據統計，全球每年有無數的未成年人遭受校園霸凌的侵害。校園霸凌不僅給受害者帶來身體上的傷害，更嚴重的是對他們的心理健康造成長期的負面影響。近年來，由于各種社會及家庭原因，我國的校園霸凌問題也日趨嚴峻，并有愈演愈烈之勢。面對如此嚴峻的形勢，我們必須要高度重視并采取各種行之有效的措施防范未成年人校園霸凌問題。
2024年7月16日上午，在如火如荼正在開展的巢湖學院2024年大學生暑期“三下鄉”活動中，經法學院赴巢湖市“防范未成年人校園霸凌”普法宣講團先后來到巢湖市洗耳池公園和巢湖市少年 宮兩處開展反校園霸凌普法宣講。
  7月16日上午七時左右，團隊一行八名成員早早就乘車來到巢湖市的洗耳池公園。洗耳池公園是巢湖市內的一個面積較大的公園，平時有很多市民在公園里散步及晨煉，人流比較集中，開展普法宣講的效果較好。團隊成員們達到公園后，首先在公園的宣傳欄上張貼起一幅幅圖文并茂的宣傳海報，內容主要包括未成年人校園霸凌的危害、后果以及表現形式等。隨著散步及晨練市民的陸續到來，團隊成員通過發放宣傳單頁、調查問卷以及詳細講解等多種形式，主動向市民們普及反校園霸凌的相關知識。在場的許多市民紛紛表示，通過這次活動，他們對校園霸凌有了更深刻的認識，并表示將在日常生活中更加關注這一問題，積極主動保護未成年人的身心健康。
洗耳池公園的宣講結束后，團隊成員們不顧天氣炎熱，又馬不停蹄感到巢湖市少年宮。巢湖市少年宮相關負責人表示將積極配合宣講團的工作，共同為孩子們創造一個安全、健康的學習和成長環境。
團隊在少年宮的宣講活動主要分為以下幾個環節進行：一是向小朋友及其家長分發宣傳頁。團隊成員共分為兩組，一組成員向在少年宮進行各種暑期興趣學習的小朋友們進行分發宣傳頁，讓小朋友們對校園霸凌有初步的了解與認識；另一組成員向待在少年宮休息室的家長們分發宣傳頁，家長們拿到宣傳頁后都認真閱讀，積極詢問，主動向團隊成員了解未成年人校園霸凌方面的知識。二是與少年宮的老師進行溝通。少年宮的老師們看過團隊成員分發的宣傳頁后，都表示這樣的普法宣講活動對于提高未成年人的法律意識和自我保護能力具有重要意義，并愿意與團隊成員積極配合共同完成宣講活動。少年宮老師們的認同也讓團隊的成員們更加有動力、更具有信心。三是對現場的小朋友們及其家長與老師們進行反校園霸凌的普法宣傳。這一環節主要由團隊的大二學生范智誠同學領銜進行，其他團隊成員進行密切配合。在宣講過程中，范智誠同學通過豐富多樣的形式，如生動的案例講解、互動問答等，向現場的小朋友們及其家長與老師們講解校園霸凌的概念、危害以及常見的應對方法等。
在場的小朋友們及其家長與老師們都非常認真地聽講關于校園霸凌的知識，并積極主動相互分享自己的想法和所學所得�？吹浆F場小朋友們及其家長與老師們主動與團隊成員進行互動的身影，團隊成員都感受到此次普法宣講活動的意義與價值，大家也獲得了滿滿的成就感。
此次普法宣講活動不僅提高了巢湖市民有關未成年人保護的法律意識，也增強了未成年人的自我保護能力，讓他們明白校園霸凌的嚴重性，并鼓勵他們在遇到問題時要勇敢地尋求幫助。眾所周知，未成年人是祖國的花朵，是國家的未來和希望，防未成年人校園霸凌、保護未成年人身心健康是重中之重。通過開展此類活動，希望可以凝聚社會共識，讓更多人關注校園霸凌問題，為未成年人的健康成長保駕護航。
 
文：張泰然、解迅  / 圖：團隊成員