本次暑期社會實踐，我參加了南京師范大學泰州學院美術學院團總支社會實踐微光志愿團隊，旨在更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍。以此次近距離接觸為橋梁，以關愛為核心，助力留守兒童健康成長，讓他們感受到來自南泰美院學子的關愛。

　　2023年6月30日，我來到了徐州銅山區利國鎮府前路小學，為當地的留守兒童開展書法小課堂以及書法書簽的體驗活動。在書法體驗課的過程中，我們設置了諸多互動小環節，孩子們都對書法知識展現出好奇，并積極參與互動。在最后的合影時，大家都不約而同的舉起手中的書法小飾品，歡聲笑語中結束了此次的活動。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了"紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行"這句詩的含義。

　　"艱辛知人生，實踐長才干"。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書",已經不適應現代社會的發展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環節的人，是不可能有長遠發展的。

　　同時作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發展，才能鍛煉自己、發展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。