在本次暑假，我有幸參與了湖師踏浪歲華實踐隊開展的“關于在新就業形態背景下高校青年學生就業導向為核心的職業能力培養問題的調查與研究”的社會調研。在這次社會調研中，我不僅對于新就業形態的相關知識有了更加深入的了解，也在開展調研的過程中學習了如何進行深入的社會研究，親身參與了問卷設計和發放、數據收集和分析的全過程。這讓我對調研員這一身份有了更深入的認知，也使我對社會調研的開展更加熟練。
在開展實地調研的早期，我們必須對調研題目有一定的了解，在收集相關文獻資料后對課題撰寫必要的調研前期資料，設計對應的調查問卷和調研訪談問題。在設計問卷和訪談問題時，我們需要將理論轉化為具體的問題。這意味著我們需要深入理解研究目標，明確調研的目的和問題的意圖，確保問題能夠準確地反映研究目標。同時，我們還需要確定被調查者或被訪談者的主要群體。這有助于我們設計出更加貼切和有針對性的問題，確保所得到的數據具有真實性和可靠性，能夠反映出社會的真實情況。其次，在設計和撰寫調查問卷和訪談問題時，我們還需要注意一些技巧和方法。例如，我們在設計問卷時使用了部分開放性問題來獲取更多的信息或觀點，使用評分的方式來量化數據，以便進行更深入的分析和比較，得到更加真實有效的數據。
其次，在實地調研中，我們需要克服心理恐懼。在與他人溝通時，可能會遇到各種困難和挑戰，比如拒絕、冷漠、不理解等。這時我們需要學會調整自己的心態，不要輕易放棄，而是要保持耐心和禮貌，尋求更好的溝通方式。在發放問卷和進行訪談時，我們需要用簡單明了的語言，向被調查者或被訪談者解釋調研的目的和問題的意圖，盡可能地讓他們理解并積極參與。同時，我們還需要注意溝通方式和語言，避免使用專業術語和難以理解的語言，將專業術語轉化為社會大眾通俗易懂的話語，以確保交流的順暢和有效。
最后，這次社會調研不僅提升了我的實踐能力和社會認知，更讓我體驗到了團隊合作的力量和意義。在與團隊成員的討論交流中，我還學會了如何協調不同的觀點和需求。每個人都有他們自己的想法和期待，我學會了在尊重每個人意見的同時，找到共同的目標和解決方案。我明白了，有效的團隊合作需要建立在尊重和理解的基礎之上，通過開放和誠實的交流，找出每一個人所提觀點中的優劣點，結合每一個人的優質的觀點，總結出團隊的成果，讓團隊成員一同受益。我也更加明白了團隊協作的重要性，也讓我更加珍惜團隊中每一個人的貢獻和付出。
總的來說，這次社會調研是我個人發展的一次重要經歷。它提升了我的研究能力和實踐能力，讓我更加明白了自己的責任和使命，也讓我體驗到了團隊協作的力量和問題處理的挑戰，這些經歷使我更加明白，無論是在學術研究中，還是在職業生涯中，團隊協作和問題處理都是不可或缺的能力。我相信，這些能力和經驗將對我未來的學習和職業發展產生深遠的影響。未來的學習和職業發展中，我會帶著這次社會調研的經驗和教訓，不斷努力，不斷成長。

圖為填寫線上問卷現場活動照片 通訊員 黃奕佳 供圖