商丘師范學(xué)院三下鄉(xiāng)：循夢(mèng)而行，向陽(yáng)而生
       為了積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，盡全力縮小城鄉(xiāng)教育差距，塑造更加均衡的教育環(huán)境，2023年7月7日-7月15日，由校團(tuán)委指導(dǎo)，在商丘師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的組織下，來(lái)自各個(gè)學(xué)院的學(xué)生組成“尋夢(mèng)啟航，伴我童行”社會(huì)治理團(tuán)。在商丘市睢陽(yáng)區(qū)文化街道團(tuán)工委的幫助下，我們來(lái)到商丘市睢陽(yáng)區(qū)文化街道教育新村“青年之家”，以“尋夢(mèng)環(huán)游記”為主線，按照“尋文化之夢(mèng)”、“尋藝術(shù)之夢(mèng)”、“尋自我之夢(mèng)”、“尋歷史之夢(mèng)”的順序，組織開(kāi)展大學(xué)生支教進(jìn)社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
       得知自己被團(tuán)隊(duì)錄取時(shí)，我的內(nèi)心像打翻了五味瓶一般，感到開(kāi)心和緊張。開(kāi)心是因?yàn)榻K于圓了自己期盼已久的支教夢(mèng)，能夠在年少時(shí)期留下這樣一段難忘又奇妙的經(jīng)歷；緊張的是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，害怕無(wú)法找到最適合自己的上課方式，無(wú)法處理好一些突發(fā)的情況，但回憶這九天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心都是多慮的，我也從一開(kāi)始的生澀懵懂到逐漸熟練，從手無(wú)足措變得游刃有余。在這里，我收獲了最真摯的師生友誼，感受到了團(tuán)隊(duì)凝結(jié)的巨大力量，體驗(yàn)到了成為老師所要背負(fù)的責(zé)任感......這也終將成為我人生中最難以忘記、最寶貴的支教經(jīng)歷。
       記得項(xiàng)目推進(jìn)的前兩天是我們志愿者最忙碌的兩天：不固定的人員流量、大雜燴的班級(jí)、課程安排的不合理、班級(jí)秩序的不可控等情況讓我們的工作充滿了挑戰(zhàn)性，但是我們團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有輕言后退，而是在每天課程結(jié)束后就新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思和討論，不斷地完善教學(xué)管理手段，制定更周密的教學(xué)計(jì)劃，成員間也互相分享自己的教課經(jīng)驗(yàn)，大家都在想盡辦法盡快完成大學(xué)生到支教教師的角色轉(zhuǎn)換。“積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。”團(tuán)隊(duì)凝聚力所蘊(yùn)藏的無(wú)窮力量是我們所無(wú)法想象的，很幸運(yùn)也很珍惜能擁有這一群共同奮斗的朋友們，正是因?yàn)槲覀冊(cè)谄D難的環(huán)境中抱團(tuán)取暖，互相鼓勵(lì)，才能讓我們的項(xiàng)目推進(jìn)的更加圓滿順利。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員一起準(zhǔn)備教學(xué)工具。孫婷婷 供圖
        盡管七月的天氣十分炎熱，但始終抵不過(guò)孩子們熱情的心。回想起第一天，面對(duì)孩子們的出奇百?zèng)r，我手無(wú)足措，再到結(jié)束這天，我能夠游刃有余的處理好各種突發(fā)事件，我真的成長(zhǎng)了好多。還記得第一次授課的時(shí)候，我第一次以老師的身份踏上熟悉又陌生的講臺(tái)，第一次對(duì)上臺(tái)下那么多好奇的目光，一張張童稚的臉安撫了我的緊張，也給我?guī)��?lái)了授課的信心。我想，每一只千紙鶴里都寄托著我們的不舍，每一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)都承載著我們相處的歡樂(lè)，每一份教案里都記錄著我們的共同進(jìn)步......想對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)，感謝我們能夠相遇，是你們讓我們真正明白了“教師”的意義，雖然我們只是你們成長(zhǎng)路上眾多老師中的一個(gè)，也許不久后你們也將把我們忘記，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，你們是我們初為人師所帶的第一批學(xué)生，是令我們終身難忘的一群可愛(ài)小孩。雖然你們中有不乖的孩子，會(huì)上課說(shuō)話，會(huì)突然闖進(jìn)辦公室讓我們頭疼，但也是你們給了我們無(wú)數(shù)感動(dòng)的瞬間，你們會(huì)在心理健康課上寫(xiě)下“我在這里很開(kāi)心”；會(huì)在我們忙的只能用泡面敷衍晚飯時(shí)叮囑我們一定要按時(shí)吃飯，吃健康有營(yíng)養(yǎng)的東西；你們會(huì)在每天簽到時(shí)對(duì)我們說(shuō)“老師，我好喜歡你”；你們會(huì)在課間偷偷塞給我們一顆糖或自己親手折的折紙；你們會(huì)在告別的這天仰著臉抱著我們說(shuō)，不能忘記你，下一年還要來(lái)看你......看著你們一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小臉，我多么想時(shí)間能永遠(yuǎn)的定格在這一刻。你無(wú)法想象那是怎樣一雙明亮而純真的眼睛，與生俱來(lái)無(wú)法掩飾和掩蓋的純真，波動(dòng)出幾分的懵懂、陌生，像是心被波動(dòng)了隱藏的弦，可是天下無(wú)不散的筵席，在未來(lái)的日子里，希望你們大膽往前走，擁有一個(gè)閃閃發(fā)光的未來(lái)。

圖為學(xué)生學(xué)習(xí)拓印課程之后所展示的制作成品。 程靖茜 供圖。
       冀以塵霧之微，補(bǔ)益山海，熒燭末光，增輝日月，也許短短九天，我們確實(shí)不能大程度的改變孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，但更多的是給某個(gè)或者更多的孩子帶去愛(ài)與希望。我們給予他們發(fā)言的勇氣，提高他們的交流能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的自信心。不是所有的堅(jiān)持都有結(jié)果，但總有一些堅(jiān)持，能從冰封的土地里，培育出十萬(wàn)朵怒放的薔薇，希望我們的努力能為志愿服務(wù)、教育事業(yè)帶來(lái)一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

圖為社會(huì)實(shí)踐團(tuán)全體成員合影。程靖茜 供圖
       席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一條走上來(lái)的路，都有它不得不跋涉的理由。”支教這條路讓我找到了一種歸屬感，也是這段旅程所收獲的溫暖使這條路充滿了意義。希望在未來(lái)的時(shí)光里，我們都能夠繼續(xù)與時(shí)偕行，篤行不怠，為支教事業(yè)添一抹屬于我們的色彩。（通訊員 賀津盈）