為鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動手能力，武漢科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院“化雨潤農(nóng)”暑期社會實踐團隊于7月15日在赤壁市黃蓋湖鎮(zhèn)黨員群眾服務(wù)中心開展了以“了解民間藝術(shù)，提高動手能力”為主題的暑期課堂。
“剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)，是中國漢族古老的民間藝術(shù)之一。”實踐隊成員何璐琪向孩子們介紹了剪紙的來歷，說著何璐琪便拿出來提前準(zhǔn)備好的剪紙向孩子們展示精美的圖案。為了讓孩子們能夠盡快上手，何璐琪從最簡單的三疊剪紙開始教授，手把手地讓孩子們動手操作。
“老師，你看看我這樣剪對嗎？”學(xué)生鮑曉涵拿出剪紙詢問道，“這個愛心的內(nèi)圍需要再圓潤點，試著再修剪一下吧。”何璐琪指出學(xué)生存在問題并進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生蔣奕櫳在完成課堂任務(wù)的同時，還獨自完成了“喜”字的剪紙。他表示，剪紙一直是他的興趣愛好，而剪紙課的開展正好滿足了他動手實操的愿望，他希望剪紙課可以多多開展。
剪紙學(xué)習(xí)完后，實踐隊成員王鼎緊接著開展了折紙教學(xué)。“與剪紙不同，折紙藝術(shù)，是指用完整的紙張不借助裁、剪、粘、貼的方式，只通過折疊彎曲等手法而塑造出各種藝術(shù)造型的過程。”王鼎介紹道。折紙教學(xué)中，王鼎一步步拆分講解，向孩子們介紹了蝴蝶和玫瑰花的折疊方法。學(xué)生袁方表示：“在一折一疊中，蝴蝶的形象逐漸顯現(xiàn)，在動手過程中發(fā)掘漸變的過程，這感覺是美妙的。”
授課結(jié)束后，實踐隊成員收集了孩子們的作品留作紀(jì)念，何璐琪說道：“只有珍惜孩子們動手實踐出的成果，孩子們的動手欲望才會被激發(fā)，這樣才會堅持動手，提升動手能力。”