施，在一定程度上消除了代際隔閡，讓每一個年齡段的居民都能在交流與互助中共同成長，在交流中增進感情，攜手打造一個溫馨、和諧、充滿活力的社區大家庭。
      未來，這樣的全齡共融互助活動將繼續開展和創新，讓社區成為一個人人向往的美好家園，讓每一個年齡段的居民都能在這里找到歸屬感和幸福感。

                         通訊員張佳東