為貫徹黨的二十大精神，共同關(guān)愛(ài)留守兒童，2023年7月9日，我積極加入湖北醫(yī)藥學(xué)院星火筑夢(mèng)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，來(lái)到湖北省丹江口市六里坪鎮(zhèn)蒿口小學(xué)，開(kāi)展為期14天的暑期社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育始終是國(guó)家發(fā)展的重中之重。在這14天的三下鄉(xiāng)過(guò)程中，我學(xué)到了很多學(xué)校接觸不到的東西，但其中給我印象最深的還是關(guān)于“留守兒童”的問(wèn)題。可能是我從小也是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，在童年的時(shí)光里，缺少了父母的陪伴，故對(duì)此類(lèi)問(wèn)題也比較關(guān)注，同時(shí)也在這次實(shí)踐過(guò)程中，個(gè)人的心境也有了一些變化，或者說(shuō)是有一些提高。

這幾天里，我們主要是在蒿口小學(xué)給孩子們力所能及的生活援助，也教授他們知識(shí)特長(zhǎng)，既授之以魚(yú)又授之以漁。我也是第一次來(lái)當(dāng)老師，有很多的地方?jīng)]能做好，但我比較喜歡和別人溝通，我一向覺(jué)得和不一樣的人溝通，透過(guò)不一樣的人能過(guò)看到不一樣的世界。

圖為志愿者松松老師為小朋友們講解學(xué)習(xí)書(shū)法的好處的場(chǎng)景。 詹鑫 供圖

在課堂上，我是一名嚴(yán)厲的小老師，但在課余時(shí)間，我又是孩子們的大哥哥，我喜歡和孩子們聊家常，因?yàn)檫@樣可以讓我更加清楚地了解到每個(gè)孩子的具體情況。丹江口市六里坪鎮(zhèn)蒿口村是一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的小農(nóng)村，年輕人很少，村里的留守兒童和空巢老人的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。這個(gè)情況在下鄉(xiāng)之前，我們也是有做過(guò)數(shù)據(jù)調(diào)查的工作的，可冰冷的數(shù)據(jù)總是不及真實(shí)的畫(huà)面更令人震撼。七八十歲的老人家，帶著八九歲的孩童一起生活，這個(gè)畫(huà)面勾勒起了我的童年，讓我回想起別人上下學(xué)有爸爸媽媽接送，而我只能孤零零地獨(dú)自回家，心里突然地衍生出一種苦澀。

圖為志愿者家訪時(shí)奶奶聊到傷心處擦眼淚的場(chǎng)景。 張昊哲 供圖

我們?cè)诖鍟?shū)記和蒿口小學(xué)孫校長(zhǎng)的幫助下，對(duì)部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對(duì)面交流的大好機(jī)會(huì)。在與這些兒童的交流中，我看到了他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴望，他們最常說(shuō)的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。

過(guò)多的憂慮使他們過(guò)早的缺失或失去了童年，他們自我覺(jué)得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時(shí)的監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些孩子平時(shí)貪玩，功課作業(yè)基本無(wú)人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒(méi)什么辦法，自己有孩子，也需要干活，或者年事已高，有心無(wú)力。

我覺(jué)得這不單單只是這部分留守兒童出現(xiàn)的問(wèn)題，而更像是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影，需要我們高度重視。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。

我跟著我的團(tuán)隊(duì)，走訪孩子們所生活的地方。看了才更加直觀地體會(huì)到，城市的小孩與鄉(xiāng)下的小孩就是完全不一樣的。城市的孩子大都干凈整潔，但是很多只是溫室的花朵；鄉(xiāng)村的孩子普遍沒(méi)有整潔的外表，但他們快樂(lè)著，因?yàn)樗麄冏杂伞?/p>

這就是城鄉(xiāng)的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對(duì)著我們走進(jìn)他們的世界，他們明顯沒(méi)有城市孩子的自信，有意識(shí)的抗拒。這也是我們?nèi)�下鄉(xiāng)之前提前預(yù)料到的，也可能是小時(shí)候的我也是如此，故此我十分理解孩子們，而后來(lái)在我們的耐心引領(lǐng)下，與他們玩游戲，與他們說(shuō)話，給他們上課，他們才慢慢的接納我們這樣對(duì)他們來(lái)說(shuō)是城市大學(xué)來(lái)的哥哥姐姐們。可他們不知道，我們有不少人也是從他們的年紀(jì)里走出來(lái)的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛(ài)。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天，而不是學(xué)校放假一天那么簡(jiǎn)單。可惜有的孩子父母長(zhǎng)年不在家中，甚至已經(jīng)去世，家里的老人有時(shí)更是有心無(wú)力。

在這次三下鄉(xiāng)中，我所做的一切只是希望讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，可能這也是對(duì)我童年的一種救贖吧。農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)會(huì)存在的現(xiàn)象，這不是某一個(gè)人的事情，不僅需要我們老師的努力，也需要我們所有家庭的努力，更需要社會(huì)的支持，為了孩子們，我們需要共同努力！  （通訊員 翁松展）