為提高孩子們的繪畫能力、想象力、創造力。7月15日“四葉草”暑期社會實踐團菏澤小組于菏澤市鄆城縣潘渡鎮潘西村支部給孩子們開設了趣味繪畫課。 實踐團成員范小奕作為本節課的老師，首先帶領孩子們觀看了祖國各個地方的大好風光，例如，新疆雪山、北方鄉村、江南水鄉，美景如詩如畫，孩子們不禁沉醉其中。因為此次課的主題是“心中的鄉村”，所以老師首先教孩子們畫最基礎的立體房屋，有的孩子們聚精會神的在聽老師講，而有的孩子已經開始下筆畫了，老師由簡入繁，簡單的畫法增加了孩子們對繪畫的自信，從而對接下來的較難的繪畫課程充滿期待。 接下來，老師讓孩子們自由發揮，孩子們非常激動，都已經迫不及待地準備畫畫了，有的孩子準備仿著老師給的模板畫，有的孩子自由發揮，他們先用鉛筆將大體的輪廓畫出來，再用水彩筆和彩色鉛筆進行描繪和填充，老師會對他們不同的畫進行建議和輔助，充分發揮他們的想象力，畫好以后，他們迫不及待地展示著自己的作品。 在這次繪畫的過程中，實踐團成員將孩子們分為低年級和高年級兩組，低年級的畫比較基礎的房子和小樹，而高年級的可以按照自己的想象畫一些難度比較高的景色。實踐團成員負責在旁邊指引，但是沒有過多干涉，旨在在培養孩子們的獨立性，表現較好的一組將會獲得實踐團成員精心準備的禮物。比賽規則為，在規定的時間內，畫出所學內容，可以結合自己的想象力自由發揮，在原有的教學基礎上加以修改。最終按照完成時間，作品整潔度，美觀程度等由實踐團成員進行打分，分數較高的一組獲勝。
本節繪畫課，孩子們熱情洋溢，充分表達了對繪畫的熱愛，用彩色的畫筆繪制著自己精彩的童年。繪畫在教育中有著重要地位，它能夠使留守兒童在美術創作和想象中處于身心愉悅的狀態，從而有利于其形成正向的價值觀、樹立正確的人生觀，形成快樂、滿意、興趣、自豪、感激、輕松、愉快、興奮和愛等積極情緒，進而促使其健康成長。在教學實踐中，老師以積極革新教學理念和全新的教學方法，幫助留守兒童構筑交流的橋梁、塑造良好的人格以及插上夢想的翅膀，從而使留守兒童茁壯成長。