社會實踐的過程中語同聲實踐隊根據自身情況以及孩子們的學習需求，進行了豐富的教學課程。隊員們用豐富的知識，有趣的講解方式給同學們帶來了一堂又一堂生動的國學課。在上課過程中，我們也穿插許多課外知識，讓孩子們的眼界更加開闊。

普通話是當今社會交流的主要手段，教會孩子們說一口流利的普通話是基礎教育的重要任務之一。普通話口語訓練主要通過“講解+說話”的方式，讓孩子們在實踐中逐步學會說普通話，期間也會設置諸如繞口令之類的小游戲來增強孩子們學習普通話的興趣。

象棋是中國傳統文化中的一種精神游戲，也是國學教育中重要的一環。在國學教育中，象棋藝術是一種課程或者教育形式，旨在通過學習和研究象棋，來培養學生的思維能力、文化素養、道德品性等方面的素養和能力。隊員們在課間給孩子們講授象棋的下棋規則，陪孩子們下象棋。

為了豐富國學教育，舉行一些國學經典的場景表演，一來可以激發對國學的熱愛度，二來可以在場景中深切的體會國學知識，讓大家在國學知識的熏陶下，健康成長。在上課的過程中，我們也會適當的插入情景小課堂，邀請同學們上臺表演，同學們都非常積極的配合，課堂效果非常好，氣氛活躍，同學們也學到了更多的知識。

中華民族有悠悠幾千年的歷史，其中一些人的光芒更是在歷史的長河中熠熠生輝。他們在國破之時，不退縮；在強敵面前，不畏死；在被俘之際，不屈服。通過對英雄人物的了解，讓孩子們領略我們中華民族的氣節，產生強烈的民族自豪感和自信心。王聰同學通過大禹治水的故事，讓同學們了解到了中國傳統文化中英雄大禹的形象，并且了解了夏朝的部分歷史。