紅色文化是連接過去，現在和未來的重要精神紐帶。為了實現“強國復興有我，弘揚井岡山精神，賡續紅色血脈，西華師范大學“予信繪光”志愿服務隊于暑期去到南充市兒童福利院進行井岡山精神的宣講，開展了各種形式的趣味課堂。我作為一名青年志愿者也是共青團員，開展了有關井岡山精神的解讀課堂，對井岡山精神的科學內涵、現實意義、革命英雄與井岡山相關詩歌進行了講解。
首先，井岡山精神的基本內涵逐一展開。第一，胸懷理想，堅定信念；第二，實事求是，勇闖新路；第三，艱苦奮斗，敢于勝利；第四，依靠群眾，無私奉獻。這四句短語，是井岡山精神最精簡的概括。這些精神充滿著熾熱，福利院的孩子們認真學習這些精神，熱烈地進行了討論，我從這些孩子的眼睛里看到了他們對這種精神的尊敬。
然后，一個個有著井岡山精神的英雄人物們走入兒童們的世界。當談到周恩來“為中華之崛起而讀書”的故事時，孩子們紛紛發言，暢談自己的理想，對未來少了一分迷茫；當說到“朱德扁擔”的故事時，孩子們紛紛表示要無私奉獻，他們懂得了要樂于助人；當講到毛澤東同志“一根燈芯”的故事時，孩子們了解了革命年代的艱辛，懂得了要勤儉節約的道理，紛紛分享節約的技巧方法；當看到楊靖宇同志不怕犧牲，英勇就義的故事時，孩子們胸中涌上了熱血，踴躍表達著自己長大后要為祖國做貢獻的決心。
不僅如此，福利院兒童們學習了毛澤東同志的一首詩歌《西江月.井岡山》：山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。毛主席的這首詩歌生動地描述了紅軍在井岡山第二次反圍剿的情形。同時，這也體現了井岡山斗爭中艱苦奮斗，不怕犧牲的決心。兒童們在理解了這首詩歌的基礎上，進行了充滿情感與氣勢的朗誦。
最后，福利院兒童們基于對井岡山精神的深刻認識與把握，開展了文藝匯報演出。兒童們紛紛到臺上講井岡山革命的英雄故事，朗誦井岡山詩歌，歌唱紅歌。
在井岡山精神解讀課堂開展的過程中，我深刻地感受到了，課堂互動性強，福利院兒童們也積極分享精神感悟，我想他們的孤獨心中早已被熾熱的紅色填滿，紅色信仰在兒童們心中激蕩。