為貫徹落實(shí)中共中央、教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評方法》等文件精神，提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)、動(dòng)手技能為核心，豐富同學(xué)們的課余文化生活，通過藝術(shù)教育提升留守兒童的素質(zhì)和能力，促進(jìn)同學(xué)們的身心健康發(fā)展。7月27日，土木工程學(xué)院“土小青”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)隊(duì)在甘肅省慶陽市西峰區(qū)顧咀小學(xué)開展藝術(shù)素養(yǎng)類支教活動(dòng)。

教室里，志愿者以嫻熟的講解技巧和富有趣味性的演示，為一二年級的孩子們詳細(xì)介紹了在帆布袋上繪畫的過程。整個(gè)教學(xué)過程氣氛活躍，歡聲笑語不斷。孩子們積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣與團(tuán)隊(duì)合作精神。除此之外，志愿者們以愉快的方式引導(dǎo)留守兒童接觸不同形式的藝術(shù)表達(dá)，也鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，
提升他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，志愿者們也會(huì)組織孩子們自由分組、進(jìn)行繪畫活動(dòng)形式，給孩子們提供展示才藝的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

藝術(shù)素養(yǎng)類支教活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的興趣愛好，還提高了他們的審美能力。志愿者們通過和孩子們的互動(dòng)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)與他人合作、尊重他人作品等重要的人際交往技巧。同時(shí)，藝術(shù)素養(yǎng)類活動(dòng)也為留守兒童提供了展示自己才華的平臺(tái)，增強(qiáng)了他們的自信心和自尊心。

在藝術(shù)素養(yǎng)類支教活動(dòng)中，志愿者們還注重與家長和學(xué)校合作，共同關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。他們與家長交流，了解孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，以便更好地制定相對個(gè)性化的教育方案，提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)給留守兒童。

通過藝術(shù)素養(yǎng)類支教活動(dòng)的開展，不僅豐富了留守兒童的課外生活，還幫助他們樹立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。通過藝術(shù)教育，留守兒童可以找到自己的興趣愛好，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)和審美能力。同時(shí)，藝術(shù)素養(yǎng)類支教活動(dòng)也喚起社會(huì)對留守兒童的關(guān)注，促使更多人參與到關(guān)愛留守兒童的公益事業(yè)中。