三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，我們一起艱苦過(guò)、歡笑過(guò)；奉獻(xiàn)過(guò)、收獲著；傳授過(guò)，學(xué)習(xí)著，面對(duì)種種困難，我們團(tuán)結(jié)一心，乘風(fēng)破浪。老師們的大力支持，伙伴們的積極、熱情，留給我的不僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了許多，諸如團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)、體諒等不計(jì)其數(shù)。
 

       我在這次活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)的是后勤方面的工作，其次還有直播活動(dòng)的策劃，寫稿工作等。在前期的一些后勤策劃準(zhǔn)備是有些略顯不成熟的，不僅體現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)、安排上，還在相互交接上，正如杜老師所言“去高中宣講數(shù)字化，人家還不一定歡迎你！”。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí)相互幫助，積極修改策劃案、重新規(guī)劃路線，對(duì)接了一次又一次...最終使活動(dòng)差強(qiáng)人意地完成。
       在到達(dá)興寧時(shí)，我們?cè)趶叫闹袑W(xué)入住，在驚嘆這邊教學(xué)設(shè)施的完善之余，我們?cè)陬A(yù)演后的第二天開展了與校方的交流，并對(duì)學(xué)生舉行了普法宣講、數(shù)字化宣講和其他的一些興趣課。校方的熱情招待，大力支持，使我們的信心大增，課堂的氣氛十分活躍，孩子們的積極主動(dòng)、熱情活潑給我們留下了深刻印象。課后我們進(jìn)行了家訪和走訪，在此期間，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)鄉(xiāng)村的孩子們上學(xué)之路的艱辛，家鄉(xiāng)的教育資源匱乏、人才流失的情況深深刺痛著我們，但老師、家長(zhǎng)對(duì)我們課堂的積極反饋、孩子們洋溢著幸福的笑臉，讓我感到我們的付出是有意義的，也更加堅(jiān)定了我們走公益之路的信心。希望鄉(xiāng)村學(xué)校能得到更多的重視，給予孩子們更多的溫暖與關(guān)愛(ài)，振興我們的鄉(xiāng)村教育。也祝愿徑心中學(xué)的孩子們能克服種種困難，最后能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
 

 

       第二天，我們與徑南鎮(zhèn)駐村老師魏老師、陳老師進(jìn)行了深入交流。他們介紹了這幾年的扶貧成果，在聽了他們?cè)谫Y源匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從無(wú)到有，腳踏實(shí)地地幫扶，最后取得了成果、獲得了肯定，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)出自己的熱情與智慧的故事，我們不禁鼓起掌來(lái)，為他們的付出喝彩。最后我們?cè)诠偻ご暹M(jìn)行了一些交流，村委們向我們介紹了他們發(fā)展的困難，也說(shuō)了他們?cè)诮鉀Q一些問(wèn)題時(shí)的方法，我們也提出 了一些問(wèn)題，并得到了相應(yīng)的解答。在與老師、干部們的交流中，我們看到了基層干部的智慧，毅力和務(wù)實(shí)，長(zhǎng)了很多見識(shí)，同時(shí)也在他們身上學(xué)習(xí)到了很多寶貴品質(zhì)，他們的身影也深深刻印在我們心中。
       下午我們到了濁水村參觀了俊記茶坊，原來(lái)一直不知道小小的一罐茶葉，原來(lái)需要茶農(nóng)精心的培養(yǎng)和采摘，還需要茶藝師們的篩選，并經(jīng)過(guò)7道工序加工后才呈現(xiàn)在我們眼前。在分類時(shí)有5大類型的茶葉，在考究時(shí)更需要比較色、香、味等精細(xì)的項(xiàng)目...在聽完華哥專業(yè)的講解后，我們對(duì)茶藝有了一些基本的了解，為后面的直播活動(dòng)提供了很大的幫助。我們也了解到了茶葉銷售的痛點(diǎn)難點(diǎn)在于宣傳難，而我們數(shù)字助農(nóng)的活動(dòng)正好有推廣農(nóng)產(chǎn)品的直播活動(dòng)。于是在4到6點(diǎn)期間我們進(jìn)行了一場(chǎng)不太成熟的直播帶貨，在經(jīng)歷一番線上的介紹、互動(dòng)后，我們著重展現(xiàn)了茶葉的工藝、茶藝流程，將茶農(nóng)的真誠(chéng)、淳樸的品質(zhì)推廣了出去，最后也得到了認(rèn)可。在下午的活動(dòng)中，家鄉(xiāng)的茶藝人身上的刻苦、用心、沉淀給我們上了一課。這讓我們更加理解了農(nóng)業(yè)發(fā)展之路的艱辛，也更加堅(jiān)定了我們數(shù)字助農(nóng)的決心。
 

 

       第三天我們回到了五華，我們參觀了政數(shù)局，在服務(wù)中心，我們被政數(shù)局的現(xiàn)代化設(shè)備深深震撼住了，這里將縣里的90%以上的職能統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)，有全縣的各類數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了一體化管理，這極大地便利了、規(guī)范管理了人民的辦事服務(wù)。其中令我印象比較深刻的是“粵智助”智能機(jī)，它設(shè)立在每個(gè)村委，直接聯(lián)通縣政數(shù)局，真正實(shí)現(xiàn)了“打通基層服務(wù)最后一公里”。在與政數(shù)局的領(lǐng)導(dǎo)交流中，我們也了解到，數(shù)字化的改革需要自上而下的實(shí)現(xiàn)，而地方對(duì)數(shù)字辦理的統(tǒng)一化的實(shí)現(xiàn)在缺乏經(jīng)濟(jì)支持的情況下實(shí)現(xiàn)還是比較困難的。
       第四天我們來(lái)到了梅林一小進(jìn)行支教活動(dòng)，由于我的任務(wù)是在奧園紅色景點(diǎn)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一些現(xiàn)場(chǎng)直播活動(dòng)，因此也遺憾缺席了上課的活動(dòng)。
接下來(lái)的幾天我們進(jìn)行了一些紅色景點(diǎn)的參觀，重溫了竹山村，古大存故居，五華縣委舊址。還參觀了李威光故居，長(zhǎng)樂(lè)學(xué)宮等五華歷史景點(diǎn)。在期間，我們對(duì)五華的一些紅色歷史也了解得更加深刻，敵人的殘忍和英雄們?cè)诟锩鼤r(shí)期與敵人斗爭(zhēng)時(shí)的偉大貢獻(xiàn)更是深深烙印在我們心底，他們?yōu)楦锩�事業(yè)付出了一切，最終卻默默無(wú)名，直到老去或者死后才被人發(fā)現(xiàn)，歌頌。他們的斗志值得我們學(xué)習(xí)，他們的精神需要我們傳承。我們也應(yīng)接過(guò)英雄們手中的火炬，繼續(xù)奔跑，直到我們老去，再將其傳給我們的下一代...
 

       我們的旅途到這里就結(jié)束了，但我們的故事仍在繼續(xù)，從這個(gè)特別的旅程中我獲益良多，無(wú)論是與隊(duì)友的交往還是所見所聞。就像陪榕同學(xué)說(shuō)的那樣“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，我們之間的雖然分別，但我們?cè)谶@次活動(dòng)一起學(xué)習(xí)、思考、成長(zhǎng)的經(jīng)歷卻是沒(méi)齒難忘的。相信這次活動(dòng)也能給我們各自帶來(lái)一些啟發(fā)，也希望我們今后仍能在學(xué)習(xí)工作之余多交流，多聯(lián)系，讓三下鄉(xiāng)的余香彌漫在我們的回憶里，芬芳一生，受益匪淺。