-數字經濟時代大學生創業意向與行為寒假社會調研心得

□段芙蓉（城市與環境學院2303班)

  數字經濟浪潮席卷全球，為大學生創業帶來了前所未有的機遇與挑戰。近日，為深入了解數字經濟背景下大學生的創業意向與行為，我參與一場關于“數字經濟時代大學生創業意向與行為”的寒假社會調研，研究通過問卷調查、深度訪談等方式，對全國范圍內多所高校的大學生進行

了調研。

  調查初期，調研團隊合理分工積極制作并廣泛分發問卷，據統計通過問卷的方式共收到2808份有效回答。另外，深度訪談的工作也絲毫沒落下。調查結果顯示，近三成的人對數字經濟了解并不多，這并不利于他們抓住數字時代的浪潮大展宏圖。超過50%的大學生表示有創業意向，但真正付諸行動的僅占少數。這表明，大學生創業熱情高漲，但將想法轉化為行動的能力還有待提升。影響大學生創業行動力的因素主要包括：缺乏創業經驗、對市場風險擔憂、家庭和社會支持不足等。此外，部分高校創業教育體系不完善，難以滿足學生的實際需求，也在一定程度上制約了大學生創業行為的發生。

  數字經濟為大學生創業提供了廣闊的平臺和豐富的資源。電商平臺、社交媒體、云計算等數字技術降低了創業門檻，使大學生能夠更便捷地獲取信息、整合資源、開展業務。同時，數字經濟催生了大量新興行業和商業模式，為大學生提供了多樣化的創業選擇。然而，數字經濟也帶來了激烈的競爭和不確定性。大學生創業者普遍面臨經驗不足、資金短缺、市場競爭激烈等挑戰。另外，數字技術的快速迭代也對大學生的創新能力提出了更高要求。

基于上訴調查結果，高校應進一步完善創業教育體系，將創業教育融入人才培養全過程。通過開設創業課程、舉辦創業大賽、建立創業孵化基地等方式，培養學生的創業意識、創業精神和創業能力。同時，高校應加強與企業的合作，為學生提供更多實踐機會，幫助他們積累創業經驗。同時，政府應繼續加大對大學生創業的政策支持力度，完善創業資金、稅收優惠、創業培訓等方面的政策措施。同時，政府應加強對創業環境的監管，維護公平競爭的市場秩序，為大學生創業營造良好的外部環境。家庭和社會應給予大學生創業者更多的理解和支持，幫助他們克服創業過程中遇到的困難和挑戰。大學生創業者應密切關注數字經濟發展趨勢，積極學習新技術、新知識，不斷提升自身競爭力。同時，大學生創業者應注重創新，開發具有市場潛力的產品和服務，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。

  數字經濟時代，大學生創業面臨著前所未有的機遇和挑戰。相信在政府、高校、社會和大學生自身的共同努力下，越來越多的大學生將投身創業實踐，為實現個人價值和社會進步貢獻力量。