電報傳笑語，踢踏揚朝氣———湖南大學電氣院“電耀草原夢，再續湖湘情”特色課程展示
多彩大學生隆回7月17日電（通訊員：朱紫瑜 李夢鋮 袁之林）
湖南大學“電耀草原夢，再續湖湘情”三下鄉支教調研團響應二十大振興鄉村號召，赴湖南省邵陽市隆回縣虎形山瑤族鄉進行支教調研。聚售鄉村教育，進電氣為主題的假期夏令營，以實踐服務形式推進鄉村教育多樣化、鄉村振興多元化，引導學生樹立鄉土情懷，熱愛家鄉、親近自然，培養學生鄉土情懷、幫助學生開眼開腦、引導學生立德立志，將思想教育、學科知識、體育藝術、實驗科普、安全教育、心理輔導等融入課堂。　
今天是“電耀草原夢，再續湖湘情”支教調研團來到草原村正式支教第一天，團隊成員們通過前期精心的準備與演練，每一位老師都為小朋友們帶來一些精彩有趣的的素質拓展課程。
無線電報機是電報通信的一種形式，而電報作為一種傳統的通信方式，具有一定的歷史和文化價值。為了讓小朋友們感受無線電報的魅力并培養他們的實踐能力和動手能力，草原村支教團開設了一節“”簡易無線電報機”實驗課程，由李夢鋮、林心妍、袁之林三位老師指導，帶領小朋友們體驗無線電報的巧妙。
在課堂上，李夢鋮先引導小朋友們學習和運用莫爾斯密碼來傳達信息。莫爾斯密碼是電報通信中常用的編碼方式，通過短促和長促的信號組合來表示字母、數字和符號。通過李夢鋮的示范和指導，小朋友們逐漸掌握了莫爾斯密碼的基本規則和表達方法。這一環節讓孩子們深入體驗了電報通信的特點和樂趣，激發了他們對通信技術的興趣。

（圖1袁之林攝）
隨后，課程進入了實踐環節。李夢鋮老師帶領孩子們使用簡易材料制作無線電報機。孩子們用紙板、銅線等簡單材料制作電路和電鍵，然后將莫爾斯密碼與電路連接起來。通過這一實踐過程，孩子們親手制作了屬于他們自己的簡易無線電報機。他們歡呼著測試自己的作品，當無線電報機發出“嘀嗒嘀嗒”的聲音時，孩子們激動不已，感受到了科技創造的魅力。

（圖2 袁之林攝）
這次實驗課不僅讓孩子們體驗了傳統通信的魅力與巧妙，還培養了他們的實踐能力和動手能力。草原村支教團將繼續開展類似的實驗課，為孩子們提供更多有趣、富有創造力的學習體驗，助力他們全面發展和未來的成長。

（圖3 袁之林攝）
踢踏舞，起源于愛爾蘭，舞者用腳的不同部位和地面拍擊，發出各種踢踏聲，以此形成舞蹈。歡快的踢踏舞既富有表現力，又可以鍛煉協調能力，強健體魄。
為了讓小朋友們感受踢踏舞的魅力，支教調研團開設了踢踏舞特色課程，由朱紫瑜擔任主講老師，翁綺煊和楊佳欣擔任助教，帶領小朋友們一起學習踢踏舞。首先朱紫瑜簡單介紹了踢踏舞的起源，接著她詳細講解了每一個組合舞步的跳法。朱紫瑜和翁綺煊在隊伍前面帶著大家一起跳，楊佳欣奔走在隊伍中，糾正著小朋友們的步伐。小朋友們一邊跟著老師一起喊口令“踢踢點踏踢踢踏”，一邊認真跳好每一個腳步。休息時，一些小朋友仍然自己練習著動作，一些小朋友雖然坐在地上休息，但嘴里還在復習著動作的口令。
最后，大家一起跟著音樂《點燃銀河盡頭的篝火》練習第一段踢踏舞，第一節踢踏舞課在歡快的音樂聲中結束。

（圖4 袁之林攝）
經過第一天的接觸，老師和同學們之間的感情逐漸深厚起來，團隊成員們也積累了一定的教學經驗，為后續課程的開展打下了堅實的基礎，期待成員們之后的特色教學課程。