帶著課題深調研——推動南疆少數民族家庭教育深發展
  為深入貫徹落實家庭教育促進法，引導全社會注重家庭家教家風建設，增進家庭幸福與社會和諧。2023年7月9日至7月22日，塔里木大學校婦委會聯合塔里木大學水利與建筑工程學院三下鄉團隊開展以“家庭教育助力鄉村振興”為主題的南疆少數民族家庭教育調研活動。通過“走訪＋采訪”少數民族家庭，充分了解當地少數民族家庭教育的現狀，有效幫助家長對家庭教育常識的了解和學習，營造全社會重視支持少數民族家庭教育的濃厚氛圍。本次調研活動由塔里木大學工會主席、婦委會主任張燕飛帶隊，大學生三下鄉“南疆少數民族家庭教育調研團”團隊共同參與。
  南疆少數民族家庭教育調研團對當地少數民族家庭進行實地調查，開展以“鄉村振興背景下南疆少數民族家庭教育現狀調查研究”為主題的問卷調查，走訪少數民族村民填寫調查問卷，發放有效問卷×余份。在此次走訪調查中發現，在此次走訪調查中發現，部分家庭因父母常年在外務工，孩子交由老人照顧，導致孩子在成長過程中缺少父母的陪伴與關愛，從而影響孩子的身心健康與家庭教育。此外，對家庭教育的重視程度根據家長年齡段的不同而存在明顯差異。對于大多數70、80后家長，育兒觀念較新，在日常生活中會更加注重自己的形象，以身作則。通過本次走訪調查，讓更多農村少數民族家庭了解到家庭教育的重要性，同時也普及到了科學的教育方法，村民們對我們的調研工作也給予了肯定與支持，并表示希望有更多人關注農村少數民族家庭教育，助力鄉村振興發展 。
   宣講結束后家長們紛紛表示：通過今天的學習，明白了陪伴孩子并不是簡單的事，而是要用科學的教育觀念，高質量的陪伴孩子成長，家庭和睦，社會才能和諧；家教良好，未來才有希望。同時，也進一步提高了群眾的民族團結意識，為營造平等、和諧、穩定的民族大團結奠定了良好的基礎。塔里木大學婦委會一直以來不斷加強民族團結進家庭宣傳服務，優化兒童健康成長環境，讓每一個家庭成員都能在團結、有愛，良好家風、家教的沐浴和滋養下，收獲幸福與和睦，奉獻社會傳播愛。
  在鄉村振興戰略背景下，少數民族家庭教育不僅關系個人，更關系到南疆社會乃至國家。立足于當前農村少數民族家庭教育困境與需求，“南疆少數民族家庭教育調研團”通過走訪調研探索農村少數民族家庭教育的新路徑、新方法，為農村少數民族家庭教育提供智力支撐和科學指導。今后，團隊將繼續在推動家庭教育普及的道路上堅定前行，為農村少數民族家庭教育助力，努力營造父母共同參與相互支持的家庭教育環境。