誠心摯摯灑金雞，蟬鳴聲聲徹盛夏。如果真誠能開出一朵花，那么被愛澆灌后的朵朵幼苗，定能茁壯成長為最燦爛的花朵。在榕樹社會實踐隊隊員的精心組織下，金雞鎮中心小學的小朋友們參加了不同類型的精品課程，度過了一個充實而難忘的“七彩假期”。
  褪去惺忪睡眼，拂來晨光熹微。清晨，咕咕老師帶著大班的孩子們朗讀《雖有佳肴》，小米老師帶著小班的孩子們朗讀《中國少年》，教室里洋溢著鏗鏘嘹亮的聲音，展現出他們朝氣蓬勃的精神風貌。
  中國古代科技中蘊藏的古老智慧，是我國確立創新優勢和競爭優勢的重要源泉。在源遠流長、星漢燦爛的中華優秀傳統文化中，古代科學技術對推進中華文明和人類文明進程與發展做出了重要貢獻，產生了深遠影響。賦予其現代科學內涵，是我們增進民族文化自覺，堅定民族自信的重要方式。在咕咕老師的帶領下，孩子們走進了奇幻又神秘的古代科技世界。課堂上，中國“四大發明”《齊民要術》《夢溪筆談》的知識學習讓小朋友們充分領略了中國古代科技的深厚魅力，不僅加深了小朋友們對中華文化的認同感，更激發了他們投身科學的興趣和志向。
 

  一張白紙，一只畫筆，孩子們能畫出整個世界。在小溫老師和kiki老師的丹青流韻水彩繪畫課上，每一個小朋友都是小畫家，用手中的小小畫筆，描繪出心中的大大世界。課上，老師指導小朋友們如何調色、如何渲染、如何勾線，讓孩子們在學習中掌握水彩畫的基本技巧。繪畫結束后，老師和孩子們一起欣賞彼此的作品，分享創作心得，每一個作品都充滿了童趣和創意。孩子們在互相學習和交流中不斷進步，也感受到了付出和收獲的喜悅，豐富了五彩斑斕的童年色彩。


  “四方食事，不過一碗人間煙火氣。”在猜猜老師和小趙老師的食育課堂上，小朋友走進了繽紛的糖水世界，紅豆糖水，楊枝甘露，椰汁西米露……他們積極地回答問題，分享自己眼中的糖水世界，感受著炎熱夏日的中的一絲清涼。在猜猜老師和小趙老師的引導下，孩子們還通過扭扭棒制作了各種“食物”，盡管無法在課堂上親手制作糖水，但這種方式也讓每一個小朋友都感受到了美食的治愈力量。


  有聲世界，無聲語言。在小米老師和冰冰老師的手語課上，小朋友通過《我的未來不是夢》手語舞蹈的學習，深刻地體會到心靈之間的碰撞。變幻的指尖，豐富的表情，讓孩子們感受到熱鬧喧囂的世界里，無聲但充滿溫度的語言魅力，也引導他們成為更加有愛心和責任感的人。


   
烈日炎炎，汗水凝結成琥珀，球場上是孩子們肆意飛揚的身影。趣味性的創意課程匯集了孩子們的奇思妙想，實用課程籃球課投擲出青春的張揚。伴隨著籃球進入球筐中，操場上一片歡聲笑語。看，小朋友丟手絹時奔跑姿態活力四射；聽，校園里童真嬉鬧的聲音此起彼伏。生命不息，運動不止，每個人都因熱愛而閃閃發光。


 
“聞雞起舞，不負韶華”。在這個驕陽似火的夏天，榕樹社會實踐隊以愛之名澆灌金雞朵朵幼苗。以支教為契機，努力踐行社會主義核心價值觀。以愛在金雞，不負金雞為使命，傾注榕樹力量。作為一次寶貴的實踐和嘗試，積極探索以文鑄魂、以文化人、以文興業，以文化振興賦能鄉村振興的新路徑。鄉村振興，任重而道遠，但是榕樹堅信，路雖遠，行則將至。



來源 | 廣州新華學院榕樹社會實踐隊
文 | 王曉敏、陳飛翔、孔微微 、梁彩婷、趙吉恩
圖 | 趙吉恩、吳婉玲、張穎琳