勞動(dòng)之光要寰宇，照徹青年之心靈
從遠(yuǎn)古社會(huì)用歌詠唱出“斷竹、續(xù)竹、飛土”，到近世“耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的信條，再到新時(shí)代“大國(guó)工匠”的勞模，勞動(dòng)從古至今備受謳歌和尊敬，因?yàn)橛兴�的存在，才造就了上萬(wàn)年的人類文明。但在新世紀(jì)教育專業(yè)化的大潮之下，中小學(xué)生自理能力缺失與勞動(dòng)意識(shí)淡薄現(xiàn)象普遍存在，上一輩人普遍熟悉的勞動(dòng)教育成為當(dāng)代教育體系中的短板。針對(duì)此類問(wèn)題，曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院“追風(fēng)拾野”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)對(duì)山東省11個(gè)地市進(jìn)行了調(diào)研，深入了解勞動(dòng)教育與研學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r和市場(chǎng)需求。作為“追風(fēng)拾野”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一員，我于1月20日上午來(lái)到聊城市茌平區(qū)馬周紀(jì)念館進(jìn)行調(diào)研。

為了能更深入地了解馬周紀(jì)念館中所展示的文物，實(shí)踐隊(duì)成員合理分工，積極收集有關(guān)材料，為調(diào)研做好準(zhǔn)備。1月20日上午，跟隨著工作人員的腳步，我看到了很多古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶：陶器、古代耕地工具、兵器、房屋構(gòu)造……其中最令我印象深刻的是古代勞動(dòng)人民一步步制作陶器的過(guò)程，他們刻苦鉆研，憑借著日積月累的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作制作陶器。反觀當(dāng)下，越來(lái)越多的年輕人缺少勞動(dòng)教育，缺乏勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，有的連生活都不能自理。隨著國(guó)家對(duì)勞動(dòng)教育的重視，作為當(dāng)代青年人，我們應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)古代人民的勞動(dòng)精神，積極進(jìn)行勞動(dòng)教育，改善當(dāng)前勞動(dòng)教育的發(fā)展?fàn)顩r和市場(chǎng)需求。
 
圖為馬周紀(jì)念館所展示的古代勞動(dòng)人民制作陶器的場(chǎng)景。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 尹新穎 供圖
緊接著，工作人員向我們介紹了一些勞動(dòng)工具。因缺少有關(guān)的勞動(dòng)教育知識(shí)和勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，有些勞動(dòng)工具我根本就不認(rèn)識(shí)，也不了解其中的原理和結(jié)構(gòu)，更不知道它的用處是什么。通過(guò)工作人員的介紹，我對(duì)這些勞動(dòng)工具有了基本的了解，也懂得了該如何去使用它。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)具有求學(xué)的精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解勞動(dòng)工具。我們也可以通過(guò)研學(xué)、宣講、閱讀有關(guān)書(shū)籍等方式來(lái)增長(zhǎng)我們的勞動(dòng)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。通過(guò)這些有趣的方式，學(xué)生們能夠更好、更有效率地學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育知識(shí)，增長(zhǎng)才干，改變勞動(dòng)教育發(fā)展?fàn)顩r。
 
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，我明白了勞動(dòng)教育是每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的一項(xiàng)教育。在勞動(dòng)中，人們不僅能夠掌握實(shí)用的技能，更能培養(yǎng)自己的毅力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。勞動(dòng)教育能夠幫助學(xué)生理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。在勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生可以接觸、認(rèn)識(shí)不同的勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀，提高自我管理和自我控制的能力。同時(shí)，勞動(dòng)也能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。
我們可以通過(guò)把研學(xué)和勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這種方式讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)和了解勞動(dòng)教育，若要實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
第一，要正確把握勞動(dòng)教育的基本準(zhǔn)則。勞動(dòng)教育既需要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，也要充分發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)的教育功能，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)勞動(dòng)感受，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。第二，要把課程定下來(lái)。不管是什么樣的教育都免不了要落實(shí)到課程實(shí)施中，如果沒(méi)有自己的課程，勞動(dòng)教育只能是空談。除此之外，學(xué)校在進(jìn)行研學(xué)課程和勞動(dòng)教育課程開(kāi)發(fā)的時(shí)候，要強(qiáng)化兩者的關(guān)聯(lián)性和協(xié)調(diào)性，結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛱厣�，科學(xué)的融入勞動(dòng)實(shí)踐教育課程，滿足多樣化的研學(xué)需求。第三，要實(shí)現(xiàn)基地資源互通。統(tǒng)籌研學(xué)旅行實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)資源互通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能更好地發(fā)揮兩者的示范引領(lǐng)作用。
“勞動(dòng)，人之為人的永恒課題，成長(zhǎng)成才的必修課程”。勞動(dòng)教育能夠影響我們的一生。通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)，我們不僅可以學(xué)會(huì)如何生存和生活，更能夠?qū)W會(huì)如何合理安排時(shí)間，如何獲得成功。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在我們的一生中發(fā)揮重大的作用，一步一步地幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總而言之，作為青年人，我們應(yīng)做好榜樣的力量，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極學(xué)習(xí)并進(jìn)行勞動(dòng)教育和研學(xué)活動(dòng)，用自己的知識(shí)，為勞動(dòng)教育和研學(xué)盡一份力量！
 
圖為“追風(fēng)拾野”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)合照。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 尹新穎 供圖
（通訊員 尹新穎）