□沈旺宏（城市與環境學院2203班）

這個暑假，我和同學們對“廢舊物資循環利用，倡導綠色低碳生活”進行了社會實踐調查，收獲良多。

經過這次的學習，讓我們親身體會到了垃圾不能與我們同生存，我們調查到許多人手里的垃圾隨手就扔，跟本就沒想一想回給我們帶領這樣的后果，只是為了一時的方便。但是，部分生活垃圾可以循環利用，變廢為寶。

亂扔垃圾是一種惡習，除了影響公共衛生，還造成蒼蠅．蚊蟲等滋生，危害百姓健康，同時還存在安全隱患，這種不良習慣的人圖的是自己的方便，卻給別人制造麻煩，這是自私的行為，是會令人生厭和不受歡迎的。

我們現身為一名大學生，早已能分辨是非。在我們學校里，有的同學亂扔紙箱，購物后的袋子，他們隨手就扔，也不想想我們這么美麗的校園經過這一扔多壞雅趣，我們要勤儉，做一名環保的志愿者。我們學校應多宣傳白色污染的危害，要設計一個環保標記，掛在醒目的地方。我們要呼吁社會增強環保意識，進行廢舊物資循環利用。

由于同學們對于垃圾分類的意義以及進行垃圾分類的要求還不明確。所以學校可以通過廣播播放有關垃圾分類和垃圾保護的節目。以培養同學們自覺進行垃圾分類放的意識，以便于更好進行廢物利用；也可以在學校組織有關垃圾分類的征文活動，還的文章在校會上讀。這樣，廢舊物資循環利用工作就具有廣泛性。

目前，我國生活垃圾水平還比較低，雖然近十多年來我國陸續興建了一批垃圾處理設施，生活垃圾處理率由0.9％提高到了43.7%，城市生活垃圾的處理處置問題得到了一定程度發解決但我國在城市垃圾無害了一定程度發解決，但我國在城市垃圾無害化處理處置剛剛起步。無害化處理設施都集中在大城市，小城市生活垃圾處理處置矛盾還非常突出。由于缺少無害化垃圾處理設施，小城市生活垃圾只能是以自然堆積，填坑，簡易填埋，投入江河湖海，露天焚燒等處理方式簡易處理。我們應提升市居民提高對城生活垃圾處理與廢物資源循環利用的重要性的認識，并制定相應的法規，要求居民將生活垃圾分類袋裝，做到分類收集，分類運送，分類處理，分類利用。

關于廢棄物質循環利用等問題的政策執行中存在著管理混亂的問題，涉及百姓貼身的環境問題。

通過這次的的社會實踐活動，也讓我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。