聽指揮，打勝仗
為了深入貫徹中國共產黨，黨的二十大精神，全面了解社會主義新農村建設，增強大學生社會責任意識，引導廣大青年學生在服務人民、奉獻社會的實踐中成長成才，今年，安陽師范學院繼續響應省團委和校團委的號召，積極開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。
7月3日，安陽師范學院法學院的“燭光 青年”支教團在分團委黃笑天老師、22級輔導員張寒老師的帶領下，順利抵達安陽內黃縣，開展為期一個月的支教。


（圖為支教成員初到子園小學搬運行李 本團隊攝影員 姚婷婷 供圖）
傳授文化，美育同行
“施美育一方沃土，方可成謝庭蘭玉”蔡元培先生指出美育的重要意義。本次支教我們除了對當地的小學進行輔導，還有當地的幼兒園小朋友。因此，在課程的設置上，我們增加“普法小課堂”“模擬庭審小劇場”“心理健康測試”這些具有我們法學院專業的特色課堂；在體育課方面，我們給小朋友們帶來了安陽師范學院推出的特色甲骨文廣播體操；在音樂課上，我們帶來了葫蘆絲樂器和古箏樂器，讓孩子們更加深入全面地了解我們的民族樂器，增強文化自信!

（圖為幼兒園小朋友展示繪畫成果 本團隊攝影員 姚婷婷 供圖）
立于實際，篤實好學
剛開始的課程中，小朋友們總是帶著拘謹，但是隨著時間的推移和家長們的逐漸離開，孩子們卻開始變得調皮搗蛋，有時候我們在上面講課，他們卻在下面聊天，而且不聽提醒。課余時間，一些頑皮的男生甚至跑出教室橫沖直撞，使我們不得不時時刻刻盯著他們，不敢怠慢絲毫。但是，我們終究不是學校里的老師，沒有什么強制力讓他們能夠安分守己，他們的打鬧常常把我們團隊搞的筋疲力盡、哭笑不得。雖然如此,還是有一些小朋友在結束的時候舍不得老師，抱著老師的腿不想讓老師走，舍不得老師……
講好每一堂課，是我對自己的要求。我教授學科是英語，起初見到這個小學課本，想著會很快地和同學們講完這些內容，事實并非如此。這個村小只有六位老師，大多數都是四五十歲左右，這導致了目前這個村小的外語資源普遍短缺。在課間閑聊的時候，同學們提到我和他們老師教授的二十六個字母的書寫不一樣，還有一些單詞發音也不同。我更加意識到這些村小的英語課是嚴重缺乏英語老師的。而我只有這一個月的時間，只能盡我所能去給他們打好基礎。在接下來幾周的時間，和他們講好英語基礎，為未來提供廣闊的平臺！

(圖為李佳音在糾正英語發音 本團隊攝影員 姚婷婷 供圖)
燭光綿延，照亮四方
“冀以塵霧之微補益山海，熒燭末光增輝日月”在這短短一個月內，我所能做的是有限的，但是這次經歷給我的意義是無限的。以后無論我面臨什么困難都覺得“柳暗花明又一村”，它是指引我生命的亮光，指引我找到新的方向和道路。教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也。在接下來的支教旅途中，我們團隊成員將會繼續努力，給他們帶來更多知識、解答他們的疑惑，用行動戰勝自我，從容地面對困難，戰勝困難，給支教之旅畫上圓滿的句號！

（圖為啟動儀式合照 本團隊攝影員 姚婷婷 供圖）