為更好的將理論運(yùn)用于實踐，堅持以人為本，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，曲阜師范大學(xué)“文政共富，圓夢振興”實踐隊以儒家成人思想為切入點，于12月23日—29日，深入山東省聊城市、德州市、日照市等五市五村，采用實地調(diào)查、走訪村民等形式調(diào)研儒家成人思想在鄉(xiāng)村隊伍建設(shè)中的體現(xiàn)及影響。
    為使實踐活動更好地開展，“文政共富，圓夢振興”實踐隊堅持“安全第一，穩(wěn)字當(dāng)頭”的原則，結(jié)合當(dāng)前疫情防控常態(tài)化政策，實踐隊通過線上、線下形式召開全體隊員會議2次，從“人身安全”“防護(hù)到位”“落實實踐”“精準(zhǔn)把握”四個方面出發(fā)，進(jìn)行重點培訓(xùn)，同時通過研究討論，制定了詳細(xì)的活動實施方案，在確保實踐活動全過程安全的前提下，做到責(zé)任個個到人，任務(wù)件件落實。
訪孔子故里，知魅力儒家
    孔子，被后世尊稱為“至圣先師”，培養(yǎng)了一大批有才干的學(xué)生，積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗，形成的博大精深、獨具風(fēng)格的教育思想，在兩千多年時間中沉淀、發(fā)展，綿延不絕，歷久彌新。為加強(qiáng)對儒家成人思想的認(rèn)識，實踐隊結(jié)合各隊員實際情況，組織部分隊員來到孔子故鄉(xiāng)山東省曲阜市，駐步于孔子像前，望孔夫子一身布衣，鑄就輝煌人生；七十二賢，演繹千古佳話。隨后，隊員們走進(jìn)三孔（孔府、孔廟、孔林），尋覓儒家成人思想深層內(nèi)涵，深度感悟儒家文化在當(dāng)代人格完善和德行塑造方面的意義及作用。最后，隊員們進(jìn)入孔子博物館，他們在史料中體會儒家思想，在講解員的講述中體會儒家思想在21世紀(jì)的今天煥發(fā)的耀眼光芒，體會時代賦予他的新內(nèi)涵，完善自身對儒家文化的認(rèn)識。此次孔子故里之旅的開展，提高了隊員自身綜合素質(zhì)，使隊員們對儒家思想有了更為全面徹底的了解，豐富了其理論體系，有效避免其在下一步實踐宣傳中產(chǎn)生片面乃至錯誤的引導(dǎo)。 
冰冷寒冬火熱談，千年儒學(xué)助振興
     實踐團(tuán)隊分五組到鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)查采訪，根據(jù)前期計劃安排，調(diào)查者分別對當(dāng)?shù)仄胀ù迕瘛⒅行�學(xué)學(xué)子及畢業(yè)生、政府工作者這三個群體進(jìn)行相應(yīng)的專項調(diào)查采訪。弘揚(yáng)儒家成人思想，以人才助力，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的有力舉措，當(dāng)?shù)卮迕駥θ寮页扇怂枷胗休^強(qiáng)的探索精神，接受素質(zhì)教育的學(xué)子是鄉(xiāng)村人才的重要組成部分，而政府工作者更是弘揚(yáng)儒家思想，將理論運(yùn)用實踐必不可少的主力軍。針對當(dāng)?shù)卮迕瘢�調(diào)查者就“您知道儒家成人思想嗎，您對其有何理解”這一問題進(jìn)行訪問，以了解村民對儒家成人思想的認(rèn)識程度及偏差，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查采訪，對于調(diào)查采訪中被調(diào)查者出現(xiàn)的錯誤，在調(diào)查結(jié)束后進(jìn)行糾正講解。對于學(xué)校在讀生及畢業(yè)生，調(diào)查者主要詢問其扎根基礎(chǔ)，助力扶貧振興的意愿，以此了解新時代青年對助力鄉(xiāng)村振興的責(zé)任感與使命感。對于政府工作者則偏向于采訪如何將儒家成人思想應(yīng)用于鄉(xiāng)村發(fā)展，同時調(diào)查人員根據(jù)政府工作者從事的具體領(lǐng)域提出與其工作息息相關(guān)的問題，使其盡可能多的提供自己的見解，確保調(diào)查實際性與準(zhǔn)確性。
通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)大部分村民對儒家成人思想知之甚少，教育動力不足，人才內(nèi)生力量日漸枯竭，人才單向流出問題嚴(yán)重，同時政府工作多注重產(chǎn)業(yè)、資金等促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的舉措，對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳以及人才重視、引進(jìn)等方面重視度較低。針對以上問題，實踐隊召開線上會議，并提出相關(guān)建議與解決方案，鄉(xiāng)村振興不只是單純的經(jīng)濟(jì)意義上的振興，還應(yīng)該包括政治、文化、社會和生態(tài)等各個方面的全面振興，因此在這一過程中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)封建思想，積極宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升農(nóng)村村民綜合素質(zhì)，同時要做到吸引人才與培養(yǎng)人才并重，要多措并舉激發(fā)人才活力，為使鄉(xiāng)村得到長遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。