一、老少攜手揚新韻，志愿同心繪語夢。
為深入貫徹落實黨的二十大關于“加大國家通用語言文字推廣力度”的決策部署，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和關于語言文字的重要指示批示精神，加大國家通用語言文字推廣力度，引導和幫助廣大青年學生在與現實相結合的“大思政課”中“受教育、長才干、作貢獻”，積極響應教育部、共青團中央關于開展2024年“推普助力鄉村振興”全國大學生暑期社會實踐活動的號召，6月25日，南昌應用技術師范學院教育學院暑期“三下鄉”行知實踐隊赴江西省共青城市、吉安市泰和縣等地開展為期8天“推普助力鄉村振興”社會實踐志愿服務活動。

行知實踐隊共 13名師生，赴江西省共青城市“共青精神”體驗園、共青城市博物館、共青城市烈士紀念園、共青城市耀邦陵園及澤泉鄉朝陽社區、關帝廟村、澤泉村、潘家灣以及吉安市泰和縣禾市鎮國渡村等 12個地點，緊緊圍繞“大思政課”，通過開展田間地頭調查、社區學校普查、校園課堂活動、實地訪談、勞動體驗、紅色文化體驗、學習成果展演等多種形式，攜手鄉政府、村委會、學校、童心港灣等組織，結合當地的特色以及需求，圍繞“普通話+”多元融合的模式，開展應師青年學子推廣“普通話+”模式助力鄉村振興的社會實踐志愿服務活動，面向群眾宣傳和推廣普通話，幫助居民提高普通話水平，為普通話的推廣貢獻青春力量，把“強國有我”的青春篇章寫在贛鄱大地上。
二、普通話➕紅色教育。
在實踐過程中將普通話教學與紅色教育相結合，探訪村第一書記，聆聽村支書一堂黨課，講授紅色經典、傳承紅色故事。

三、普通話➕微團課。
在實踐過程中將普通話宣傳與微團課相結合，拍攝“品村史文化，揚正氣之風”短視頻，挖掘并宣傳當地風土人情、名人傳記。

四、普通話➕體驗農活。
在實踐過程中將普通話宣傳與勞動體驗相結合，深入田間勞作，為村民帶去力所能及的幫助，與當地農民交流，把家鄉外看到的新鮮事物和說普通話的好處講給他們聽，推廣普通話的同時增進對鄉村振興的理解和支持。

五、普通話➕健康宣講。
在實踐過程中將普通話宣傳與專業特色相結合，在實際工作崗位中體驗，能夠發揮健康教育專業特長，開展普通話講座和體檢服務，走進生活，走進村民心中。

六、普通話➕文明之旅。
在實踐過程中將普通話宣傳與文明之旅相結合，積極搭建文明旅游暑期實踐活動平臺，加強宣傳引導，充分調動廣大青年大學生暑期以團隊形式，進鄉村、進社區、進景區，廣泛開展文明旅游宣傳實踐活動，讀萬卷書，行萬里路，以青春之名，行文明之旅，不斷弘揚光榮傳統，引領文明旅游新風尚，助力培養有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

七、普通話➕文體活動。
在實踐過程中將普通話教學與文體活動相結合，攜手童心港灣開設“紅領巾小課堂”，包括學習普通話、唱紅歌、練習毛筆字和暑假作業輔導等內容，提高學生對普通話的應用能力和跨文化交流能力，培養學生良好的語言表達能力。

八、普通話➕黨員訪談。
在實踐過程中將普通話采訪與慰問黨員相結合，老黨員肖伏姣自豪地向志愿者們說道“如今，上至耄耋老人，下至三歲孩童，人人都在說普通話。不止國內，許多外國人也學會了中國話，中文逐漸走向國際化！”。

通過本次實踐活動，進一步促進了普通話推廣形式豐富化、面向人群多樣化，將普通話推廣深入基層。同時實踐隊成員也深刻意識到了當前普通話推廣和農村發展所面臨的挑戰與機遇，以及作為應師青年學子自覺參與家鄉普通話推廣，助力鄉村振興的重要性和必要性。在未來，應師青年學子們將繼續用自身的專業知識技能，結合家鄉的實際情況，回報和建設家鄉，為中國式現代化貢獻青春力量。