“孩子們，我希望不管你們經(jīng)歷什么，都能心中有信念，眼里有光，老師等著你們走出大山來找我，我們有緣再會！”一聲“再會”意味著我的支教生活結(jié)束了，回顧這七天，可以稱得上“一段無悔的旅程”，這段旅程也堅(jiān)定了我繼續(xù)在教育行業(yè)奮斗的信心。
初到這里時(shí)，車搖搖晃晃的穿過了很多山洞，當(dāng)時(shí)我在想：“真是進(jìn)山了！”但是我完全沒有想到，在“山里”的這段時(shí)光會是這樣的充實(shí)和快樂。我們支教的學(xué)校在山西省呂梁市臨縣，是一所全托管全免費(fèi)的愛心學(xué)校，第一感覺是這里很溫暖，接待我們的老師都很和藹可親，孩子們都很天真和淳樸，在他們身上還看到了一種強(qiáng)烈的求知欲，那是他們對新課堂和新生活的美好向往。每次孩子們可愛的喊“老師”都會溫暖我，被晚霞包裹的校園，夜幕降臨的滿天繁星，都帶給了我不一樣的驚喜。
我教的是大班同學(xué)，三十七位年齡段不一樣的學(xué)生，最小的九歲，最大的十二歲�？赡苡悬c(diǎn)不可思議。在普通話班級難管理的并不是吵鬧的學(xué)生，而是安靜的、不太會表達(dá)的學(xué)生。我以“讓學(xué)生敢說、會說”為教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為中心，從口部操、繞口令、文明禮儀、經(jīng)典誦讀四個(gè)方面展開教學(xué)�？粗�他們從不敢表達(dá)到可以大聲朗誦，自如的和我們交流，我心中充滿了自豪。在這過程中，我也深刻的感受到每個(gè)孩子的潛力都是巨大的，只要我們以正確的教學(xué)方法對孩子進(jìn)行教育，孩子們都會獲得很大的進(jìn)步。
三尺講臺，書寫著很多人的執(zhí)著與夢想，播撒著溫暖與希望。從一名在校學(xué)生到一位老師，不只是一次簡單的社會實(shí)踐，更是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我希望這七天的教學(xué)不只是教會了孩子們什么，而是為孩子們帶來了什么，我們短暫性的陪伴是否為留守家庭的孩子們打開了另一個(gè)世界大門。
大巴車搖搖晃晃的穿過了很多山洞，我從山里出來了，我希望這些孩子們在多年以后也可以從這條路走出來，一起體驗(yàn)不一樣的人生。