7月11日，是老師與小朋友們的第二個見面日。老巖孔村的風終于吹走了霧霾和陰冷，太陽從厚厚的云層中探出了頭，大家滿心期待地去跟學生們見面。
拼貼美好，叩響心門
老師給小朋友們上了一堂他們期待已久的美術課，用彩紙拼貼畫的形式教會他們正確認識自己的情緒。

“小朋友們，如果讓你們用顏色來表示你們現在的心情，你們會用什么顏色呢？”草莓老師提問后，小朋友們爭相地回答。“老師老師，我知道！我覺得紅色代表生氣，因為生氣的時候頭上要著火，火就是紅色的！”“老師，我要用綠色代表快樂，我最喜歡綠色了，我的書包就是綠色的！”楊學珵話音未落，大家紛紛認可并緊握綠色彩紙，全部粘貼在“顏料盤”中。“老師，我的綠色彩紙還不夠表達我的開心呢，怎么辦呀～”“從今天開始，老師希望你們每天都能快樂地像太陽一樣發光，像星星一樣閃爍！”草莓老師在課堂末尾說到。
安全“童”行，謹防溺水
課程開始前，一首防溺水版的《孤泳者》吸引來了孩子們的目光，有些孩子還忍不住跟唱了起來。在大家的哼唱聲中，霜霜老師用圖片展示了各類危險的水域。孩子們把手舉得高高的，紛紛說起了老巖孔村危險的地方，還提醒老師要注意安全。“謝謝小朋友們的提醒，你們真是細心的好孩子！”霜霜老師豎起大拇指開心地說道。在討論中也發生了一些小故事，楊渝咸和楊粵鋒小朋友因為關于河邊的泥巴能不能踩的問題提出了疑問。霜霜老師發現后隨即在班級里就這個問題開展了一場辯論賽。

益智拼搭，科學創想
科學課上，孩子們眼睛總是笑瞇瞇地注視著老師。“這是我們國家的火箭，它不需要依靠空氣前進......”霜霜老師向小朋友們講解科學小知識。

楊學珵小朋友拿到科技器材后，咧著嘴開心地直笑。“老師老師，怎樣才能把這個車輪裝上去呢？”小朋友們的問題接連不斷，在霜霜老師的解答下，小朋友們再次動手實踐操作，爭取在小組賽中贏得比賽。
“老師再見，明天我還要上你的課！”“老師們，明天見～”暮色已經模糊起來，堆滿晚霞的天空，也漸漸平淡下來，隨著孩子們的明天見，沒了色彩，褪色成黑色。