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以門文化鑄魂,共創不輟弦歌

發布時間:2024-02-02 關注: 一鍵復制網址
    為更好地傳播傳統文化,了解地方特色文化,引起人們對經典門建筑文明的熱切關注,并承擔起當代青年保護傳承和發揚“門文化”的責任,曲阜師范大學翻譯學院“譯路百代門”社會實踐隊的以“門文化”傳承為實踐點,開展了此次社會實踐活動。
    社會實踐隊利用寒假時間參與到社會服務活動中,利用自己的專業知識,聚焦門文化發展,使門文化可以得以傳承和傳播。我們以“門文化”的歷史背景為切入點,通過深入挖掘背后的風土人情和歷史故事,結合我們在英語專業的專業知識進行實踐宣傳。經過此次實踐,我們都有了很豐厚的收獲。
    我所實踐的是長春文廟的欞星門。古代傳說欞星為天上文星,以此命名意味著孔子為天上星宿下凡。象征著孔子可與天上施行教化、廣育英才的天鎮星相比。“欞星”是天上的“天田星”也稱“文曲星”。文廟設立“欞星門”比喻孔子是天上下凡星宿,在人間施行教化的意思,在欞星門三個字兩側分別有取士和比得四個字,同時中間有鯉魚和龍的圖案,有鯉魚躍龍門的寓意,在取士和比得下面還有猴,鳳凰和鹿的圖案,有封侯和俸祿的寓意,文廟內第一座大門以“欞星”命名,是言尊孔如尊天,以示“文宣王”“至圣先師”的尊言。《后漢書》也有記載,漢高祖祭天祈年,命祀天田星,天田星是二十八宿之一“龍宿”的左角,因為角是天門,門形為窗欞,故而稱門為欞星門。皇帝祭天時,要先祭欞星。
    在了解門文化背后的歷史之后,我深感震撼,原來古代的每一處建筑都有著自己獨特的含義,尤其是“門”,門不僅僅是一個防衛的工具,更是界定空間的重要臨界點。我們讀懂門文化,認識門文化,從而更好地傳播好門文化。
    我于2024年1月28日來到社區開展了關于長春欞星門的故事講解,將我所了解的欞星門的故事傳播出去。首先通過PPT展示的方式將欞星門的全貌以及長寬高詳細展現出來,利用提問的方式使整個過程生動有趣,在結束之后我又對其中一些觀眾進行了采訪,想探究一下大家對于門文化的感興趣程度。開始時我的心里十分緊張,可當我看見他們一張張渴望獲取知識的臉,我便慢慢那放松下來,從容地站在那里,來講真正的欞星門的故事,真正的把中華傳統門文化傳播出去,讓更多的人知道門文化,了解門文化。不止如此,我還用英語將欞星門文化進行了翻譯,并將其發于到自己的社交帳號上,進行雙語傳播。在傳播的過程中,當我看到有外國人通過我的介紹而對欞星門有了一定了解認知,并且表示非常感興趣,那一股自豪感油然而生,也讓我更加意識到將中國文化傳播出去,是我們義不容辭的責任。
    此次寒假社會實踐活動是一次難以忘懷的體驗。在這次實踐中,我不僅開闊了眼界,學習到了以前未曾了解的傳統文化,而且還將傳統文化得以傳播與發揚,并且領略到了傳統文化的獨特魅力。作為當代大學生,我們應該積極承擔好傳播中華傳統文化的重任,努力學習,刻苦鉆研,為文化的保護發展貢獻自己的力量。
作者:多彩大學生網 來源:多彩大學生網
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