開堂第一課，由鄭建權同學負責，從問題球大戰；六秒鐘；情緒天氣預報三項互動游戲展開課堂討論滲透心理健康的相關知識，許多同學積極分享自己的故事，暢所欲言。通過此次教學，讓同學們初步了解情緒的意義，認識到用語言表達自己的情緒是釋放情緒并尋求好的情緒的重要途徑之一，幫助同學們更好地進行話語表達，并對世界形成個人的獨到的解讀與認知。
姜可欣同學帶領大家了解學習了抗美援朝的背景，經過，并引導同學們探討學習了抗美援朝的精神內涵。讓同學們深深體會到當年中國志愿軍所遭受的艱苦磨難，中國人民所遭受的艱辛與不易。舊時的榮辱悲歡早已化為過往的塵埃砂礫流逝消散于莽莽時代洪流之中，以史為鏡、以古為鑒，方可知興替，方可明盛衰，勉勵所有同學從中有所思，有所感悟，培養同學們的居安思危意識，鼓勵同學們發自內心的熱愛祖國，熱愛中國共產黨，深化愛國情懷，站在歷史的轉折點上，面向未來，勿忘國恥，砥礪前行。
第一節書法課，游雨蝶同學為同學們介紹了漢字的起源——倉頡造字，介紹了漢字的前身及其演變。隨后帶領大家體驗了毛筆字的書寫，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，感受不同字體書寫的恣意揮灑、方圓兼施、爽利挺秀、骨力遒勁等等的特點，感受漢字的形體之美，切身體會了中華文化的魅力，助于提升文化素養。
“……縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長……”由《少年中國說》的朗誦視頻導入，胡佳怡同學為同學們一一解決疑難字詞，掌握讀音，理解詞義，帶領大家共同齊聲朗讀《少年中國說》，并分析意象，寫作手法，進一步學習其深層次含義。感受國之情懷，青年之責任，明白我們的壯麗的祖國，歷經滄桑，而又生生不息，應秉承先輩之意志，賡續先賢之智慧，堅定是吾輩當自強的決心，為中國夢的實現獻出青年之力量。
王若茜同學以“頌”一詞的理解為切入點，介紹了創作人呂其明的故事，帶領同學們賞析了《紅旗頌》一曲。通過歌曲的學習，回顧革命歷史，鼓勵學生在惡劣的環境中會學會堅強，使他們明白逆境可以造就人才，培養戰勝各種困難的意志，“惟知之深，故愛之切”，堅定為建設國家而努力學習的信念，感受真摯的愛國主義情感、博大的民族主義情懷、火熱的革命主義激情。
作業輔導：
在結束一天的課堂之后，青韻實踐隊的隊員們還為同學們提供作業輔導，幫助同學們解決在自主學習過程中遇到的問題，答疑解惑。
結束語：
時光清淺，歲月微歌，少年的故事耀眼而張揚，忙碌的一天在余暉中告一段落，同學們和實踐隊隊員們都在歡樂中有所學習，有所收獲，有所感悟，更加熟悉彼此。青韻實踐隊的故事還在繼續……
溫州大學青韻暑期社會實踐隊
