為積極響應大學生社會實踐活動，12月28日晚上7點，曲阜師范大學計算機學院“青春千里行”社會實踐小分隊，在線上召開社會實踐準備會議。成員們都積極準時參會，建言獻策，相互溝通，明確了社會實踐的主題、實施方案以及任務分配，加深了成員對此次社會實踐的理解。通過前期的線上討論，搜集資料，實地勘察，以及指導老師的幫助，“青春千里行”社會實踐小分隊已經形成了較為嚴謹的實踐方案，組內成員對實踐的主題和個人所負責的工作也都有了準確的把握。本次會議“青春千里行”的隊員們通過討論，進一步細化明確了實踐的時間規劃，實踐方案，工作安排，任務分配，以及對實踐中可能出現問題的應對措施。
   響應社會期盼，明確實踐目的
   青春千里行隊明確了此次社會實踐開展的初衷和目的。生命教育是現代教育課程整合的趨勢。近年來，有關我國中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、火災等死亡事故的不斷上演，許多學生因為缺乏對生命的認識、理解，不擅于保護自己，導致悲劇不斷發生，以及青少年們對生命的輕視，隨意踐踏生命，出現自殺、自殘等行為。因此青春千里行小分隊的社會實踐通過學習和貫徹習近平總書記關于教育、衛生與健康的重要論述,響應國家《“健康中國2030”規劃綱要》，增強青少年的生命安全意識，使廣大中小學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，促使他們認識生命，愛惜、尊重、欣賞并敬畏生命,增進生活智慧，掌握必要的安全行為知識和技能，了解相關的法律法規常識,提高面臨突發安全事件自救自護的應變能力,并且良好的生命安全教育有助于學生樹立正確的生命觀、健康觀、安全觀,養成健康文明行為習慣和生活方式,為終身健康奠定堅實基礎，是青少年成長的必要條件。
   充分利用資源，積極探索學習
   在會議過程中，通過討論隊員們都深知生命安全教育的投稿有一定的難度，有很多優秀的團隊對類似的項目進行過深入研究，所以如何在眾多團隊中擁有自己的特色和亮點，也是該隊伍應該思考的問題。為此，青春千里行小分隊也進行了多方面的探索，比如實地勘察生命安全教育的開展情況，網上查找有關生命安全教育的實踐活動和學術研究，并進行學習和吸收，再結合隊員們的自身經歷和經驗，整理出了一系列的實施方案。同時他們也充分利用了線上線下資源，參考各個網站、公眾號等各大平臺的優秀文章，認真學習認真分析，填充了他們社會實踐的不足，以此實現他們社會實踐的價值。且隊員們都來自不同的專業，能夠很好地運用各自專業的優勢來進行實踐，做到優勢互補。
   保障自身安全，順利完成實踐
   之后，青春千里行小分隊的隊長還從疫情防控、交通安全、財產安全等方面向隊員強調了安全方面的問題，提出社會實踐必須一切嚴格按照疫情防控的要求進行，做好自身個人防護工作，只有在保障好自身生命財產安全的情況下才能更好地進行社會實踐，隊員們也做出承諾，會高度重視實踐過程中自身的生命財產安全，為順利完成社會實踐提供保障。
會議最后，隊員們經過討論完成了任務布置和分配，以及下一步的實踐規劃。在這個過程中，隊員們都認真對待，積極踴躍，對本次社會實踐都懷有極大的熱情和信心，都希望能為社會貢獻自己的一份力量。
   此次會議的順利召開為該對后期社會實踐活動能更好地進行奠定了基礎，指明了方向，同時也增強了隊員之間的凝聚力和信任度，提高了隊員們的積極性，激發了隊員對社會實踐的熱情和信心。