在嘉興市長(zhǎng)安鎮(zhèn)紅色村，為了助力新居民子女與當(dāng)?shù)匚幕�的融合，浙江工商大學(xué)管工學(xué)院青藤志愿服務(wù)隊(duì)猶如春風(fēng)化雨，精心策劃了一系列名為“護(hù)航蒲公英”的暑期公益教學(xué)活動(dòng)。這一活動(dòng)，不僅是知識(shí)的傳遞，更是文化的橋梁，為新居民子女的精神世界注入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富營(yíng)養(yǎng)。在管工學(xué)院青藤志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們的共同呵護(hù)下，這些新芽將深深扎根，于文化的沃土中茁壯成長(zhǎng)。
    隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，許多傳統(tǒng)文化逐漸淡出人們的視線。然而，作為中華民族五千年文明的重要組成部分，節(jié)氣文化依然具有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。管工學(xué)院青藤支教服務(wù)隊(duì)深知這一點(diǎn)，于是在在嘉興市長(zhǎng)安鎮(zhèn)紅色村開展的青助“新”夢(mèng)，文繪傳承的暑期公益教學(xué)主題活動(dòng)中，不僅傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也積極推廣了節(jié)氣文化。
    節(jié)氣是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)社會(huì)根據(jù)太陽(yáng)在黃道上的位置變化而劃分的時(shí)間單位。二十四節(jié)氣反映了自然界的變化規(guī)律，它們不僅與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和生活智慧。為了傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，管工學(xué)院青藤志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們將節(jié)氣文化融入公益教學(xué)課堂中。管工學(xué)院青藤支教服務(wù)隊(duì)向新居民子女介紹了二十四節(jié)氣的起源、歷史背景和文化意義，讓孩子們了解古人如何觀察自然、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)生產(chǎn)。同時(shí)，他們還結(jié)合氣候特點(diǎn)和民俗習(xí)慣，講解了節(jié)氣的特點(diǎn)和相關(guān)習(xí)俗。
    此外，管工學(xué)院青藤志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們還讓小朋友繪畫了“大暑”節(jié)氣的相關(guān)圖畫。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受節(jié)氣的深層含義，更加了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的奧秘。圖畫上的西瓜、汽水等物品都是他們對(duì)于大暑節(jié)氣的理解。管工學(xué)院青藤支教服務(wù)隊(duì)的成員們還組織了特殊的“節(jié)氣蹲”小游戲，讓孩子們?nèi)∶�二十四�?jié)氣中的任一節(jié)氣，然后展開熟悉的蘿卜蹲游戲。這樣不僅增加了課堂的趣味性，還加深了二十四節(jié)氣在孩子們腦海中的印象，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)過(guò)程不那么的枯燥乏味，反而是生動(dòng)有趣。
    通過(guò)參與這些蘊(yùn)含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的活動(dòng)，新居民子女們對(duì)節(jié)氣文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。他們不僅了解到了節(jié)氣相關(guān)的習(xí)俗知識(shí)，還體會(huì)到了節(jié)氣文化所蘊(yùn)含的智慧和哲理。這種文化的熏陶不僅有助于加深孩子們對(duì)民族文化的自豪感和歸屬感，還能夠培養(yǎng)他們的道德觀念、審美情趣和思維方式，從而在潛移默化中塑造他們的個(gè)性和價(jià)值觀。
    傳承節(jié)氣文化是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命，管工學(xué)院青藤支教服務(wù)隊(duì)希望讓更多的孩子了解和傳承這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中受益于節(jié)氣文化的智慧和魅力。讓所有人共同努力，將這份寶貴的文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量！